vfp課程設(shè)計---中考信息管理系統(tǒng)

1、<p><b>　　課程設(shè)計報告書</b></p><p>　?。ㄖ锌夹畔⒐芾硐到y(tǒng)）</p><p><b>　　課程設(shè)計報告內(nèi)容</b></p><p><b>　　1、選擇題目</b></p><p>　　題目：中考信息管理系統(tǒng)</p><p&

2、gt;<b>　　2、內(nèi)容摘要</b></p><p><b>　　摘要：</b></p><p>　　本課題設(shè)計是為適應(yīng)信息化的要求，提高教務(wù)教學(xué)管理水平而設(shè)計的。本系統(tǒng)能夠方便、靈活地實現(xiàn)學(xué)生各門成績的輸入、添加、修改、刪除等編輯操作以及信息查詢、打印。以方便教師更好管理學(xué)生選課系統(tǒng)。</p><p>　　本文介紹課程

3、設(shè)計課題的選題意義，說明了本系統(tǒng)提供的主要功能，并畫出功能框圖，對設(shè)計思路、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、研究開發(fā)的過程、實現(xiàn)細節(jié)、開發(fā)工作進行了比較完整的敘述，最后給出了在小學(xué)期設(shè)計過程的體會。</p><p><b>　　3.索引關(guān)鍵字</b></p><p>　　關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)庫，中考信息管理管理，功能框圖</p><p><b>　　4.目錄&l

4、t;/b></p><p>　　題目要求----------------------------------------------4</p><p>　　設(shè)計思想----------------------------------------------4</p><p>　　系統(tǒng)完成功能及框圖-----------------------------

5、-------7</p><p>　　界面設(shè)計----------------------------------------------8</p><p>　　核心算法及說明----------------------------------------15</p><p>　　結(jié)論-----------------------------------------

6、---------23</p><p>　　后記--------------------------------------------------23</p><p>　　參考文獻----------------------------------------------24</p><p><b>　?。ü?4頁）</b></p>

7、;<p><b>　　5.正文</b></p><p>　　5.1課程設(shè)計題目要求</p><p><b>　　5.1.1內(nèi)容要求</b></p><p>　　本系統(tǒng)能夠方便、靈活地實現(xiàn)中考信息相關(guān)數(shù)據(jù)的查詢和打印。</p><p>　　系統(tǒng)至少應(yīng)包含中考生檔案信息、考生成績信息、學(xué)校

8、信息、招生計劃信息的基本數(shù)據(jù)等等數(shù)據(jù)資源，請自行組織數(shù)據(jù)，自行定義數(shù)據(jù)表中的字段名稱、個數(shù)及各字段的類型、寬度。</p><p>　　系統(tǒng)至少要有三個表，一個是中考生檔案信息，一個是學(xué)校信息，第三個表應(yīng)招生計劃信息等等。</p><p><b>　　5.1.2設(shè)計要求</b></p><p>　?、俳⒁粋€項目，將完成本題目創(chuàng)建的所有文件添加到

9、項目中；</p><p>　　②數(shù)據(jù)表必須是數(shù)據(jù)庫表，視情況需要定義字段的有效性規(guī)則、默認值、出錯信息等內(nèi)容。</p><p>　?、蹟?shù)據(jù)表之間必須建立必要的聯(lián)系。</p><p>　?、苡帽韱卧O(shè)計一個漂亮的系統(tǒng)封面。</p><p>　　⑤要求用表單設(shè)計功能豐富的信息查詢界面和查詢結(jié)果的統(tǒng)計界面。</p><p>　

10、?、抻庙攲颖韱紊系牟藛螌崿F(xiàn)輸入、查詢、報表打印、退出等功能項的選擇。</p><p>　?、呖梢宰孕性O(shè)計報表和標簽的樣式，如能夠?qū)崿F(xiàn)按選修課名稱、按任課教師、按成績、按系部（或分院）等打印輸出的報表。</p><p>　?、鄬⑼瓿傻娜績?nèi)容連編成一個.exe文件.</p><p>　?、崴械慕缑婕按蛴〉膱蟊碚埍M可能設(shè)計的直觀、漂亮一些。 </p>&

11、lt;p>　　要求：父表的記錄個數(shù)不能少于30個。</p><p><b>　　5.2設(shè)計思想</b></p><p>　　在設(shè)計時考慮以下幾個方面：系統(tǒng)分析和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)</p><p><b>　　一、系統(tǒng)分析</b></p><p><b>　　1、系統(tǒng)的使用對象</b>

12、;</p><p>　　使用該系統(tǒng)的人員，主要是學(xué)校的教職工。使用的目的主要是安全高效的完成學(xué)生選課的管理，并對學(xué)生信息進行維護。考慮到使用該系統(tǒng)的多為非計算機專業(yè)的人員，所以在研制時考慮以下幾個方面：</p><p>　?、挪僮骱唵?。因為使用者多為非計算機專業(yè)人員，所以該系統(tǒng)要求設(shè)計的界面美觀，操作方便。要充分考軟件界面友好和操作方便，便于使用人員快速上手。</p><

13、;p>　　⑵易于維護。一個軟件的好壞，關(guān)鍵在于產(chǎn)品的可靠，穩(wěn)定，便于維護。</p><p>　?、且子谏墶ｋS著社會的發(fā)展，對系統(tǒng)的要求會越來越高。要求系統(tǒng)具有更高的安全性；更豐富的功能以及更快的操作速度。所以在設(shè)計時要考慮到以后的升級問題。</p><p><b>　　2、開發(fā)語言的選擇</b></p><p>　　針對世界上流行的大量

14、軟件和開發(fā)工具，經(jīng)過認真分析其優(yōu)缺點，結(jié)合目前的軟硬件開發(fā)環(huán)境，選用微軟WINDOWS平臺下的VISUAL FOXPRO 6.0作為軟件開發(fā)工具。選用工具有幾下幾方面優(yōu)點：</p><p>　　VFP6.0是比較好的關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)開發(fā)軟件。它提供了可視化的開發(fā)平臺和面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計方法。大量控件的提供節(jié)省了開發(fā)的工作量，提高了開發(fā)的效率。</p><p>　　Vfp6.0提供了很多設(shè)

15、計器，諸多如“數(shù)據(jù)庫設(shè)計器”“表單設(shè)計器”“菜單設(shè)計器”等。</p><p>　　另外還開發(fā)了一些“向?qū)Чぞ摺?、利用這些設(shè)計器和向?qū)Чぞ撸挥镁帉懘罅康某绦虼a，因而開發(fā)工作變得比較輕松。</p><p>　　VFP本身就是一個數(shù)據(jù)庫開發(fā)軟件系統(tǒng)。使用它開發(fā)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)效率更高，穩(wěn)定性好。</p><p>　　綜上所述，VFP6.0可以滿足學(xué)校教職工對學(xué)生選課管理的要

16、求，所以用來開發(fā)學(xué)生選課管理系統(tǒng)是非常合適的。</p><p><b>　　3、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)分析</b></p><p>　　好的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，查詢記錄的速度較快，而且也不容易出現(xiàn)鎖表現(xiàn)象。分析學(xué)生選課的管理情況，首先需要了解學(xué)生的基本情況信息，包括學(xué)生的姓名、準考證號、成績等信息。還有學(xué)校的基本情況，包括學(xué)校的名稱、代碼、類別、錄取分數(shù)線。所以需要的數(shù)據(jù)表有中考生檔案表

17、、學(xué)校信息表、招生計劃信息表。</p><p><b>　　二、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)</b></p><p>　　中考信息管理系統(tǒng)對學(xué)校加強錄取工作有著重要的作用，它的設(shè)計內(nèi)容非常復(fù)雜而且繁多，比如擁有查詢功能，如按姓名查詢和按準考證號查詢。還有報表輸出功能，如打印考生成績表，學(xué)校信息表，中考生檔案信息表。還有系統(tǒng)維護，如設(shè)置系統(tǒng)密碼。</p><p>　

18、　5.3系統(tǒng)完成功能及框圖</p><p>　　由于本軟件主要是為學(xué)校定制開發(fā)的。我們經(jīng)過反復(fù)論證，最終確定了學(xué)生選課管理況系統(tǒng)的設(shè)計方案，主要功能如圖所示</p><p><b>　?。?lt;/b></p><p><b>　　（1）主界面設(shè)計</b></p><p>　　該模塊提供教務(wù)管理系統(tǒng)的主界

19、面。該界面提供用戶選擇并調(diào)用各子模塊，對于進入系統(tǒng)的用戶還要核對用戶名和口令。</p><p>　?。?）中考信息管理模塊</p><p>　　該模塊實現(xiàn)對學(xué)生選課基本情況的預(yù)覽，并進行打印。</p><p><b>　?。?）主菜單功能</b></p><p>　　通過菜單的設(shè)計，能夠?qū)⒏鱾€界面聯(lián)系起來，方便快捷的對各

20、個界面進行操作。</p><p><b>　　5.4界面設(shè)計</b></p><p>　　5.4.1系統(tǒng)首頁的界面設(shè)計：</p><p>　　5.4.2登入界面的設(shè)計</p><p>　　本系統(tǒng)設(shè)計了一個登錄界面，只由具備使用本系統(tǒng)權(quán)限的用戶才能夠使用本系統(tǒng)，在登錄界面中用戶需要輸入用戶名和密碼，當驗證是合法用戶時使其

21、進入主界面。如圖所示：</p><p>　　5.4.3主界面設(shè)計</p><p>　　本系統(tǒng)通過主界面的操作，可以調(diào)用命令從而使用戶實現(xiàn)對中考生檔案信息以及學(xué)校信息及錄取信息的瀏覽、添加、修改、刪除、查詢、統(tǒng)計、報表打印等表單的操作管理。</p><p>　　5.4.4系統(tǒng)信息管理界面的界面設(shè)計：</p><p>　　本系統(tǒng)通過對中考信息管理

22、的操作，可以實現(xiàn)對中考生檔案信息、學(xué)校信息、學(xué)生填報志愿信息、招生計劃信息的各個記錄的瀏覽，同時也可以實現(xiàn)對記錄的添加、修改、刪除功能。</p><p>　　5.4.5系統(tǒng)查詢界面的界面設(shè)計：</p><p>　　可以實現(xiàn)按課程查詢和按學(xué)生姓名查詢，查詢出學(xué)生基本情況機選課成績等內(nèi)容。</p><p><b>　　5.4.6系統(tǒng)維護</b>&l

23、t;/p><p>　　本系統(tǒng)可以對系統(tǒng)進行權(quán)限設(shè)置，可以進行密碼更改。</p><p><b>　　5.5 打印報表</b></p><p>　　該系統(tǒng)可以實現(xiàn)學(xué)生選課信息，任課教師信息，學(xué)生成績的打印功能。</p><p>　　5.6核心算法及說明</p><p>　　Visual FoxPro 數(shù)

24、據(jù)庫設(shè)計的第一步是明確數(shù)據(jù)庫的目的和如何使用，也就是在數(shù)據(jù)庫中存放哪些信息。明確目的之后，就可以確定需要設(shè)計哪些表，以及每個表中的字段。在本課題中要實現(xiàn)如下功能并相應(yīng)地建立數(shù)據(jù)庫表如下表所示。</p><p>　　5.6.1 數(shù)據(jù)庫中的關(guān)系設(shè)計</p><p>　　利用Foxpro進行管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用軟件開發(fā)時,其核心任務(wù)是數(shù)據(jù)庫中的關(guān)系設(shè)計,它是系統(tǒng)應(yīng)用軟件設(shè)計的基礎(chǔ)。其質(zhì)量的好壞,直

25、接影響到信息管理系統(tǒng)的功能和質(zhì)量。關(guān)系設(shè)計的任務(wù)是消除數(shù)據(jù)刪除、插入操作中的異常現(xiàn)象,最大限度地降低數(shù)據(jù)的冗余度,并保證數(shù)據(jù)的一致性。</p><p>　　5.6.1.1 關(guān)系設(shè)計的原則</p><p>　　關(guān)系設(shè)計的理論基礎(chǔ)是規(guī)范化理論,設(shè)計數(shù)據(jù)庫的過程實際上是對關(guān)系模型進行規(guī)范化和分解的過程,使非規(guī)范化的關(guān)系滿足規(guī)范化理論的要求。要做到這一點,在關(guān)系設(shè)計時我們應(yīng)遵循以下原則:一是關(guān)系

26、分解后信息不丟失,不增加,即是無損連續(xù)分解。必須把全局模式的數(shù)據(jù)分解到各個子模式關(guān)系中,不能丟失數(shù)據(jù),也不能因分解而增加數(shù)據(jù),以保證數(shù)據(jù)的完整性。二是合理選擇規(guī)范程度。記錄數(shù)多的關(guān)系,低級規(guī)范造成的冗余度很大,浪費了存儲空間又影響了數(shù)據(jù)的一致性;但對相互聯(lián)接的運算,低級模式又比高級范式好。另一方面,從存取、插入速度上,又希望一個子模式的屬性越少越好,即取高級范式。因此速度與空間、速度與一致性在范式上是矛盾的。所以應(yīng)根據(jù)情況,合理選擇規(guī)范

27、化程度。三是正確性與可實現(xiàn)性原則。</p><p>　　5.6.1.2 中考信息管理系統(tǒng)的關(guān)系設(shè)計</p><p>　　本系統(tǒng)建立了一個數(shù)據(jù)庫，包括了四個表：中考生檔案信息表.dbf用于存儲學(xué)生基本情況；學(xué)校信息表.dbf用于儲存學(xué)校情況；考生成績信息表.dbf用于儲存學(xué)生成績情況；招生計劃信息表.dbf用于儲存學(xué)校招生計劃情況。</p><p>　　1、中考生檔

28、案信息表</p><p><b>　　2、學(xué)校信息表</b></p><p><b>　　3.考生成績信息表</b></p><p>　　是搜索哪些滿足條件的記錄，同時也可以根據(jù)需要對這些記錄進行排序和分組，可以將查詢結(jié)果創(chuàng)建為報表、表及視圖。無論目的是什么，建立查詢的過程是相同的，主要有以下幾個步驟：</p>

29、<p>　　(1) 使用“查詢向?qū)А被颉安樵冊O(shè)計器”；</p><p>　　(2) 選擇將要出現(xiàn)在查詢結(jié)果中的字段；</p><p>　　(3) 設(shè)置選擇條件，以滿足所需結(jié)果的記錄；</p><p><b>　　(</b></p><p><b>　　4.招生計劃信息表</b><

30、/p><p>　　5.6.2中考信息管理數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的具體實現(xiàn)</p><p>　　程序設(shè)計大體要經(jīng)過下面的步驟：</p><p>　?。?）創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、表，利用Visual Foxpro的工具創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、表，并設(shè)置表的索引和表間的關(guān)系。</p><p>　　（2）創(chuàng)建查詢和報表，根據(jù)需求，創(chuàng)建對數(shù)據(jù)的查詢和報表。</p><p

31、>　　（3）創(chuàng)建表單，通過表單將數(shù)據(jù)庫、表、報表集成起來，用項目管理器進行操作。</p><p>　?。?）創(chuàng)建程序，編制程序?qū)⒈韱芜B接成一個系統(tǒng)。</p><p>　　（5）調(diào)試，利用調(diào)試工具檢查、修改程序錯誤。</p><p>　　5.6.2.1創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、表</p><p>　?。?） 新建項目管理器</p><

32、;p>　　a) 在Visual Foxpro中選擇文件 新建，在打開的“新建”對話框中選擇“項目”。</p><p>　　b) 單擊“保存”按鈕，窗口現(xiàn)出“項目管理器”界面，它是一個具有多個選項卡的對話框，其中列出了項目可以管理的文件類型。</p><p>　?。?） 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)庫表</p><p>　　a) 打開“項目管理器”項目，將數(shù)據(jù)庫建立在該項

33、目中，讓“項目管理器”來管理建立的數(shù)據(jù)庫文件。</p><p>　　b) 在“項目管理器”中選擇“數(shù)據(jù)”選項卡；</p><p>　　c) 單擊“項目管理器”右側(cè)的“新建”按鈕，出現(xiàn)“新建數(shù)據(jù)庫”對話框，選擇“新建數(shù)據(jù)庫”；</p><p>　　d) 在出現(xiàn)的“創(chuàng)建”對話框中單擊“保存在”下拉式列表，選擇要保存數(shù)據(jù)庫的磁盤和文件夾，然后在“數(shù)據(jù)庫名”的右邊輸入相應(yīng)的

34、名稱，單擊“保存”按鈕。</p><p>　　1) 按數(shù)據(jù)庫設(shè)計器工具欄上的“新建表”按鈕； </p><p>　　2) 按“新表”，輸入新表名，按“保存”； </p><p>　　3) 按照系統(tǒng)分析中的數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)輸入有關(guān)數(shù)據(jù)庫表的結(jié)構(gòu)； </p><p>　　4) 設(shè)置數(shù)據(jù)庫表的索引。</p><p>　　5.6.2

35、.2 創(chuàng)建查詢、視圖和報表</p><p><b>　　一、創(chuàng)建查詢</b></p><p>　　數(shù)據(jù)庫最常用的操作就是查詢，由于查詢操作非常頻繁，因此查詢效率的高低將在很大程序上影響程序執(zhí)行的效率。查詢4) 設(shè)置排序或分組項，用以組織查詢結(jié)果；</p><p>　　(5) 定向查詢結(jié)果，如瀏覽、報表、表、標簽等，如果要保存創(chuàng)建的查詢，可以指導(dǎo)

36、一個名稱，將查詢文件保存為帶.QPR擴展名的文件;</p><p><b>　　(6) 運行查詢。</b></p><p>　?。?）可使用表單做查詢。</p><p><b>　　二、創(chuàng)建視圖</b></p><p>　　視圖是數(shù)據(jù)庫中的一個特有的功能，只有當包含視圖的數(shù)據(jù)庫被打開時，才能使用視圖

37、。利用視圖，可以從表中提取一組記錄，改變這些記錄的值，并把更新結(jié)果送加到源表中。如果不但要檢索數(shù)據(jù)，還想更新它，就需要使用視圖。從多表中選取字段也是視圖的一個重要用途。創(chuàng)建視圖和創(chuàng)建查詢的步驟類似。創(chuàng)建視圖時要選擇包含在視圖中的表和字段、指定用來聯(lián)接的聯(lián)接條件、指定過濾器選擇特定的記錄，與查詢不同的是，視圖可以把在視圖中做的數(shù)據(jù)修改傳給原表。建立視圖的主要步驟是：</p><p>　　(1)從“項目管理器”中選定

38、一個數(shù)據(jù)庫；</p><p>　　(2)在“數(shù)據(jù)庫”下，選定“本地視圖”，并單擊“新建”按鈕，啟動“新的本地視圖”對話框；</p><p>　　(3)在“新的本地視圖”對話框中，單擊“新視圖”按鈕，進入“視圖設(shè)計器”，系統(tǒng)將提示從當前數(shù)據(jù)或自由表中選擇表或視圖。</p><p>　　(4)根據(jù)一定的條件進行“聯(lián)接”和“更新數(shù)據(jù)”操作。</p><

39、p><b>　　三、創(chuàng)建報表</b></p><p><b>　　用報表設(shè)計器 </b></p><p>　　5.6.2.3 創(chuàng)建表單</p><p>　　在Visual Foxpro中表單是面向?qū)ο缶幊痰闹饕ぞ?面向?qū)ο缶幍拇蠖鄶?shù)工作在表單中進行。設(shè)計表單的過程就是設(shè)計程序界面的過程。通過表單的設(shè)計，

40、設(shè)計出用戶界面，然后運行它，使用戶能夠與系統(tǒng)進行交互操作。表單顯示了表和視圖中的字段和記錄，而且包含定位控件，在Visual Foxpro 中可以使用“表單向?qū)А被颉氨韱卧O(shè)計器”創(chuàng)建表單。在本系統(tǒng)的設(shè)計中，主要使用“表單設(shè)計器”來設(shè)計表單，步驟如下：</p><p><b>　　啟動“表單設(shè)計器”</b></p><p>　　在“項目管理器”中選擇“文檔”選項卡，然后

41、選擇“表單”；</p><p>　　單擊“新建”按鈕，現(xiàn)出“新建表單”對話框；</p><p>　　單擊“新建表單”按鈕，進入“表單設(shè)計器”。</p><p>　　二、“表單設(shè)計器”窗口</p><p>　　“表單設(shè)計器”中有表單和九種工具欄，常用的有三個：</p><p>　?。?）“布局”工具欄</p>

42、<p>　?。?）“表單控件”工具欄，可以向表單添加各種對象。</p><p>　?。?）“屬性”工具欄：設(shè)置、編輯表單對象的各種屬性。</p><p>　　通過表單設(shè)計器既可以修改對象屬性，也可以向?qū)ο筇砑涌丶?lt;/p><p>　　5.6.2.4 部分代碼</p><p>　　1）查詢錄取情況“查詢”按鈕代碼：</p

43、><p>　　n=allt(this.parent.text1.value)</p><p>　　sele 考生成績信息</p><p>　　loca for allt(準考證號)=n</p><p>　　if allt(考生成績信息.準考證號)=n </p><p>　　if found() and allt(考生成績信

44、息.準考證號)=n</p><p>　　if messagebox("準考證號:"+考生成績信息.準考證號+chr(13)+"成績:"+考生成績信息.成績+chr(13)+;</p><p>　　"姓名:"+考生成績信息.姓名,1,"確認信息")=1</p><p>　　if val(考

45、生成績信息.成績)>=500 </p><p>　　messagebox("恭喜您已被A高中錄取!",3+48+0,"錄取信息")</p><p><b>　　else </b></p><p>　　if val(考生成績信息.成績)>=450</p><p>　　me

46、ssagebox("恭喜您已被F高中錄取!",3+48+0,"錄取信息")</p><p><b>　　else </b></p><p>　　if val(考生成績信息.成績)>=400</p><p>　　messagebox("恭喜您已被M高中錄取!",3+48+0,&qu

47、ot;錄取信息")</p><p><b>　　else</b></p><p>　　if val(考生成績信息.成績)>=380</p><p>　　messagebox("恭喜您已被Q高中錄取!",3+48+0,"錄取信息")</p><p><b>

48、;　　else</b></p><p>　　messagebox("您未被錄取，請關(guān)注補錄信息!",3+48+0,"錄取信息")</p><p><b>　　endif</b></p><p><b>　　endif</b></p><p><

49、;b>　　endif</b></p><p><b>　　endif</b></p><p><b>　　endif</b></p><p><b>　　endif </b></p><p><b>　　else</b></p>

50、;<p>　　messagebox("輸入信息錯誤，請重新輸入！",1+64+0,"提示")</p><p><b>　　endif</b></p><p>　?。?）“退出”代碼 ：</p><p>　　thisform.release</p><p><b&

51、gt;　　6、結(jié)論</b></p><p>　　隨著我國成功加入WTO及信息化浪潮的日益臨近，學(xué)校在激烈的市場競爭環(huán)境下求得生存，就必須有效地利用人才、時間、信息結(jié)合的優(yōu)勢。因此，如何使學(xué)校、學(xué)生及時掌握中考的各種信息、第一時間處理好隨時變化的管理問題，建立一套符合中考生及教育系統(tǒng)實際的管理系統(tǒng)就顯得尤為重要。</p><p>　　在反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)和不恥下問之下，我的辛勤努力有

52、了回報，終于做出一個簡單的軟件，雖然這個軟件功能非常簡單，而且我想，在實際運用中，還有些不足，因為中考信息管理的內(nèi)容非常豐富，我涉及到的僅僅是中考信息管理的一部分簡單內(nèi)容，離實際的中考生需求肯定還有差距。例如學(xué)生選多所學(xué)校，添加新生的限制等方面考慮得還不完善。針對中考信息管理，還應(yīng)該建立一個有普遍意義的模型，這樣對用戶來講，就比較容易通過修改有關(guān)管理制度來適應(yīng)我們開發(fā)的軟件。</p><p>　　由于我的知識淺薄

53、，經(jīng)驗不足及閱歷頗淺，因此，在該系統(tǒng)的設(shè)計方面還有很多不足，比如功能過少，界面不醒目等問題，我會在學(xué)習(xí)的使用過程中，根據(jù)工作的具體要求不斷的修改、完善，爭取使系統(tǒng)慢慢趨于完美。</p><p><b>　　7.后記</b></p><p>　　在本項目的軟件開發(fā)的過程中，我全面實踐一個面向數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)過程，學(xué)習(xí)很多有關(guān)的知識。這樣的項目對我們學(xué)過的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，

54、程序設(shè)計，數(shù)據(jù)庫等課程是一個綜合性很高的實踐。一些以前沒有學(xué)得很扎實的課程內(nèi)容，由于需要在實踐中運行，剛開始我也感到頭痛。但回過頭來強迫自己再去看課本，經(jīng)過一段時間的實踐，對于這些知識點有關(guān)的背景，概念和解決方案有了更深的理解，學(xué)習(xí)也越來越有興趣，越來越輕松。</p><p>　　另外我還充分體會了從事軟件技術(shù)開發(fā)工作需要特別謹慎認真的態(tài)度和作風(fēng)，一點都不能馬虎。每個細微的細節(jié)都必須特別注意，如果考慮不周全，就會

55、出現(xiàn)或大或小的錯誤。如果早期的錯誤隱藏下來，對后面的工作影響就會很大，甚至有時會刪掉很多前面做的工作重新做。遇到困難，我一般是自己先通過課本，實驗指導(dǎo)和資料找解決辦法，實在沒轍才向老師請教。盡管向老師請教解決問題比較快，自己鉆研花的時間較多，但我還是覺得自己獨立思考對學(xué)習(xí)提高幫助非常大。</p><p>　　在本系統(tǒng)的設(shè)計過程和論文編寫過程中，指導(dǎo)老師和同學(xué)們都給予了我許多的幫助，尤其是我的指導(dǎo)老師提出了很多寶

56、貴意見，在這里，我向這些幫助我的人表示衷心的感謝。</p><p><b>　　8.參考文獻</b></p><p>　　《Visual FoxPro 程序設(shè)計教程》</p><p>　　《Visual FoxPro 程序設(shè)計教程上機實訓(xùn)與習(xí)題解答》</p><p><b>　　電子工業(yè)出版社</b>