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文檔簡(jiǎn)介
1、<p><b> 課程設(shè)計(jì)名稱(chēng):</b></p><p><b> 汽車(chē)尾燈控制電路</b></p><p><b> 一、設(shè)計(jì)概要</b></p><p> (一) 課程設(shè)計(jì)基本要求 </p><p> 1.通過(guò)查閱手冊(cè)和有關(guān)文獻(xiàn)資料培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決
2、實(shí)際問(wèn)題的能力。</p><p> 2.通過(guò)實(shí)際電路方案的分析比較、設(shè)計(jì)計(jì)算、元件選取、安裝調(diào)試等環(huán)節(jié),掌握簡(jiǎn)單實(shí)用電路工作的分析方法和工程設(shè)計(jì)方法。</p><p> 3.掌握常用儀器設(shè)備的使用方法,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)調(diào)試,提高動(dòng)手能力。</p><p> 4. 綜合應(yīng)用課程中學(xué)到的理論知識(shí)去獨(dú)立完成一個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)。</p><p> 5
3、. 培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。</p><p><b> ?。ǘ┛傮w設(shè)計(jì)思想</b></p><p> 1.要使尾燈點(diǎn)亮,首先由開(kāi)關(guān)控制電路進(jìn)行控制操作,開(kāi)關(guān)電路包括異或門(mén),與非門(mén)和直流穩(wěn)壓電源組成,分別控制輸出的高低電平,以達(dá)到控制各芯片工作的目的。</p><p> 2.將開(kāi)關(guān)輸出的電平輸出到74LS138D芯片中,以達(dá)
4、到控制六個(gè)發(fā)光二極管的目的。</p><p> 3.將三進(jìn)制計(jì)數(shù)器的結(jié)果輸出到74LS138D芯片中,以使發(fā)光二極管按要求的順序點(diǎn)亮。</p><p> 4.將計(jì)數(shù)器和開(kāi)關(guān)電路與信號(hào)發(fā)生器相連,發(fā)出方波,以使各發(fā)光二極管達(dá)到一亮一熄的效果。</p><p> 二、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)介</p><p> ?。ㄒ唬┢?chē)尾燈控制電路設(shè)計(jì)原理<
5、;/p><p> 汽車(chē)尾燈和汽車(chē)運(yùn)行狀態(tài)表1-1</p><p> ?。ǘ╇娐吩O(shè)計(jì)各類(lèi)圖表</p><p><b> 總體流程框圖</b></p><p> 汽車(chē)尾燈控制邏輯功能表</p><p> 其狀態(tài)圖如下圖所示,在初始狀態(tài)時(shí)為00,所以要經(jīng)過(guò)一個(gè)脈沖周期進(jìn)入循環(huán),而在整個(gè)工作過(guò)程中周
6、期信號(hào)是一直和本電路連接的,不會(huì)出現(xiàn)循環(huán)外的11狀態(tài),所以不用擔(dān)心出現(xiàn)不穩(wěn)定狀態(tài),也就是說(shuō)從接入電源開(kāi)始電路就是一直處在循環(huán)中的。</p><p> 圖4.2.1狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖</p><p><b> (三)主要電路組成</b></p><p> a.三進(jìn)制計(jì)數(shù)器電路</p><p> 可由16進(jìn)制計(jì)數(shù)器74LS1
7、61構(gòu)成,如下圖所示。</p><p><b> 三進(jìn)制計(jì)數(shù)電路</b></p><p> b. 譯碼、顯示驅(qū)動(dòng)電路</p><p> 如圖所示,其顯示驅(qū)動(dòng)電路由6個(gè)發(fā)光二極管和6個(gè)反相器構(gòu)成;譯碼電路由3-8線譯碼器74LS138和6個(gè)與非門(mén)構(gòu)成。74LS138的三個(gè)輸入端A2、A1、A0分別接S1、Q1、Q0,而Q1Q0是三進(jìn)制計(jì)數(shù)器
8、的輸出端。當(dāng)S1 = 0、S0 = 1,使能信號(hào)A=G=1,計(jì)數(shù)器的狀態(tài)為00,01,10時(shí),74LS138對(duì)應(yīng)的輸出端0Y,1Y,2Y依次為0有效(4Y,5Y,6Y信號(hào)為“1”無(wú)效),即反相器G1~G3的輸出端也依次為0,故指示燈D1→D2→D3按順序點(diǎn)亮示意汽車(chē)右轉(zhuǎn)彎。若上述條件不變,而S1=1、S0=0,則74LS138對(duì)應(yīng)的輸出端4Y、5Y、6Y依次為0有效,即反相器G4~G6的輸出端依次為0,故指示燈D4→D5→D6按順序點(diǎn)亮
9、,示意汽車(chē)左轉(zhuǎn)彎。當(dāng)G=0,A=1時(shí),74LS138的輸出端全為1,G6~G1的輸出端也全為1,指示燈全滅燈;當(dāng)G=0,A=CP時(shí),指示燈隨CP的頻率閃爍。</p><p> 圖 4 譯碼、顯示驅(qū)動(dòng)電路</p><p><b> c.開(kāi)關(guān)控制電路</b></p><p> 此部分電路由異或門(mén)和與非門(mén)組成,電源為5V直流電源,開(kāi)關(guān)兩個(gè)。&l
10、t;/p><p> 設(shè)74LS138和顯示電路的使能端信號(hào)分別為G和A,根據(jù)總體邏輯功能表分析及組合得G、A與給定條件(S1、S0、CP)的真值表,如表3所示。由表3經(jīng)過(guò)整理得邏輯表達(dá)式為</p><p><b> 邏輯表3</b></p><p> 由上式得開(kāi)關(guān)控制電路,如圖所示。 </p><p><b>
11、; 圖5 開(kāi)關(guān)電路</b></p><p><b> 譯碼、顯示驅(qū)動(dòng)電路</b></p><p> 此電路由74LS138芯片和6個(gè)與非門(mén),6個(gè)反向器和發(fā)光二極管構(gòu)成。</p><p> 74LS138芯片簡(jiǎn)介:74138為3線-8線譯碼器,,其工作原理如下:當(dāng)一個(gè)選通端為高電平,另兩個(gè)選通端為低電平時(shí),可將地址端的二進(jìn)制
12、編碼在一個(gè)對(duì)應(yīng)的輸出端以低電平譯出。若外接一個(gè)反向器可級(jí)聯(lián)擴(kuò)展成32線譯碼器,若將選通端中的一個(gè)作為數(shù)據(jù)輸入端時(shí),74138還可以做數(shù)據(jù)分配器。下圖為其真值表:</p><p> 表2.41 74LS138真值表</p><p><b> ?。ㄋ模┰苣_圖</b></p><p><b> 四、詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)</b>
13、</p><p><b> (一)仿真總圖</b></p><p><b> ?。ǘ┓抡孢\(yùn)行</b></p><p> 汽車(chē)尾燈控制電路仿真運(yùn)行(圖中S1=A,S0=S)</p><p> 當(dāng)汽車(chē)正常運(yùn)行時(shí),S1=S0=0,使G=0,A=1,74LS138的輸出端全為1,G6~G1的輸出端也
14、全為1,指示燈全滅燈。</p><p> (2)當(dāng)汽車(chē)左拐時(shí),S1=1,S0=0時(shí),使得A=G=1, 74LS138對(duì)應(yīng)的輸出端4Y、5Y、6Y依次為0有效,即反相器G4~G6的輸出端依次為0,故指示燈D4→D5→D6按順序點(diǎn)亮,示意汽車(chē)左轉(zhuǎn)彎。</p><p> (3).當(dāng)汽車(chē)右拐時(shí),S1=0,S0=1時(shí),使能信號(hào)A=G=1,計(jì)數(shù)器的狀態(tài)為00,01,10時(shí),74LS138對(duì)應(yīng)的輸出
15、端0Y,1Y,2Y依次為0有效(4Y,5Y,6Y信號(hào)為“1”無(wú)效),即反相器G1~G3的輸出端也依次為0,故指示燈D1→D2→D3按順序點(diǎn)亮示意汽車(chē)右轉(zhuǎn)彎。</p><p> (4)當(dāng)汽車(chē)剎車(chē)時(shí),S1=S0=1時(shí),G=0,A=CP,指示燈隨CP的頻率閃爍。</p><p> 五、NI Multisim10的簡(jiǎn)單介紹</p><p> NI Multisim10
16、仿真軟件適用于板級(jí)的模擬/數(shù)字電路板的設(shè)計(jì)。它包含了電路原理圖的圖形輸入、電路硬件描述語(yǔ)言輸入方式,具有豐富的仿真分析能力。NI Multisim10具有較為詳細(xì)的電路分析功能,可以完成電路的瞬態(tài)和穩(wěn)態(tài)分析、時(shí)域和頻域的分析、器件的線性和非線性分析等功能,可以幫助設(shè)計(jì)人員分析電路的性能。還可以設(shè)計(jì)、測(cè)試和演示各種電子電路,包括電工學(xué)、模擬電路、數(shù)字電路和接口電路等,在進(jìn)行仿真的同時(shí),軟件還可以存儲(chǔ)測(cè)試點(diǎn)的所有數(shù)據(jù),列出被仿真電路的所有原
17、器件清單,以及存儲(chǔ)測(cè)試儀器的工作狀態(tài)、顯示波形和具體數(shù)據(jù)等。</p><p> 利用NI Multisim10可以實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)仿真設(shè)計(jì)與虛擬實(shí)驗(yàn),具有如下特點(diǎn):設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)可以同步進(jìn)行;設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)用的元器件及測(cè)試儀器儀表種類(lèi)齊全;可方便的對(duì)電路進(jìn)行測(cè)試與分析,且易學(xué)易用,便于電氣類(lèi)學(xué)生學(xué)習(xí)、開(kāi)展綜合性的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn),有利于培養(yǎng)綜合分析能力、開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新能力。</p><p> 六、設(shè)計(jì)與連線過(guò)
18、程中遇到的問(wèn)題及解決方法</p><p> 在設(shè)計(jì)時(shí),我們最初設(shè)計(jì)的是由雙J-K觸發(fā)器來(lái)組成三進(jìn)制計(jì)數(shù)器電路這部分內(nèi)容的。不過(guò)在領(lǐng)器件時(shí)沒(méi)有領(lǐng)到,只有雙D觸發(fā)器和74LS161兩種選擇,而雙D觸發(fā)器還需要與非門(mén)和非門(mén)的結(jié)合,相對(duì)于74LS161而言稍顯復(fù)雜。經(jīng)討論,我們最終決定用74LS161加一個(gè)74LS00來(lái)實(shí)現(xiàn)三進(jìn)制計(jì)數(shù)器電路。</p><p> 在仿真時(shí),我們也遇到了困難。我們
19、所學(xué)專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī),對(duì)于電路方面的軟件基本沒(méi)接觸過(guò),為了模擬仿真我們的設(shè)計(jì)方案是否可行,我們必須用到仿真軟件。仿真軟件我們先后就用了兩個(gè),在我們模擬連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn),第一個(gè)仿真軟件中沒(méi)有電阻,于是又重新找可行的仿真軟件,最終我們用了NI Multisim10。由于對(duì)軟件的生疏,許多元器件都找不到,摸索討論了很久才成功地完成了電路仿真這一部分內(nèi)容,驗(yàn)證了我們的設(shè)計(jì)方案是可行的!</p><p> 在電路連線過(guò)程中,我
20、們嘗到了失敗的滋味。在動(dòng)手的時(shí)候遇見(jiàn)了好多沒(méi)想到的問(wèn)題,芯片太小,電線太細(xì),孔太小等等。因?yàn)椴涣私怆娐愤B線的規(guī)則,我們的電路布線很不美觀,還出現(xiàn)了壓線的現(xiàn)象。于是,就又拆了好幾次。由于粗心,我們還忽略了每個(gè)芯片都得接地接電源,芯片倒放導(dǎo)致與管角接線不符等,這些細(xì)微的小錯(cuò)就出了許多,導(dǎo)致最后檢查了好多遍才找出錯(cuò)誤,浪費(fèi)了許多時(shí)間。</p><p><b> 七、設(shè)計(jì)總結(jié)</b></p&
21、gt;<p> 這次設(shè)計(jì)是通過(guò)查閱各種資料、與同學(xué)討論以及獨(dú)立思考設(shè)計(jì)出來(lái)的。</p><p> 在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我用到了本學(xué)期所學(xué)過(guò)的同步計(jì)數(shù)器74LS161和譯碼器74LS138。因此,我對(duì)它們的功能和運(yùn)用有了更深一步的了解。同時(shí)通過(guò)Multisim軟件對(duì)電路進(jìn)行模擬仿真,從而使設(shè)計(jì)結(jié)果得到了驗(yàn)證。 通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),使我了解到模擬電路和數(shù)字電路之間的聯(lián)系,使我對(duì)單元功能電路的理解和運(yùn)用能
22、力有了一定的提高。優(yōu)點(diǎn):基本實(shí)現(xiàn)汽車(chē)在運(yùn)行時(shí)尾燈點(diǎn)亮方式的基本情況。</p><p><b> 設(shè)計(jì)中的不足:</b></p><p> 1.在左尾燈閃亮的設(shè)計(jì)上還存在問(wèn)題,課題要求在左轉(zhuǎn)彎時(shí),左側(cè)3個(gè)指示燈按左循環(huán)順序點(diǎn)亮,而我們?cè)O(shè)計(jì)的只能循環(huán)點(diǎn)亮卻不能按左循環(huán)。</p><p> 2.在答辯的過(guò)程中,老師給我們指出了,在我們的設(shè)計(jì)中
23、多用了許多反向器,其實(shí)只需稍修改下方案,將二極管反向連接再接地就可以了。 這樣就可以減少74LS04芯片的使用,同時(shí)也可以簡(jiǎn)化電路圖。</p><p><b> 八、分析失敗成因</b></p><p> 首先,我們仿真圖是能成功運(yùn)行的,說(shuō)明我們的設(shè)計(jì)方案是可行的。而我們實(shí)際連接的電路卻沒(méi)能實(shí)現(xiàn)仿真時(shí)的效果,對(duì)其原因我們小組成員也進(jìn)行的深刻的討論和檢驗(yàn)。最終,我們
24、認(rèn)為其最可能出錯(cuò)的地方就是:線路接觸問(wèn)題。電路連線我們反復(fù)檢查了好幾遍,與仿真圖的連線是一樣的。導(dǎo)致實(shí)際效果出不來(lái),最有可能的就是在接線插入孔中時(shí),與小孔中的電板線沒(méi)有接觸好,導(dǎo)致在某一部分的線路出現(xiàn)不通的現(xiàn)象。</p><p> 九、設(shè)計(jì)實(shí)踐過(guò)程中的自我感受</p><p> 課程設(shè)計(jì)是一個(gè)增長(zhǎng)知識(shí)的課堂,通過(guò)本次實(shí)驗(yàn),我對(duì)汽車(chē)尾燈的設(shè)計(jì)與模擬,最后實(shí)現(xiàn)仿真與課本上的知識(shí)有了更深一步
25、的體會(huì)。其中的過(guò)程讓我體會(huì)到書(shū)本上的知識(shí)是做任何實(shí)踐的基礎(chǔ),只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)了解透徹,才會(huì)在設(shè)計(jì)方面游刃有余。同時(shí)也知道了很多與現(xiàn)代社會(huì)生活息息相關(guān)的東西都可以用自己學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)做出來(lái)。這次課程設(shè)計(jì)是我們對(duì)書(shū)本中學(xué)到的各個(gè)部分原理的一次綜合的運(yùn)用,在書(shū)本中我們看那些原理有老師的講解我們理解起來(lái)并不一定十分的困難,但是當(dāng)我們將那些知識(shí)綜合運(yùn)用的電路的設(shè)計(jì)中確實(shí)有了很多意想不到的困難。所以我們不僅要學(xué)好課本上的知識(shí),還要學(xué)會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)聯(lián)系
26、并應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中,做到理論聯(lián)系實(shí)際。做好一個(gè)課程設(shè)計(jì)不僅要具備扎實(shí)的書(shū)本知識(shí)并會(huì)善于應(yīng)用,還要學(xué)會(huì)查閱資料,對(duì)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)不清楚的地方還要進(jìn)行復(fù)習(xí),實(shí)在搞不明白的地方要向老師或同學(xué)請(qǐng)教,這樣才可能做出一個(gè)比較不錯(cuò)的課程設(shè)計(jì)。本次試驗(yàn)也鍛煉了我的動(dòng)手和設(shè)計(jì)的能力,對(duì)自己分析能力的提高有很大幫助。同時(shí),由于是小組合作,使我們意識(shí)到了團(tuán)體協(xié)作是多么的重要。</p><p> 這次課程設(shè)計(jì),雖然短暫。但卻是我們第一
27、次的自主合作的設(shè)計(jì)電路。以前書(shū)本上的內(nèi)容第一次完完全全的在實(shí)際中實(shí)現(xiàn)。盡管通過(guò)驗(yàn)證證明,我們所設(shè)計(jì)的方案是可行的,但是由于種種因素,最終的實(shí)際效果還是沒(méi)有出來(lái)。老師給予批評(píng)和指證我們牢記在心里,對(duì)于我們?cè)O(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題,由于時(shí)間因素在此不能明確解決,但在課下我們會(huì)繼續(xù)研究改善。如果以后還能遇到這種電子技術(shù)電路設(shè)計(jì)題目,我想我們會(huì)盡力做的更好。最后,感謝老師為我們提供這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和悉心的指導(dǎo)。</p><p>&
28、lt;b> 十、參考文獻(xiàn)</b></p><p> 1. 康華光、陳大欽等編 《數(shù)字電子技術(shù)第四版》 高等教育出版社,1999.6</p><p> 2. 閻石.?dāng)?shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)(第五版[M]. 北京:清華大學(xué)出版社,2006.5</p><p> 3. 謝自美.電子線路設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試[M].北京:高等教育出版社, 2001</p&
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