社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程設(shè)計(jì)--大學(xué)社團(tuán)現(xiàn)狀研究

1、<p>　　xxx大學(xué)社團(tuán)現(xiàn)狀研究</p><p><b>　　研究的內(nèi)容和方法</b></p><p><b>　　（一）研究背景</b></p><p>　　作為校園文化重要內(nèi)容的高校學(xué)生社團(tuán)，是大學(xué)生自我組織，自我管理，具有共同愛(ài)好的學(xué)生組成的一種學(xué)生組織，是自我學(xué)習(xí)的一種形式。同時(shí)，是大學(xué)生課余生活的重要

2、組成部分，它會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。為了讓學(xué)生們?cè)谏鐖F(tuán)中收獲到自己想要的，對(duì)社團(tuán)現(xiàn)狀的調(diào)查是必不可少，通過(guò)該次調(diào)查可以更好的找到社團(tuán)中存在的相關(guān)問(wèn)題，讓社團(tuán)更好的為學(xué)生們服務(wù)。為了初步了解我校社團(tuán)的現(xiàn)狀，我們特作此調(diào)查問(wèn)卷，旨在了解學(xué)生社團(tuán)的相關(guān)狀況并提出建議與解決方法。同時(shí)這項(xiàng)調(diào)查不僅有利于掌握我校學(xué)生興趣愛(ài)好概況，對(duì)于引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀具有重要的指導(dǎo)意義。</p><p>　?。ǘ┦占Y料

3、方法與資料分析方法</p><p>　　本研究的研究對(duì)象是xxx大學(xué)成都校區(qū)在校本科生，主要采用問(wèn)卷調(diào)查法來(lái)收集資料。對(duì)于樣本的抽取采用多段抽樣的方法，首先抽取了男生6棟，女生2棟，然后每棟男生住宿樓抽5個(gè)寢室，每棟女生住宿樓抽10寢室，最后每個(gè)寢室抽2名學(xué)生，共100個(gè)學(xué)生。調(diào)查在2010年1月中上旬進(jìn)行，發(fā)放問(wèn)卷100份，收集有效問(wèn)卷100份，有效回收率達(dá)到100％。對(duì)收回的問(wèn)卷資料，進(jìn)行整理和編碼，然后輸入

4、數(shù)據(jù)庫(kù)；經(jīng)過(guò)查錯(cuò)和修正，確保了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確可靠；最后運(yùn)用SPSS統(tǒng)計(jì)分析軟件，對(duì)調(diào)查所得數(shù)據(jù)進(jìn)行了描述性的統(tǒng)計(jì)分析。</p><p><b>　　（三）樣本概況</b></p><p>　　樣本基本構(gòu)成情況（見(jiàn)表1）。被調(diào)查的100位學(xué)生中，在性別方面，男性的人數(shù)比率是60％，女性的比率是40％。年級(jí)方面，大一的學(xué)時(shí)有36%，大二的有29%，大三的有17%，大四的有

5、18%?？梢钥闯觯敬握{(diào)查中，不同性別、年級(jí)的樣本比例比較適當(dāng)。</p><p><b>　　二.學(xué)生的認(rèn)知狀況</b></p><p>　　1.對(duì)社團(tuán)數(shù)量的認(rèn)知狀況</p><p>　　調(diào)查結(jié)果顯示（見(jiàn)表2）：在調(diào)查的100名學(xué)生中，認(rèn)為學(xué)校社團(tuán)數(shù)量多（多和很多）占57%，認(rèn)為學(xué)校社團(tuán)數(shù)量一般的占42%，而認(rèn)為較少（少和很少）的只有1%。&l

6、t;/p><p>　　表2 社團(tuán)數(shù)量 N=100</p><p>　　2.對(duì)社團(tuán)質(zhì)量的認(rèn)知狀況</p><p>　　調(diào)查結(jié)果顯示（見(jiàn)表3）：有69%的學(xué)生認(rèn)為我校的學(xué)生社團(tuán)的質(zhì)量只是一般水平，而只有18%的學(xué)生認(rèn)為我校學(xué)生社團(tuán)好（好和很好），認(rèn)為學(xué)生社團(tuán)不好（不好和很不好）的也達(dá)到了13%的比例。</p><p>　　表3

7、 學(xué)生社團(tuán)的質(zhì)量 N=100</p><p>　　3.對(duì)參加社團(tuán)的動(dòng)機(jī)的認(rèn)知狀況</p><p>　　調(diào)查結(jié)果顯示（見(jiàn)表4）：在被調(diào)查的學(xué)生中為以后工作積累經(jīng)驗(yàn)是學(xué)生參加社團(tuán)的主要目的，占被調(diào)查人數(shù)的35.7%。次之的是通過(guò)社團(tuán)生活來(lái)豐富自己的大學(xué)生活，占23.8%。接下來(lái)是參加社團(tuán)生活來(lái)鍛煉自己各方面的能力，提高自己的綜合素質(zhì)的，占16.7%。結(jié)交更多朋友，便于以后學(xué)習(xí)和

8、工作的，占11.9%。而覺(jué)得“只是玩一下，身邊的同學(xué)都去參加，自己不參加覺(jué)得有點(diǎn)不合群”的學(xué)生占4.8%。</p><p>　　表4 參加社團(tuán)的動(dòng)機(jī)主要是 N=84</p><p>　　4.對(duì)是否在社團(tuán)得到鍛煉的認(rèn)知狀況</p><p>　　調(diào)查結(jié)果顯示（見(jiàn)表5）：調(diào)查的學(xué)生中只有不到29.8%的表示滿意（包括滿意和很滿意），表示一般的有19%

9、，而表示不滿意（包括不滿意和很不滿意）的接近51.2%。</p><p>　　表5 得到的鍛煉滿意度 N=84</p><p>　　5.對(duì)每周花在社團(tuán)上時(shí)間的認(rèn)知狀況</p><p>　　調(diào)查結(jié)果顯示（見(jiàn)表6）：參加社團(tuán)事務(wù)的時(shí)間在2個(gè)小時(shí)以下的有66.7%，在2到5個(gè)小時(shí)的有26.2%，在5到10個(gè)小時(shí)的有6%，在10到20個(gè)小時(shí)的有1.2

10、%，而超過(guò)20個(gè)小時(shí)的沒(méi)有。</p><p>　　表6 每周花在社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間 N=84</p><p>　　6.對(duì)沒(méi)有參加社團(tuán)原因的認(rèn)知狀況</p><p>　　調(diào)查結(jié)果顯示（見(jiàn)表7）：有50%的學(xué)生是因?yàn)椤皶r(shí)間不夠，和學(xué)習(xí)沖突”而沒(méi)有加入社團(tuán)，次之的是“不感興趣，參加沒(méi)意思”的占37%，而“認(rèn)為社團(tuán)都是騙人的”的占到31.3%，是“社團(tuán)內(nèi)部問(wèn)題

11、”的有25%。</p><p>　　表7 沒(méi)有參加社團(tuán)的原因 N=16</p><p>　　7.對(duì)參加社團(tuán)對(duì)今后就業(yè)影響的認(rèn)知狀況</p><p>　　調(diào)查結(jié)果顯示（見(jiàn)表8）：認(rèn)為參加社團(tuán)對(duì)以后的影響是“得到了更多的面試經(jīng)驗(yàn)，對(duì)面試更有把握”﹑“學(xué)到了更多與人相處的技巧，公關(guān)能力增強(qiáng)”和“認(rèn)識(shí)了更多的同學(xué)，有利于以后工作”的都在40%左右。

12、而選擇“獲得更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”的超過(guò)45%。只是不到15%的學(xué)生認(rèn)為參加社團(tuán)是“無(wú)關(guān)緊要，沒(méi)什么影響 ”。</p><p>　　表8 參加社團(tuán)，對(duì)日后就業(yè)有什么影響 N=84</p><p>　　8.對(duì)社團(tuán)存在什么問(wèn)題的認(rèn)知狀況</p><p>　　調(diào)查結(jié)果（見(jiàn)表9）顯示：會(huì)員參與積極性不高是最大的的問(wèn)題所在，占到53%。而工作效率低﹑制度不完善結(jié)構(gòu)松

13、散﹑活動(dòng)過(guò)于形式缺乏實(shí)際內(nèi)容的均在40%左右。</p><p>　　表9 社團(tuán)存在的問(wèn)題 N=84</p><p><b>　　社團(tuán)相關(guān)特征</b></p><p>　　（一）擔(dān)任不同職務(wù)的認(rèn)知特征</p><p>　　1.對(duì)社團(tuán)質(zhì)量的認(rèn)知特征</p><p>　　是什么

14、因素使學(xué)生們對(duì)學(xué)生社團(tuán)的質(zhì)量看法大多只在“一般”水平上呢？那就讓我們看看學(xué)生在擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)的最高職位和他們認(rèn)識(shí)學(xué)生社團(tuán)質(zhì)量的關(guān)系。調(diào)查結(jié)果顯示（見(jiàn)表10）：由于擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)職務(wù)的學(xué)生相對(duì)少，在此不作分析。擔(dān)任理事或委員的學(xué)生65.5%的認(rèn)為社團(tuán)質(zhì)量一般，而認(rèn)為社團(tuán)質(zhì)量好（好和不好，下同）與認(rèn)為社團(tuán)質(zhì)量不好（不好和很不好，下同）的均在17.2%左右。會(huì)員中70%的學(xué)生認(rèn)為社團(tuán)質(zhì)量一般，而認(rèn)為社團(tuán)質(zhì)量好與不好的均在14%。由于p>0.05

15、，擔(dān)任最高職務(wù)與認(rèn)為社團(tuán)質(zhì)量如何（沒(méi)通過(guò)檢驗(yàn)）不相關(guān)。 </p><p>　　表10 擔(dān)任最高職務(wù)與認(rèn)為社團(tuán)質(zhì)量如何（%） N=84</p><p>　　2.對(duì)得到鍛煉滿意度的認(rèn)知特征</p><p>　　調(diào)查結(jié)果顯示（見(jiàn)表11）：由于擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)職務(wù)的人太少，在此不作分析。擔(dān)任管理層的理事或委員他們對(duì)是否在社團(tuán)中得到鍛煉表示滿意（滿意和很滿意，

16、下同）的接近79%，而表示不滿意（不滿意和很不滿意，下同）的根本就沒(méi)有。但是會(huì)員中卻有86%的學(xué)生表示出不滿意，滿意的卻是一點(diǎn)也沒(méi)有。因此 擔(dān)任的最高職務(wù)與是否得到的鍛煉滿意度（通過(guò)檢驗(yàn)）相關(guān)。擔(dān)任職務(wù)越高對(duì)是否得到鍛煉的滿意度也越高。</p><p>　　表11 擔(dān)任的最高職務(wù)與得到的鍛煉滿意度的(%) N=84</p><p>　　3.對(duì)每周所花在社團(tuán)上時(shí)間的認(rèn)知特征 <

17、;/p><p>　　調(diào)查結(jié)果顯示（見(jiàn)表12）：擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)職務(wù)的學(xué)生有40%每周所花時(shí)間大于5小時(shí)；較次之的是理事或委員，有10.3%所花時(shí)間在5小時(shí)以上；而會(huì)員大于5小時(shí)只有2%，他們76%的都是在2小時(shí)以下。因此擔(dān)任的最高職務(wù)與您每周花在社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間（通過(guò)檢驗(yàn)）相關(guān)。即擔(dān)任職務(wù)越高所花的時(shí)間也相應(yīng)的越多，會(huì)員大多都是不需要花太多時(shí)間到社團(tuán)中。</p><p>　　表12 擔(dān)任的最高職務(wù)

18、與您每周花在社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間% N=84</p><p>　　（二）對(duì)出勤率的認(rèn)知特征 </p><p>　　1.不同社團(tuán)質(zhì)量的認(rèn)知特征 </p><p>　　調(diào)查結(jié)果顯示（見(jiàn)表13）：由于認(rèn)為質(zhì)量很好的人太少就不做分析了。從表中可以看出認(rèn)為質(zhì)量好和一般的學(xué)生，出勤率在37%左右。而認(rèn)為質(zhì)量不好的學(xué)生出勤率接近70%。社團(tuán)質(zhì)量與成員出勤率（通過(guò)檢驗(yàn)）相關(guān)，即認(rèn)

19、為社團(tuán)質(zhì)量越差的學(xué)生出勤率越低。 </p><p>　　表13 社團(tuán)質(zhì)量與成員出勤率（%） N=100</p><p>　　2.不同年級(jí)的認(rèn)知特征</p><p>　　調(diào)查結(jié)果顯示（見(jiàn)表14）：大一年級(jí)的學(xué)生中有42.3%認(rèn)為出勤率高（包括高和很高），大二年級(jí)和大四年級(jí)的學(xué)生分別有16%認(rèn)為出勤率高。而大三年級(jí)的學(xué)生則只有7.1%的認(rèn)為出勤

20、率高。</p><p>　　表14 年級(jí)與會(huì)員出勤率（%） N=100</p><p><b>　　四、主要結(jié)論</b></p><p>　?。ㄒ唬┱J(rèn)知狀況的主要結(jié)論</p><p>　　1.在社團(tuán)數(shù)量方面，有57%的學(xué)生認(rèn)為我校學(xué)生社團(tuán)數(shù)量較多（多和很多），認(rèn)為一般的也占到42%，只有極少數(shù)

21、的認(rèn)為數(shù)量不多?？梢?jiàn)我校學(xué)生社團(tuán)數(shù)量已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)囊?guī)模，接下來(lái)需要加強(qiáng)建設(shè)的是社團(tuán)質(zhì)量問(wèn)題。</p><p>　　2.在學(xué)生社團(tuán)質(zhì)量方面，認(rèn)為質(zhì)量好的只有18%，而一般的卻有69%，認(rèn)為質(zhì)量不好的也有13%?？磥?lái)我小社團(tuán)的質(zhì)量還存在很多的不足，需要加大對(duì)社團(tuán)活動(dòng)各方面的改革，是社團(tuán)擁有較高的質(zhì)量，從而更好的為學(xué)生們服務(wù)。</p><p>　　3.在社團(tuán)的類(lèi)型上，學(xué)生們都比較喜歡公益實(shí)踐類(lèi)，

22、占到36%；次之的是文藝藝術(shù)類(lèi)和體育競(jìng)技類(lèi)，均在20.5%左右。在數(shù)量上，應(yīng)該合理分配社團(tuán)的類(lèi)型，加強(qiáng)對(duì)以上三類(lèi)的發(fā)展。</p><p>　　4.學(xué)生社團(tuán)存在著很多自身的問(wèn)題需要管理層去解決。有53%的學(xué)生表示會(huì)員積極性不高是社團(tuán)中最嚴(yán)重的問(wèn)題，這便成了社團(tuán)需要解決的最大問(wèn)題。認(rèn)為具有制度問(wèn)題和活動(dòng)形式單一無(wú)實(shí)際內(nèi)容的均都超過(guò)41%。而也有接近40%的認(rèn)為社團(tuán)工作效率存在問(wèn)題。</p><p&

23、gt;　?。ǘ?認(rèn)知特征的主要結(jié)論</p><p>　　1.在社團(tuán)中得到鍛煉的大多都是社團(tuán)管理層的學(xué)生，而僅僅只是個(gè)普通會(huì)員的學(xué)生則沒(méi)有什么機(jī)會(huì)得到鍛煉。具體而言：擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)職務(wù)的認(rèn)為社團(tuán)質(zhì)量在一般以上的占到80%，擔(dān)任理事職務(wù)的認(rèn)為社團(tuán)質(zhì)量在一般以上的占到82.7%，而一般的會(huì)員中只有16%認(rèn)為石頭質(zhì)量好。</p><p>　　2.一些學(xué)生沒(méi)有參加社團(tuán)，究其原因最大的是時(shí)間不夠，怕和學(xué)習(xí)

24、產(chǎn)生沖突，占到近30%。然而卻有接近19%的學(xué)生卻認(rèn)為社團(tuán)是騙人的。對(duì)此，社團(tuán)應(yīng)該特別注意調(diào)整活動(dòng)時(shí)間，避免活動(dòng)與學(xué)習(xí)時(shí)間沖突；在者就是要讓普通會(huì)員也充分在活動(dòng)中得到鍛煉，避免使其認(rèn)為社團(tuán)就是只收錢(qián)不辦事。</p><p>　　研究的結(jié)果也給我們帶來(lái)一些新的啟示，值得進(jìn)一步探討。以下是我們對(duì)社團(tuán)建設(shè)的一些建議：多組織有意義的活動(dòng)，加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，注重實(shí)踐性。學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)是數(shù)量多，但專業(yè)指導(dǎo)力量較弱，活動(dòng)內(nèi)涵的

25、系統(tǒng)性不強(qiáng)。 加強(qiáng)社團(tuán)間的交流與合作，開(kāi)展范圍廣影響深的活動(dòng)。社團(tuán)是一個(gè)既松散又嚴(yán)密的組織，組織是否具有凝聚力，會(huì)員是否熱愛(ài)社團(tuán)，將決定社團(tuán)是否辦得成功。社團(tuán)建設(shè)光靠關(guān)起門(mén)來(lái)埋頭苦干是不夠的，還要主動(dòng)出擊，與校內(nèi)的、兄弟學(xué)校的同類(lèi)社團(tuán)多接觸，尋找結(jié)合點(diǎn)。社團(tuán)管理層應(yīng)該注意把握社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間。 學(xué)生社團(tuán)是高校思想政治教育和校園文化建設(shè)中的生力軍，隨著完全學(xué)分制的推行，它將更直接、更具影響力地深入到大學(xué)生的生活中，這一點(diǎn)是勿庸置言的。

26、研究其建設(shè)和發(fā)展的規(guī)律，最有效的發(fā)揮其育人功能，日益成為一個(gè)值得全社會(huì)關(guān)心的問(wèn)題放在了我們面前。學(xué)生社團(tuán)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育的一種手段，應(yīng)更多的讓學(xué)生自主的來(lái)完成，讓學(xué)生可以從社團(tuán)工作中感受到付出與收獲，嘗試成功與失敗，從而培養(yǎng)學(xué)生克服困難，挑戰(zhàn)自我的良好品質(zhì)以及腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，讓學(xué)生在集體生活中感受一榮俱榮，一損俱損，正確認(rèn)識(shí)自身成長(zhǎng)與集體的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)</p><p><b>　　參考