2009年——2010年學(xué)校德育工作補充行動計劃

1、<p>　　2010學(xué)年度第一學(xué)期寶山區(qū)中小學(xué)德育工作計劃</p><p><b>　　一、指導(dǎo)思想</b></p><p>　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持立德樹人，以推進“兩綱”為抓手的社會主義核心價值體系為重點，扎實開展學(xué)生思想道德教育；以國家，上海教育中長期規(guī)劃為引領(lǐng)，系統(tǒng)謀劃德育工作的科學(xué)發(fā)展；以世博會為契

2、機，充分發(fā)揮文化育人，實踐育人的重要作用，探索促進青少年健康成長的新思路和新方法，從而推動寶山區(qū)學(xué)校德育工作的整體發(fā)展。</p><p>　　以繼承和發(fā)揚寶山優(yōu)秀人文傳統(tǒng)為基礎(chǔ)，以“文化育人，和諧發(fā)展”為思路，以立德樹人為核心，以道德行為養(yǎng)成為抓手，以“兩綱”為重點，充分挖掘、利用和整合寶山的德育資源，推動寶山城區(qū)建設(shè)的進程，辦人民滿意的教育，為寶山經(jīng)濟和社會全面和諧可持續(xù)性發(fā)展及提升全區(qū)人民文化的素養(yǎng)作貢獻。&

3、lt;/p><p>　　二、本學(xué)期德育工作重點</p><p>　　1、“撥動學(xué)生心弦的藝術(shù)——上海市‘寶山杯’班主任基本系列競賽”推進工作。</p><p>　　本學(xué)期推進工作重點聚焦班主任組織，指導(dǎo)和總結(jié)學(xué)生社會時間活動的能力。本次比賽聚焦班主任組織、指導(dǎo)和總結(jié)學(xué)生社會實踐活動的能力。以了解世博、參與世博、服務(wù)世博為主要內(nèi)容，開展各種形式的社會實踐活動，如參觀體驗世

4、博會、志愿者活動、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、社會宣傳教育活動等，以期讓精彩、難忘、成功的世博會在師生成長過程中留下深刻印象。</p><p>　　社會實踐活動報告是活動后的介紹、總結(jié)和反思，必須是班主任親自組織指導(dǎo)并且開展過的班級社會實踐活動?；顒颖旧響?yīng)該符合教育規(guī)律和學(xué)生年齡特點，并且具有一定的創(chuàng)新性和有效性。提交的報告主要內(nèi)容包括活動背景、過程、亮點、成效、反思以及師生的感受體驗等，具體要求如下：</p>

5、;<p>　　（1）對活動背景及教育目的要有鮮明的體現(xiàn)，突出“世博實踐年”的要求。</p><p>　?。?）對活動過程要有具體的描述，包括實踐活動的時間、地點、過程等。對活動的精彩情節(jié)和亮點應(yīng)著重描述。</p><p>　　（3）對教育成效、社會影響等要有客觀的呈現(xiàn)，包括學(xué)生總結(jié)提高升華的過程。</p><p>　　（4）、對整個活動要有理性分析，提

6、煉出帶有普遍性、規(guī)律性的教育經(jīng)驗和理念。</p><p>　　（5）文字清新洗練，描寫生動形象；詳略得當(dāng)，條理清楚。字數(shù)3000左右。</p><p>　?。?）根據(jù)需要，可附體現(xiàn)活動成效的簡明精彩的個案、社會反饋、圖片資料等。</p><p>　　本學(xué)期重點對本區(qū)各中小學(xué)班主任提交的“社會實踐活動報告”進行指導(dǎo)、修改，提升我區(qū)中小學(xué)班主任工作基本功。</p&

7、gt;<p>　　2、“寶山區(qū)中小學(xué)骨干班主任實訓(xùn)基地”建設(shè)工作。</p><p>　　“基地”建設(shè)是為寶山區(qū)中小學(xué)名師培養(yǎng)系列工程在德育方向上準備人才梯隊的基礎(chǔ)性工程，通過區(qū)“十佳”優(yōu)秀班主任主持，培養(yǎng)區(qū)級骨干班主任的后備力量，形成名師帶教的研究式培養(yǎng)機制。通過“基地”三年建設(shè)，培養(yǎng)出一批區(qū)級、市級優(yōu)秀班主任。</p><p>　　本學(xué)期重點完成“基地”建設(shè)與管理的實施辦法

8、的文件。啟動中小學(xué)兩個“基地”工作。</p><p>　　3、寶山區(qū)中小學(xué)教師禮儀培訓(xùn)工作。</p><p>　　根據(jù)市教委文件精神，對全區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師進未定行培訓(xùn)禮儀，培訓(xùn)對象包括公辦、民辦中小學(xué)和幼兒園。用2——3年時間，對每所學(xué)校按專職德育工作管理者、行政干部和學(xué)生教育管理第一線教師三個批次定額推薦教師參加培訓(xùn)：</p><p>　　第一批：各中小學(xué)專職

9、德育管理者，包括分管德育校長（書記）、政教主任，德育教導(dǎo)，少先隊大隊輔導(dǎo)員、團委書記等；</p><p>　　第二批：各中小學(xué)、幼兒園行政干部，包括正副校長、書記，工會主席，教導(dǎo)主任，人事干部等；</p><p>　　第三批：各中小學(xué)、幼兒園教育管理第一線的教師，包括年級組長，班主任等。計劃完成上述三批培訓(xùn)之后逐步普及全體教師。</p><p>　　本學(xué)期重點完成第

10、一批教師禮儀培訓(xùn)工作。</p><p>　　4、學(xué)校德育校本課程開發(fā)與實踐工作。</p><p>　　努力構(gòu)建內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理的德育校本課程體系。結(jié)合創(chuàng)建特色學(xué)校的目標和本區(qū)、本校實際，加強德育校本課程開發(fā)和實施，推進特色學(xué)校創(chuàng)建工作，力爭使每所學(xué)校德育有特色，有亮點。</p><p>　　研討宗旨：校本課程的開發(fā)和實施是二期課改的重要項目，也是學(xué)校特色構(gòu)建和德育

11、的重要組成部分。因此，它成為學(xué)校特色建設(shè)的新的力量，也為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造了更大的空間。德育校本課程的開發(fā)要基于學(xué)校的德育工作現(xiàn)狀，要力求解決學(xué)校德育工作中的突出問題。它要立足學(xué)校，在學(xué)校視野下努力整合各類課程資源。因此，學(xué)校各條線工作、活動都可以提供豐富的德育課程資源。它還能促進學(xué)生個性的健康和多樣化發(fā)展。</p><p>　　研討內(nèi)容：在全區(qū)中小學(xué)中提煉學(xué)校德育校本課程開發(fā)、實施和研究的已有經(jīng)驗，探討德育校本課程體

12、系，包括課程目標（總目標、分年級目標）；課程內(nèi)容的選擇與構(gòu)建；課程實施的策略與方法；課程的評價等。分享豐富的實踐案例,體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，促進學(xué)生和諧發(fā)展。展示學(xué)生的收獲和成果，通過讓學(xué)生走進生活，參與實踐，進行生活體驗和社會體驗。</p><p>　　本學(xué)期要做好“德育校本課程的開發(fā)與實踐”研討工作</p><p>　　5、“社會轉(zhuǎn)型時期學(xué)校生活德育的實踐研究”課題研究工作。</p&

13、gt;<p>　　本課題提出的學(xué)校生活德育的內(nèi)容具有德育現(xiàn)實意義。它的提出能較為系統(tǒng)構(gòu)架學(xué)校生活德育內(nèi)容，應(yīng)對轉(zhuǎn)型時期社會經(jīng)濟發(fā)展，促進現(xiàn)代德育更具有時代性的特征。特別強調(diào)的是本課題在研究與實踐學(xué)校生活德育的過程，使現(xiàn)代學(xué)校德育生活化，德育內(nèi)容源于生活，德育過程是一種體驗，德育追求目標是獲得一種幸福，改變傳統(tǒng)的德育理性化，讓現(xiàn)代學(xué)校德育走向生活，教會學(xué)生在生活實踐中學(xué)會做真人，讓每一個學(xué)生做一個有道德生活的人。 </

14、p><p>　　本學(xué)期重點做好本課題開題報告，召開課題論證會，并按計劃開展課題實施工作。</p><p>　　6、績效工資實施中小學(xué)班主任工作指導(dǎo)工作。</p><p>　　績效工資實施后，既改變了中小學(xué)教育教學(xué)工作的格局，也對班主任隊伍建設(shè)提出了新挑戰(zhàn)。如在這種新的工資分配制度下，班主任的工作職責(zé)如何明確確定？班主任的工作績效主要表現(xiàn)在哪些方面？對這些績效又如何科學(xué)、

15、公平地進行評價？這些問題都實實在在擺在了我們的面前，我們必須思考。</p><p>　　本學(xué)期開展基于績效工資實施的中小學(xué)班主任管理策略研究，既是為了從理論上回答新形勢下班主任隊伍建設(shè)中出現(xiàn)的問題，也是為了從實踐上探索一條適合本區(qū)班主任隊伍管理的有效方法和途徑，從而促進班主任教師的專業(yè)發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。</p><p>　　本學(xué)期重點對績效工作后班主任現(xiàn)狀調(diào)查并召開工作座談會。<

16、;/p><p>　　7、做好少先隊教研工作</p><p>　　為進一步貫徹落實全國少代會精神，以大會主題“高舉隊旗跟黨走，為著理想勇敢前進”為指引，以“紅領(lǐng)巾爭四好，讓城市更美好”為重點，以跟隨黨建創(chuàng)先爭優(yōu)步伐開展“少先隊創(chuàng)先爭優(yōu)活動”為主線，加強黨、團、隊組織意識和教育內(nèi)容的銜接，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素情感，促進少先隊員全面發(fā)展，增強少先隊組織吸引力、凝聚力和影響力。寶山區(qū)少

17、工委將以全國少工委六屆一次全委會通過的《少先隊工作五年綱要（2010-2014）》為統(tǒng)領(lǐng)，以《寶山少先隊事業(yè)發(fā)展三年（2010—2012）行動計劃》的目標實現(xiàn)為基礎(chǔ)，以世博后未來城市及少年兒童發(fā)展為根本，深入、扎實推進各項重點工作。</p><p>　　本學(xué)期重點做好分層加強少年兒童的思想教育，人人爭當(dāng)“四好少年”。推進少先隊標準化建設(shè)，隊隊爭創(chuàng)“快樂自動”好集體。把握二期課改的脈搏，探索開展少先隊拓展型活動。&