健康案例分析

1、<p>　　大班健康活動(dòng)：食物旅行</p><p><b>　　活動(dòng)目標(biāo)</b></p><p>　　1.有養(yǎng)成良好的生活、飲食習(xí)慣的意識(shí)和競爭意識(shí)，有了解人體奧妙的興趣。</p><p>　　2.能用語言及身體動(dòng)作表現(xiàn)食物在人體內(nèi)消化吸收的過程，能用較完整的語言講述保護(hù)消化器官的方法。</p><p>　　3

2、.了解人體各消化器官的名稱、主要功能以及食物在人體內(nèi)消化吸收的過程。</p><p><b>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</b></p><p>　　1.幼兒于活動(dòng)前以自己的方式了解人體消化器官的名稱及保護(hù)方法；了解粗糧的種類及作用。</p><p>　　2. 《食物旅行》多媒體課件及mp3音樂；食物圖片、消化器官圖片和相應(yīng)字卡、健康知識(shí)答題卡、記分牌、裁判

3、掛牌、黑板、布。</p><p><b>　　活動(dòng)過程</b></p><p>　　1.引入：設(shè)疑提問，相互交流。</p><p>　?。?）提問：今天，你們都吃了些什么食物？這些食物吃到嘴里后，還會(huì)到身體里的哪些地方去？</p><p>　?。?）幼兒相互交流各自的想法，教師適時(shí)梳理小結(jié)。</p><

4、;p>　　2.引導(dǎo)幼兒觀看課件《食物旅行》，了解人體各消化器官的主要功能和食物在人體內(nèi)消化吸收的過程。</p><p>　?。?）師幼完整欣賞課件《食物旅行》。</p><p>　?。?）一邊提問，一邊按順序播放相應(yīng)的動(dòng)畫，一邊出示相應(yīng)的圖片和字卡，幫助幼兒了解各消化器官的名稱、主要功能和食物消化吸收的過程。</p><p>　　第一段動(dòng)畫（食物進(jìn)入口腔）：食

5、物旅行第一站到了哪里？（了解口腔及主要功能）。</p><p>　　第二段動(dòng)畫（食物從口腔到食管）：第二站來到了什么地方？（了解食管及主要功能）。</p><p>　　第三段動(dòng)畫：接下來是第幾站？這是什么地方呢？（初步了解胃及其主要功能）</p><p>　　第四段動(dòng)畫：然后是第幾站？這個(gè)地方叫什么名字？（了解小腸及其主要功能）</p><p&g

6、t;　　第五段動(dòng)畫：食物旅行最后一站到了哪里？（了解大腸及其主要功能）</p><p>　　3.游戲《食物旅行》，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固了解消化器官的名稱、主要功能及食物消化過程。</p><p>　?。?）交代游戲名稱，講解游戲玩法：每人想象一樣自己喜歡吃的食物，讓食物在自己的身體里旅行。</p><p>　?。?）引導(dǎo)幼兒用語言及身體動(dòng)作表現(xiàn)食物在人體內(nèi)消化吸收的過

7、程。</p><p>　　4.引導(dǎo)幼兒探討各消化器官的保護(hù)方法，幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的生活、飲食習(xí)慣。</p><p>　　（1）提問：我們要怎樣保護(hù)好我們的消化器官呢？</p><p>　?。?）幼兒相互交流，教師視情梳理小結(jié)并出示相關(guān)圖片與字卡。</p><p>　　4.開展健康知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鹳?，鞏固、加深幼兒?duì)消化器官的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化幼兒的競

8、爭意識(shí)和養(yǎng)成良好生活、飲食習(xí)慣的意識(shí)。</p><p>　　幼兒分成三隊(duì)坐好。教師當(dāng)裁判，出示若干健康知識(shí)答題卡，當(dāng)裁判提問完畢，幼兒根據(jù)提問迅速舉手回答，答對(duì)者所在隊(duì)可在記分牌上加分。最后，得分最多的隊(duì)為勝。</p><p>　　中班體育活動(dòng)：百變布條</p><p><b>　　活動(dòng)目標(biāo)</b></p><p>　　

9、1.積極利用布條開展體育鍛煉，樂意和同伴合作游戲。</p><p>　　2.利用廢舊布條，練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作。</p><p>　　3.初步嘗試一物多玩，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。</p><p><b>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</b></p><p>　　1.幼兒已學(xué)過語言游戲《開火車》。</p><p>

10、;　　2.廢舊布條人手一條，在地上擺成螺旋形；活動(dòng)音樂，長棍一根。</p><p><b>　　活動(dòng)過程</b></p><p><b>　　1.開始部分。</b></p><p>　　（1）以游戲口吻導(dǎo)入活動(dòng)：今天，小蝸牛邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹?。來，我們手拉手出發(fā)吧。</p><p>　?。?）帶領(lǐng)幼

11、兒順著布條的擺放形狀走螺旋式的隊(duì)列進(jìn)場。</p><p>　?。?）師幼在音樂伴奏下一起做《布條變變變》熱身操。</p><p><b>　　2.基本部分。</b></p><p>　?。?）自主探索：幼兒利用布條創(chuàng)造性地進(jìn)行單人或多人合作鍛煉。</p><p>　?。?）游戲：捕魚人來啦。</p><

12、;p>　　玩法：將布條圍成一個(gè)“大水池”，幼兒扮小魚在池中“游”，教師扮捕魚人去追捕小魚。</p><p>　　規(guī)則：小魚不能跑出“水池”。第一次游戲，捕魚人用手碰到的小魚即表示被抓住了；第二次游戲，被捕魚人的“釣魚竿”長棍碰到的小魚即表示被抓到，要離開水池到指定地點(diǎn)休息。</p><p>　?。?）分組競爭游戲：開火車。</p><p>　　玩法：幼兒用布條

13、一個(gè)接一個(gè)地套住前一名幼兒的腰部，分成4組，進(jìn)行競賽，哪列“火車”最先沖過終點(diǎn)，且車廂連接完好為勝。</p><p><b>　　3.結(jié)束部分。</b></p><p>　?。?）師幼一起收拾整理材料。</p><p>　?。?）幼兒用身體模仿拉面，跳“面條舞”，做放松運(yùn)動(dòng)。</p><p><b>　　大班體

14、育活動(dòng)：凳子</b></p><p><b>　　活動(dòng)目標(biāo)</b></p><p>　　1、積極參與凳子游戲，提升規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成規(guī)則行為。</p><p>　　2、提高跳躍能力，鍛煉腿部力量。</p><p>　　3、學(xué)習(xí)助跑跨跳動(dòng)作，能正確起跳和落地。</p><p><b&g

15、t;　　活動(dòng)準(zhǔn)備</b></p><p>　　凳子（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）；動(dòng)感音樂。</p><p><b>　　活動(dòng)過程</b></p><p>　　1.師幼一起做準(zhǔn)備活動(dòng)：隨音樂跳凳子操。</p><p>　　2.引導(dǎo)幼兒初步嘗試助跑跨跳的動(dòng)作。</p><p>　　（1）指導(dǎo)語：

16、剛才，我們用小凳子做了一套操?，F(xiàn)在，我要給你們出個(gè)難題，請(qǐng)你們想一想用什么方法可以又快又輕地跳過凳子，不碰到凳子。能做到嗎？</p><p>　?。?）幼兒自由探索：怎樣又輕又快地跳過凳子。</p><p>　?。?）請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己是如何跳過凳子的，教師講解并示范助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。</p><p>　?。?）引導(dǎo)男女幼兒分組練習(xí)，用助跑跨跳的方法越過1—2張凳

17、子。</p><p>　　3、引導(dǎo)幼兒自由組合搭凳子，嘗試用助跑跨跳的方法跳過不同高度和寬度的凳子。</p><p>　?。?）指導(dǎo)語：如果凳子再變高變寬，你們能不能跳過去？現(xiàn)在，請(qǐng)你們四人一組，大家一起想辦法把凳子變寬變高，然后用助跑跨跳的方法跳過去。</p><p>　　（2）幼兒合作拼搭凳子，教師巡回觀察指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全，關(guān)注幼兒動(dòng)作要領(lǐng)的掌握情況。&l

18、t;/p><p>　　4、用凳子設(shè)置四條不同高度不同寬度的路徑，引導(dǎo)幼兒自選路徑練習(xí)助跑跨跳（鼓勵(lì)幼兒大膽自信、勇于挑戰(zhàn)）。</p><p>　　5、師幼一起收拾凳子，做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。</p><p>　　中班體育活動(dòng)：打板栗</p><p><b>　　活動(dòng)目標(biāo)</b></p><p>　　1

19、.開心快樂地扮演小矮人，積極參與打板栗的體育游戲活動(dòng)。</p><p>　　2.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，鍛煉手臂肌肉。</p><p>　　3.練習(xí)雙手拋接球等基本動(dòng)作。</p><p><b>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</b></p><p>　　籃球每人1個(gè)，小球（不同的圓物體）N個(gè)，小沙包N個(gè)，CD機(jī)1臺(tái)，音樂《白雪公主與七

20、個(gè)小矮人》。</p><p><b>　　活動(dòng)過程</b></p><p>　　1.帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。</p><p>　　（1）師幼一起扮演小矮人，走入活動(dòng)場地，引入活動(dòng)。</p><p>　?。?）師幼一起聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。</p><p>　　2.指導(dǎo)幼兒練習(xí)打板栗的本領(lǐng)。</p&g

21、t;<p>　　（1）用籃球引入打板栗活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣用手拿好球。</p><p>　?。?）引導(dǎo)幼兒練習(xí)拋接籃球：蹲在地上輕輕地拋球打板栗——站起彎腰輕輕地拋球打板栗——站直輕輕地拋球打板栗（每次練習(xí)，均先請(qǐng)幼兒嘗試、示范，教師再梳理講解，指導(dǎo)練習(xí)）。</p><p>　?。?）引導(dǎo)幼兒用小球練習(xí)打板栗：關(guān)注新的打板栗工具（小球）——示范一次打法——幼兒自己練習(xí)，教師

22、巡回觀察、指導(dǎo)。</p><p>　　（4）引導(dǎo)幼兒用小沙包練習(xí)打板栗：關(guān)注新的打板栗工具（小沙包）——請(qǐng)一名幼兒示范一次打法——幼兒自己練習(xí)，教師巡回觀察、指導(dǎo)。</p><p>　　3、游戲：前往矮人王國炒板栗。</p><p>　　（1）請(qǐng)小矮人放下手中的小球，去矮人王國撿板栗。</p><p>　?。?）用衣服包裹小沙包進(jìn)行炒板栗游戲

23、。</p><p>　　4、放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。</p><p>　?。?）師幼一起聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。</p><p>　?。?）師幼一起收拾器材，結(jié)束活動(dòng)。</p><p>　　小班體育活動(dòng)：小刺猬背果</p><p><b>　　活動(dòng)目標(biāo)</b></p><p>　　1

24、.有參與集體活動(dòng)的興趣，樂于扮演小刺猬進(jìn)行身體鍛煉。</p><p>　　2.提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。</p><p>　　3.練習(xí)兩手著地屈膝爬和側(cè)滾的技能，嘗試點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。</p><p><b>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</b></p><p>　　1.幼兒已了解刺猬的生活習(xí)性和主要特點(diǎn)。</p><

25、;p>　　2.場地準(zhǔn)備：用若干拱門布置成“刺猬家”；一片由紅色尼龍搭扣制成的“果園”。 物質(zhì)準(zhǔn)備：刺猬媽媽頭飾、錄音機(jī)、音樂《我是可愛的小刺猬》、《孤獨(dú)的牧羊人》、《黑貓與牛奶》；毛背心、小刺猬頭飾、小塑料筐（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）、獎(jiǎng)牌。</p><p><b>　　活動(dòng)過程</b></p><p><b>　　1.開始部分。</b><

26、;/p><p>　?。?）刺猬媽媽“喚醒”小刺猬，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。指導(dǎo)語：寶寶們起床了，跟著媽媽到草地上去鍛煉身體吧！</p><p>　?。?）小刺猬跟著媽媽隨音樂做熱身操（手部動(dòng)作——背部動(dòng)作——腿部動(dòng)作）。</p><p><b>　　2.基本部分。</b></p><p>　?。?）引導(dǎo)小刺猬學(xué)習(xí)手膝著地爬和

27、側(cè)滾動(dòng)作：示范手膝著地爬到果園，用側(cè)滾方法讓“果子”粘在毛衣上。</p><p>　　（2）鼓勵(lì)小刺猬到果園去背果子（教師鼓勵(lì)小刺猬自行練習(xí)手膝著地爬和側(cè)滾動(dòng)作）。</p><p>　　（3）重點(diǎn)引導(dǎo)小刺猬學(xué)習(xí)掌握側(cè)滾動(dòng)作技能：雙手撐地，身體側(cè)睡，借助手臂力量，咕嚕咕嚕滾！</p><p>　　（4）游戲：誰是背果小能手。</p><p>　

28、　小刺猬爬到起跑線前，聽指令爬到果園背果子，鞏固練習(xí)手膝著地爬及側(cè)滾的技能。</p><p>　?。?）評(píng)選背果小能手，并現(xiàn)場頒獎(jiǎng)（請(qǐng)小刺猬點(diǎn)數(shù)背回的果子并說出總數(shù)）。</p><p><b>　　3.結(jié)束部分。</b></p><p>　?。?）小刺猬隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。</p><p>　?。?）小刺猬隨媽媽背著果筐自