高頻課程設(shè)計(jì)---調(diào)頻（或調(diào)幅）發(fā)射機(jī)設(shè)計(jì)

1、<p><b>　　高頻課程設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　報(bào)告</b></p><p><b>　　專業(yè)：</b></p><p><b>　　班級：</b></p><p><b>　　姓名：</b></

2、p><p><b>　　學(xué)號：</b></p><p><b>　　指導(dǎo)老師： </b></p><p>　　設(shè)計(jì)時間：2011.01.13-2011.01.19</p><p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　1. 設(shè)計(jì)課

3、題2</b></p><p><b>　　2. 實(shí)踐目的2</b></p><p><b>　　3. 設(shè)計(jì)要求2</b></p><p><b>　　4. 基本原理2</b></p><p><b>　　5. 系統(tǒng)調(diào)試6</b><

4、;/p><p><b>　　6. 心得體會6</b></p><p><b>　　7. 參考文獻(xiàn)7</b></p><p><b>　　附錄7</b></p><p><b>　　高頻課程設(shè)計(jì)</b></p><p><b&

5、gt;　　一、設(shè)計(jì)課題</b></p><p>　　調(diào)頻（或調(diào)幅）發(fā)射機(jī)設(shè)計(jì)</p><p><b>　　二、實(shí)踐目的</b></p><p>　　無線電發(fā)射與接收設(shè)備是高頻電子線路的綜合應(yīng)用，是現(xiàn)代化通信系統(tǒng)、廣播與電視系統(tǒng)、無線安全防范系統(tǒng)、無線遙控和遙測系統(tǒng)、雷達(dá)系統(tǒng)、電子對抗系統(tǒng)、無線電制導(dǎo)系統(tǒng)等，必不可少的設(shè)備。本次設(shè)計(jì)要

6、達(dá)到一下目的：</p><p>　　進(jìn)一步認(rèn)識射頻發(fā)射與接收系統(tǒng)；</p><p>　　掌握調(diào)頻（或調(diào)幅）無線電發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)；</p><p>　　學(xué)習(xí)無線電通信系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與調(diào)試。</p><p><b>　　三、設(shè)計(jì)要求</b></p><p>　　發(fā)射機(jī)采用FM或AM的調(diào)制方式，二者選一；&l

7、t;/p><p>　　若采用FM調(diào)制方式，要求發(fā)射頻率覆蓋范圍為８８－１０８ＭＨｚ，傳輸距離>10m;</p><p>　　若采用AM調(diào)制方式，發(fā)射頻率中波波段或30MHz左右，傳輸距離>10m；</p><p>　　為了加深對調(diào)制系統(tǒng)的認(rèn)識，發(fā)射機(jī)建議采用分立元件設(shè)計(jì)；（采用集成電路的設(shè)計(jì)方法建議作為備用方案；）</p><p>　

8、　已調(diào)信號采用通用的AM/FM多波段收音機(jī)進(jìn)行接收測試。</p><p><b>　　四、基本原理</b></p><p>　　本設(shè)計(jì)圖采用FM調(diào)制。</p><p>　　載波，調(diào)制信號；通過FM調(diào)制，使得頻率變化量與調(diào)制信號的大小成正比。即已調(diào)信號的瞬時角頻率</p><p>　　已調(diào)信號的瞬時相位為</p>

9、;<p>　　實(shí)現(xiàn)調(diào)頻的方法分為直接調(diào)頻和間接調(diào)頻兩大類，本設(shè)計(jì)圖采用直接調(diào)頻：</p><p>　　直接調(diào)頻的基本原理是利用調(diào)制信號直接控制振蕩器的振蕩頻率，使其反映調(diào)制信號變化規(guī)律。要用調(diào)制信號去控制載波振蕩器的振蕩頻率，就是用調(diào)制信號去控制決定載波振蕩器振蕩頻率的元件或電路的參數(shù)，從而使載波振蕩器的瞬時頻率按調(diào)制信號變化規(guī)律線性地改變，就能夠?qū)崿F(xiàn)直接調(diào)頻。直接調(diào)頻用如下方法實(shí)現(xiàn)：</p&

10、gt;<p>　　在LC振蕩器中，決定振蕩頻率的主要元件是LC振蕩回路的電感L和電容C。在RC振蕩器中，決定振蕩頻率的主要元件是電阻和電容。因而，根據(jù)調(diào)頻的特點(diǎn)，用調(diào)制信號去控制電感、電容或電阻的數(shù)值就能實(shí)現(xiàn)調(diào)頻。</p><p>　　本設(shè)計(jì)電路采由兩級組成，分別為高頻振蕩級和功率輸出器：</p><p>　　其中，其中高頻振蕩級主要是產(chǎn)生頻率穩(wěn)定、中心頻率符合指標(biāo)要求的正弦

11、波信號，且其頻率受到外加音頻信號電壓調(diào)變；功放級的任務(wù)是確保高效率輸出足夠大的高頻功率，并饋送到天線進(jìn)行發(fā)射。</p><p>　　上述所示小功率發(fā)射機(jī)設(shè)計(jì)的主要任務(wù)是選擇各級電路形式和各級元器件參數(shù)的計(jì)算。</p><p><b>　　高頻振蕩級：</b></p><p>　　由于是固定的中心頻率，可考慮采用電容三點(diǎn)式振蕩電路。</p&

12、gt;<p>　　電容三點(diǎn)式振蕩器電路，下圖為它的實(shí)際電路：</p><p>　　如圖可知，回路總電容是C5與C4并聯(lián)后再與C3串聯(lián)的值，再根據(jù)L1即可計(jì)算出電路的震蕩頻率，當(dāng)話筒有輸入時，會影響加在三極管BE級的電壓，是其結(jié)電容發(fā)生改變，從而改變震蕩電路的震蕩頻率，實(shí)現(xiàn)了頻率調(diào)制。</p><p><b>　?。?）功放輸出級：</b></p&g

13、t;<p>　　為了獲得較大的功率增益和較高的集電極效率，該級可采用共發(fā)射極電路，如下圖為諧振功率放大器的原理電路圖：</p><p>　　這是一個甲類功率放大器，甲類功率放大器，是指當(dāng)輸入信號較小時，在整個信號周期中，晶體管都工作在它的放大區(qū)，電流的導(dǎo)通角為180度，適用于小信號功率放大，靜態(tài)工作點(diǎn)在負(fù)載線的中點(diǎn)。負(fù)載是一個諧振回路，故為甲類諧振功率放大器。</p><p>

14、;<b>　　本設(shè)計(jì)圖紙為：</b></p><p><b>　　主要元件清單：</b></p><p>　　三極管9018 2個</p><p>　　MIC 1個</p><p>　　電阻 4個</p><p>　

15、　電容 9個</p><p>　　電感 2個</p><p>　　天線 1個</p><p><b>　　五、系統(tǒng)調(diào)試</b></p><p>　　給電路板通電，電壓為5V，不加音頻信號，測試三極管的靜態(tài)工作點(diǎn)，看是否符合理論要求；</p>

16、;<p>　　用示波器觀察振蕩級是否起振與功率輸出器波形是否失真；</p><p>　　使用收音機(jī)收聽，記下頻率。</p><p>　　通電后，用示波器觀察波形由起振，波形良好，振蕩頻率穩(wěn)定，在72MHz左右，觀察功放級輸出波形，有失真現(xiàn)象，調(diào)節(jié)電感，波形有所改善，但沒有達(dá)到理想狀態(tài)，用耳機(jī)收聽，頻率在71MHz左右，距離遠(yuǎn)時有噪音干擾。 </p><p&

17、gt;<b>　　六、心得體會</b></p><p>　　焊接電路板要注意以下幾點(diǎn)：</p><p>　　1、要先檢查所有的元件是否可用，焊接三極管時應(yīng)分清基極，集電極，發(fā)射極；</p><p>　　2、焊接時要注意防止虛焊，電容電感盡量臥式安裝，焊接完成后盡量縮短高頻部分的元件引線，但不用剪太短，否則不容易更改；</p>&l

18、t;p>　　3、接地線時不能貪圖省事，用錫一直拉一排連接各管腳的地這樣不易更改線路，應(yīng)仍使用導(dǎo)線連接，便于修改；</p><p>　　4、繞中周時應(yīng)有規(guī)律的繞，均勻的繞，從下到上或者從上到下，切不可上面繞幾圈下面繞幾圈，這樣在調(diào)節(jié)的時候會出錯，焊接漆包線時一定要將焊接處的漆刮干凈，最好用火燒，繞完后要用萬用表測試其是否導(dǎo)通；</p><p>　　5、電源線和地線排放的位置不能靠太近，

19、否則用鱷魚夾加電時易發(fā)生短路碰電；</p><p>　　在這實(shí)習(xí)的五天里，我們忙碌并充實(shí)地畫圖、焊板、調(diào)試，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，鍛煉了動手能力，是課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，是一次很好的實(shí)踐機(jī)會。 </p><p>　　這次我們所設(shè)計(jì)的調(diào)頻發(fā)射機(jī)雖然簡單，但它卻是廣播電臺等設(shè)備的基礎(chǔ)，只有弄清簡單電路的工作原理才能掌握更加高級的電路，才能把我們所學(xué)的專業(yè)理解的更加深入?？傊?，這次課程設(shè)計(jì)使我

20、受益匪淺。 </p><p><b>　　七、參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] 高吉祥，高頻電子線路，電子工業(yè)出版社，2005</p><p>　　[2] 張肅文，高頻電子線路，高等教育出版社, 2009 </p><p>　　[3] 胡宴如, 高頻電子線路實(shí)驗(yàn)與仿真,高等教育出版社, 2009</p&