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文檔簡介
1、<p> 金融數學與金融工程人才培養(yǎng)基地教學計劃</p><p> (Base of Financial Mathematics and </p><p> Financial Engineering Education)</p><p><b> 一、專業(yè)簡介</b></p><p> “金融數學與
2、金融工程人才培養(yǎng)基地”是山東大學整合數學與系統(tǒng)科學學院和經濟學院的學科優(yōu)勢、師資隊伍力量、教學資源和條件而成立的校級本科人才培養(yǎng)基地?;匕凑铡澳繕嗣鞔_、改革領先、成果突出、師資優(yōu)化、設備先進、教學優(yōu)秀、質量一流”的要求進行建設,全面整合金融學和應用數學等相關本科專業(yè)的教育資源,打破原有學科、專業(yè)界限,培養(yǎng)跨學科交叉型金融人才,是一個集理論性、應用性和技術性為一體的綜合性金融人才培養(yǎng)基地。</p><p><
3、;b> 二、培養(yǎng)目標和要求</b></p><p> 基地以培養(yǎng) “政治思想素質高、身心健康、學科基礎扎實、富有創(chuàng)新精神、知識面寬、能力強、綜合素質高”的優(yōu)秀復合型、應用型金融專業(yè)人才為目標。具體地,基地培養(yǎng)的學生要求達到:</p><p> 1.具有堅定的政治信念,具有高度的愛國主義熱情,具有崇高的理想,具有強烈的社會責任心,過硬的社會競爭力乃至國際競爭力,個性與
4、人格得到充分、健康地發(fā)展。</p><p> 2.具備扎實的數學、經濟學理論基礎,掌握扎實的基本金融理論、金融數學、金融工程和金融管理理論與實務知識,能夠開發(fā)、設計、操作新型的金融工具和手段。</p><p> 3.具備扎實的數理分析基礎和運用數學模型的技能,能夠綜合運用經濟金融分析方法和手段進行社會調查、分析以及解決金融實務問題。</p><p> 4.學生
5、畢業(yè)后能夠勝任在銀行、保險、證券、信托等金融部門從事金融業(yè)務性、技術性以及管理性工作;勝任在企業(yè)從事財務、理財、風險管理工作;勝任在教育、科研部門從事教學、科研工作。</p><p> 5.部分具有學術培養(yǎng)潛力的優(yōu)秀畢業(yè)生能夠達到直接升入碩士研究生階段學習的要求。</p><p><b> 三、修業(yè)年限</b></p><p><b&
6、gt; 四年。</b></p><p> 四、專業(yè)類別及授予學位</p><p> 按計劃要求完成學業(yè)者授予經濟學或理學學士學位。</p><p> 五、本專業(yè)主干(核心)課程</p><p> 政治經濟學、宏微觀經濟學、貨幣銀行學、國際金融、計量經濟學、金融投資學、金融工程學、公司理財、金融經濟學、國際經濟學、商業(yè)銀行
7、經營管理、金融市場學、西方貨幣金融理論、數學分析、高等代數、概率論、數理統(tǒng)計、常微分方程、運籌學。</p><p> 六、專業(yè)主要方向及特色</p><p> 基地按照復合型、應用型金融專業(yè)人才培養(yǎng)目標,培養(yǎng)學生扎實的數學、經濟學理論功底,扎實的金融理論、金融數學、金融工程和金融管理知識,初步具備開發(fā)、設計、操作新型金融工具的能力,以及綜合運用各種金融分析工具解決金融實務問題的能力。&
8、lt;/p><p> 基地建立一套獨立、完整的教學計劃,單獨編班;對部分優(yōu)秀、有培養(yǎng)潛質的學生實行本碩打通培養(yǎng)。</p><p><b> 七、主要專業(yè)實驗</b></p><p> 計算機類、金融投資類、財務類、商業(yè)銀行類、計量經濟類專業(yè)課程實驗,以及畢業(yè)實習。</p><p> 八、教學進程、學時學分總體安排&l
9、t;/p><p><b> 見附表。</b></p><p><b> 九、其他教學環(huán)節(jié)</b></p><p> 畢業(yè)論文及畢業(yè)實習共10周,10學分,安排在第8學期。</p><p><b> 理論課程結構分布圖</b></p><p> |←
10、—公共基礎課—→|←學科專業(yè)基礎課→| ←——專業(yè)課——→ |←— 綜合素質課 —→|</p><p> | (約40學分) (約57學分) (約24學分)(約22學分) (約8學分 ) |</p><p> |←———————必 修 課 —————————→ | ←———— 選修課 —————→ |</p><p&
11、gt; (121學分左右) (30學分左右)</p><p> 十、各類課程比例、必修選修安排、學時、學分分配表</p><p> 金融數學與金融工程人才培養(yǎng)基地課程設置及學時分配表 [總表]</p><p><b> (續(xù)前表)</b></p><p
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