學(xué)生成績管理系統(tǒng)畢業(yè)論文 (2)

1、<p><b>　　畢 業(yè) 論 文</b></p><p>　　題目： 成績管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) </p><p>　　學(xué) 號(hào)： </p><p>　　姓 名： </p><p>　　專業(yè)班級(jí)：

2、 軟件技術(shù) </p><p>　　指導(dǎo)教師： </p><p>　　完成日期： </p><p>　　成績管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)</p><p>　　摘要：本系統(tǒng)依據(jù)開發(fā)要求主要應(yīng)用于教育系統(tǒng)，完成對(duì)日常的教育工作中學(xué)生成績檔案的

3、數(shù)字化管理。開發(fā)本系統(tǒng)可使學(xué)院教職員工減輕工作壓力，比較系統(tǒng)地對(duì)教務(wù)、教學(xué)上的各項(xiàng)服務(wù)和信息進(jìn)行管理，同時(shí)，可以減少勞動(dòng)力的使用，加快查詢速度、加強(qiáng)管理，以及國家各部門關(guān)于信息化的步伐，使各項(xiàng)管理更加規(guī)范化。目前，學(xué)校工作繁雜、資料重多，雖然各類管理信息系統(tǒng)已進(jìn)入高校，但還未普及，而對(duì)于學(xué)生成績管理來說，目前還沒有一套完整的、統(tǒng)一的系統(tǒng)。因此，開發(fā)一套適和大眾的、兼容性好的系統(tǒng)是很有必要的。本系統(tǒng)在開發(fā)過程中，注意使其符合操作的業(yè)務(wù)流程

4、，并力求系統(tǒng)的全面性、通用性，使得本系統(tǒng)不只適用于一家教育機(jī)構(gòu)。在開發(fā)方法的選擇上，選擇了生命周期法與原型法相結(jié)合的方法，遵循系統(tǒng)調(diào)查研究、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)實(shí)施四個(gè)主要階段進(jìn)行設(shè)計(jì)，而在具體的設(shè)計(jì)上，采取了演化式原型法，隨著用戶的使用及對(duì)系統(tǒng)了解的不斷加深，對(duì)某一部分或幾部分進(jìn)行重新分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施。本論文主要從系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施與使用等幾個(gè)方面進(jìn)行介紹。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：成績

5、管理信息系統(tǒng)；信息化；數(shù)據(jù)庫；Asp.net</p><p>　　Abstract：This system is based on the development requirements are mainly used in the education system, completes the digital management of the education of students archives.

6、This system can make the college development staff to reduce the working pressure, compared with systematically manage the service and information, the teaching of management, at the same time, can reduce the use of forc

7、e, accelerate query speed, strengthen management, and state departments on the information the pace, make</p><p>　　Key words:database; informatization; asp.net</p><p><b>　　目 錄</b>&l

8、t;/p><p><b>　　一、前言1</b></p><p><b>　?。ㄒ唬╉?xiàng)目背景1</b></p><p><b>　?。ǘ┻x題意義1</b></p><p><b>　　（三）開發(fā)工具1</b></p><p>

9、<b>　　二、需求分析3</b></p><p>　　（一）功能需求分析3</p><p>　?。ǘ┛尚行苑治?</p><p><b>　　三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)5</b></p><p><b>　?。ㄒ唬┰O(shè)計(jì)目標(biāo)5</b></p><p>&l

10、t;b>　?。ǘ┫到y(tǒng)設(shè)計(jì)5</b></p><p>　　（三）數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)7</p><p><b>　?。ㄋ模┫到y(tǒng)設(shè)計(jì)9</b></p><p><b>　　四、功能實(shí)現(xiàn)10</b></p><p>　　1.選擇用戶登錄10</p><p>　　

11、2.管理員主頁面10</p><p><b>　　3.課程管理11</b></p><p><b>　　4.成績管理11</b></p><p><b>　　5.用戶管理12</b></p><p>　　6.管理員登錄界面12</p><p>

12、　　7.學(xué)生登錄界面13</p><p><b>　　致 謝15</b></p><p>　　參 考 文 獻(xiàn)16</p><p><b>　　一、前言</b></p><p><b>　?。ㄒ唬╉?xiàng)目背景</b></p><p>　　在教育普及日趨完

13、善的今天，一個(gè)學(xué)校擁有上萬人已經(jīng)很普遍，上萬個(gè)學(xué)生的數(shù)據(jù)匯集在一起，對(duì)學(xué)校信息的管理者而言其工作的龐雜和繁瑣程度是相當(dāng)巨大的，如果只靠人工管理往往為了改一條數(shù)據(jù)就要翻查所有相關(guān)的資料，不僅容易產(chǎn)生錯(cuò)誤，而且造成時(shí)間和人力很大的浪費(fèi)，在網(wǎng)絡(luò)普及的今天，無紙化辦公已經(jīng)成為一種新的趨勢(shì)，在極短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)校變成無紙化辦公的場(chǎng)所是不現(xiàn)實(shí)的，但我們可以一步一步向這個(gè)方向發(fā)展。</p><p>　　互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與數(shù)據(jù)庫技術(shù)的結(jié)

14、合為計(jì)算的在人類生活中的應(yīng)用帶來了巨大的影響。在我國，教育是一個(gè)影響著國富民強(qiáng)的重要行業(yè)，隨著改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展根據(jù)中國特有的國情發(fā)展，教育得到了國家的大力扶持與社會(huì)各界的高度重視，產(chǎn)業(yè)信息化，管理現(xiàn)代化，科學(xué)化已經(jīng)成為行業(yè)發(fā)展的重要課題，這不僅是企業(yè)提高自身競爭力，甚至是國家提高綜合國力，走向國民富強(qiáng)的重要手段。因此開發(fā)一個(gè)全面的、實(shí)用性的學(xué)校成績管理系統(tǒng)是必須的。</p><p><b>　　

15、（二）選題意義</b></p><p>　　經(jīng)過仔細(xì)分析以后，學(xué)校的學(xué)生成績管理是學(xué)校龐大數(shù)據(jù)中的一角，編寫個(gè)學(xué)生成績管理系統(tǒng)來關(guān)學(xué)生的成績有很大的意義。</p><p>　　主要方便教師對(duì)學(xué)生成績的管理：教師只需坐在計(jì)算機(jī)前即可完成對(duì)學(xué)生成績、課程及學(xué)生資料的管理，不用在各個(gè)辦公室來回取送文件了。</p><p>　　減少數(shù)據(jù)出錯(cuò)：人工對(duì)數(shù)據(jù)的管理產(chǎn)生

16、錯(cuò)誤是無法避免的，一旦產(chǎn)生錯(cuò)誤，更正起來十分困難，使用本系統(tǒng)后可以減少出錯(cuò)的幾率，修改錯(cuò)誤也十分方便。</p><p>　　節(jié)約資源：系統(tǒng)普及后可以節(jié)約大量用來紀(jì)錄學(xué)生信息的紙張，可以減少以用來管理學(xué)生的人手，節(jié)約了物質(zhì)資源和人力資源，從而節(jié)約了學(xué)校的開支。</p><p><b>　?。ㄈ╅_發(fā)工具</b></p><p>　　本系統(tǒng)的開發(fā)利

17、用Microsoft SQL Server2010作為本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，它是一個(gè)支持多用戶的新型數(shù)據(jù)庫，適用于大中規(guī)模的數(shù)據(jù)量需求。</p><p>　　使用Visual Studion.net作為系統(tǒng)開發(fā)的開發(fā)環(huán)境，它提供完善的指令控制語句、類與對(duì)象的支持及豐富的數(shù)據(jù)類型，給開發(fā)高性能系統(tǒng)提供的保障為開發(fā)滿足客戶要求的系統(tǒng)，保證了代碼的模塊化要求，而代碼模塊化的提高，非常有利于以后對(duì)新系統(tǒng)的擴(kuò)展與修改。</

18、p><p><b>　　采用的編程環(huán)境：</b></p><p>　　開發(fā)工具：Visual Studio 2008</p><p>　　數(shù)據(jù)庫：SQL Serevr 2005</p><p>　　應(yīng)用編程語言：Asp.net</p><p><b>　　二、需求分析</b>&l

19、t;/p><p><b>　　（一）功能需求分析</b></p><p>　　1.掌握每個(gè)學(xué)生每一門課的成績信息，并記錄在數(shù)據(jù)庫中以便其他管理信息系統(tǒng)的使用；</p><p>　　2.權(quán)限的管理。在成績管理中，系統(tǒng)管理員可以對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的成績進(jìn)行查詢和管理；但是對(duì)學(xué)生類用戶，它只能對(duì)自己的成績進(jìn)行查看，而且不能對(duì)其進(jìn)行更改。</p>

20、<p>　　3.系統(tǒng)管理員類用戶可以對(duì)成績按照課程進(jìn)行管理，可以對(duì)每一門課所修的學(xué)生進(jìn)行添加、刪除和修改； </p><p>　　4.按照課程角度進(jìn)行管理，按課程角度管理系統(tǒng)管理員可以看到課程信息和成績信息。課程信息包括課程編號(hào)、課程名稱、學(xué)時(shí)和課程類型。在成績信息中，系統(tǒng)管理員可以對(duì)學(xué)習(xí)成績進(jìn)行增加、修改和刪除。</p><p>　　5.按照學(xué)生角度進(jìn)行管理，按學(xué)生角度管理系

21、統(tǒng)管理員可以看到學(xué)生信息和成績信息。學(xué)生信息包括學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)、生日、性別、地址、電話和簡歷。在成績信息中，系統(tǒng)管理員可以對(duì)學(xué)習(xí)成績進(jìn)行增加、修改和刪除。、</p><p>　　6.學(xué)生對(duì)成績的查看功能，學(xué)生用戶登錄后，學(xué)生可以看到自己的學(xué)生信息和成績信息。學(xué)生信息包括學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)、生日、性別、地址、電話。成績信息包括這個(gè)學(xué)生的所有課程的成績信息、總分。</p><p><b&

22、gt;　?。ǘ┛尚行苑治?lt;/b></p><p><b>　　1.市場(chǎng)分析</b></p><p>　　當(dāng)今社會(huì)的信息流量越來越大，信息交流的效率顯得尤為重要。無紙化辦公已經(jīng)成為社會(huì)各工作場(chǎng)所必須具備的條件了。</p><p>　　一個(gè)有用幾千人乃至上萬人的學(xué)校，要對(duì)每個(gè)學(xué)生的資料、成績、課程等數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，其信息量很大，如果通過

23、人工管理的話將是一項(xiàng)十分巨大的工作，而且容易出錯(cuò)。我們?cè)O(shè)計(jì)了這套系統(tǒng)為了能讓教師更輕松地對(duì)學(xué)生的成績、課程、學(xué)生資料進(jìn)行管理，查詢成績，將大大簡化學(xué)生資料、成績和課程的添加、修改、查詢等管理的手續(xù)和時(shí)間，從而減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)和繁瑣。</p><p><b>　　2.管理可行性分析</b></p><p>　　學(xué)生成績管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生成績管理有著極其重要的作用

24、。由于各個(gè)大學(xué)都在持續(xù)擴(kuò)招，學(xué)生的數(shù)量日益龐大，傳統(tǒng)的手工成績管理不僅工作量大，而且容易出現(xiàn)問題。比如信息統(tǒng)計(jì)模塊，報(bào)表設(shè)計(jì)模塊，打印輸出模塊，模糊查詢模塊等等。</p><p><b>　　3.技術(shù)可行性分析</b></p><p>　　本系統(tǒng)的開發(fā)利用Microsoft SQL Server 2005作為本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，它是一個(gè)支持多用戶的新型數(shù)據(jù)庫，適用于大中規(guī)

25、模的數(shù)據(jù)量需求[12]。學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)也為新系統(tǒng)服務(wù)器/客戶端的結(jié)構(gòu)提供了硬件的支持。使用Visual Studion.net作為系統(tǒng)開發(fā)的開發(fā)環(huán)境，它提供完善的指令控制語句、類與對(duì)象的支持及豐富的數(shù)據(jù)類型，給開發(fā)高性能系統(tǒng)提供的保障為開發(fā)滿足客戶要求的系統(tǒng)，保證了代碼的模塊化要求，而代碼模塊化的提高，非常有利于以后對(duì)新系統(tǒng)的擴(kuò)展與修改。</p><p>　　綜上所述，本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)在技術(shù)上和硬件設(shè)備上的條

26、件都是滿足的，因此，它在技術(shù)上是可行的。</p><p><b>　　三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　?。ㄒ唬┰O(shè)計(jì)目標(biāo)</b></p><p>　　本系統(tǒng)是針對(duì)學(xué)校課程管理的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)的，主要實(shí)現(xiàn)如下目標(biāo)：</p><p>　　系統(tǒng)采用人機(jī)對(duì)話方式，界面清晰、信息查詢靈活、方便、快

27、捷、準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)安全可靠。</p><p>　　系統(tǒng)更好的進(jìn)行查詢、刪除和添加。</p><p>　　系統(tǒng)就具備數(shù)據(jù)庫維護(hù)功能，及時(shí)根據(jù)用戶需求進(jìn)行數(shù)據(jù)添加、刪除、查詢等操作。</p><p>　　系統(tǒng)最大限度地實(shí)現(xiàn)了易安裝性、易維護(hù)性和易操作性。</p><p>　　系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定、安全可靠。</p><p>　　6

28、. 系統(tǒng)簡單易操作。</p><p><b>　?。ǘ┫到y(tǒng)設(shè)計(jì)</b></p><p>　　該系統(tǒng)適用兩種用戶即是管理員、學(xué)生，主要有以下幾個(gè)模塊：</p><p>　　課程管理：對(duì)課程信息刪除、添加、修改，添加課程，添加課程名稱、編號(hào)和學(xué)分。</p><p>　　學(xué)生管理：可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行查詢，并且可以顯示所有同學(xué)的信

29、息。</p><p>　　成績管理：管理員可以對(duì)學(xué)生的成績進(jìn)行修改、刪除和添加成績信息。</p><p>　　用戶管理：對(duì)系統(tǒng)管理員進(jìn)行添加刪除與新建。</p><p>　　登錄界面：用戶使用正確的用戶名、密碼和驗(yàn)證碼就可以進(jìn)入該課程管理系統(tǒng)進(jìn)行一系列的操作。</p><p>　　網(wǎng)站首頁：用戶登錄該系統(tǒng)后的主界面，可以選擇學(xué)生登錄或者管理員

30、登錄。</p><p>　　管理員和老師可以對(duì)課程、學(xué)年和級(jí)別進(jìn)行查詢、刪除和添加，學(xué)生只能對(duì)其進(jìn)行查詢的操作。</p><p>　　根據(jù)系統(tǒng)的功能需求，給出系統(tǒng)功能模塊總圖，如下圖1所示：</p><p>　　圖1 系統(tǒng)功能模塊圖</p><p>　　根據(jù)系統(tǒng)功能模塊，可以設(shè)計(jì)出能滿足用戶需求的各種實(shí)體，以及它們之間的實(shí)體——關(guān)系圖（E-R

31、圖），為后面的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。這些實(shí)體包含各種具體信息，通過相互之間的聯(lián)接形成數(shù)據(jù)的流動(dòng)。</p><p>　　從需求可得出此系統(tǒng)有如下實(shí)體：管理員實(shí)體，學(xué)生信息實(shí)體，成績信息實(shí)體，課程信息實(shí)體。下面給出各實(shí)體屬性圖。</p><p>　　圖2 管理員實(shí)體E-R圖</p><p>　　圖3 學(xué)生實(shí)體E-R圖</p><p>　　圖4 成

32、績實(shí)體E-R圖</p><p>　　圖5 課程實(shí)體E-R圖</p><p><b>　?。ㄈ?shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)</b></p><p>　　在上面設(shè)計(jì)的E-R圖的基礎(chǔ)上，將數(shù)據(jù)庫的概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)所支持的實(shí)際數(shù)據(jù)模型，也就是邏輯結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步形成數(shù)據(jù)庫中的表。</p><p>　　用戶的需求具體體現(xiàn)在各種信息的提供、保存

33、、更新和查詢等方面，這就要求數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)能充分滿足各種信息的輸入和輸出。收集基本數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及數(shù)據(jù)處理的流程，組成一份詳盡的數(shù)據(jù)字典，為數(shù)據(jù)庫的具體設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)，針對(duì)一般課程管理信息系統(tǒng)的需求，通過對(duì)課程管理工作過程的內(nèi)容和數(shù)據(jù)流程分析，設(shè)計(jì)如下所示的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：</p><p>　　本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫采用SQL Server 2010作后臺(tái)數(shù)據(jù)庫，系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫名稱為mybase。數(shù)據(jù)庫mybase中包含4張表。

34、</p><p>　　1.管理員表：記錄了管理員的帳號(hào)與密碼。</p><p><b>　　表1 管理員表</b></p><p>　　2.學(xué)生表：記錄了學(xué)生的一些基本信息。</p><p><b>　　表2 學(xué)生表</b></p><p>　　3.課程表：記錄了學(xué)生課程的一

35、些信息。</p><p><b>　　表3 課程表</b></p><p>　　4．成績表：記錄學(xué)生的個(gè)學(xué)年的成績。</p><p><b>　　表4 成績表</b></p><p><b>　?。ㄋ模┫到y(tǒng)設(shè)計(jì)</b></p><p>　　該系統(tǒng)適用兩種

36、用戶即是管理員、學(xué)生，主要有以下幾個(gè)模塊：</p><p>　　1.課程管理：對(duì)課程信息刪除、添加、修改，添加課程，添加課程名稱、編號(hào)和學(xué)分。</p><p>　　2.學(xué)生管理：可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行查詢，并且可以顯示所有同學(xué)的信息。</p><p>　　3.成績管理：管理員可以對(duì)學(xué)生的成績進(jìn)行修改、刪除和添加成績信息。</p><p>　　4.用戶

37、管理：對(duì)系統(tǒng)管理員進(jìn)行添加刪除與新建。</p><p>　　5.登錄界面：用戶使用正確的用戶名、密碼和驗(yàn)證碼就可以進(jìn)入該課程管理系統(tǒng)進(jìn)行一系列的操作。</p><p>　　6.網(wǎng)站首頁：用戶登錄該系統(tǒng)后的主界面，可以選擇學(xué)生登錄或者管理員登錄。</p><p><b>　　四、功能實(shí)現(xiàn)</b></p><p><b

38、>　　1.選擇用戶登錄</b></p><p><b>　　圖6 用戶登錄界面</b></p><p><b>　　2.管理員主頁面</b></p><p><b>　　圖7 管理員頁面</b></p><p><b>　　3.課程管理</b&

39、gt;</p><p><b>　　圖8 課程管理頁面</b></p><p><b>　　4.成績管理</b></p><p><b>　　圖9 成績管理頁面</b></p><p><b>　　5.用戶管理</b></p><p&g

40、t;　　圖10 用戶管理頁面</p><p><b>　　6.管理員登錄界面</b></p><p>　　圖11 管理員登錄頁面</p><p><b>　　7.學(xué)生登錄界面</b></p><p>　　圖11 學(xué)生登錄界面</p><p><b>　　結(jié) 論&l

41、t;/b></p><p>　　本系統(tǒng)易操作，它彌補(bǔ)了操作人員的計(jì)算機(jī)知識(shí)普遍較差的現(xiàn)象；本系統(tǒng)采用Microsoft ADO.NET作為ASP.NET中的數(shù)據(jù)庫引擎，易用、高速、占用內(nèi)存和磁盤空間少，非常適合于作為服務(wù)器端的數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)。本系統(tǒng)大量使用了數(shù)據(jù)綁定控件，避免用戶手動(dòng)錄入數(shù)據(jù)，從而降低了用戶誤操作的可能性。</p><p>　　在設(shè)計(jì)該系統(tǒng)時(shí)，數(shù)據(jù)庫是一個(gè)相當(dāng)困難的知

42、識(shí)，在完成此項(xiàng)工作之前，我先是查找了一些相關(guān)的書籍，了解了ASP.NET和數(shù)據(jù)庫的連接方式，只有科學(xué)的數(shù)據(jù)庫才能使系統(tǒng)具有良好的實(shí)用性。</p><p>　　在系統(tǒng)完成后，本人對(duì)系統(tǒng)作了調(diào)試，對(duì)系統(tǒng)的不足之處作了修改，使系統(tǒng)有了更多的完善。現(xiàn)在的系統(tǒng)已基本運(yùn)行正常，可是功能過于簡單化，這是一個(gè)不足之處。在這些不足之處我會(huì)更進(jìn)一步的去了解，希望在今后做此類的系統(tǒng)時(shí)能夠完善好。</p><p>

43、;<b>　　致 謝</b></p><p>　　歷時(shí)將近一個(gè)月的時(shí)間終于將這篇論文寫完，在論文的寫作過程中遇到了無數(shù)的困難和障礙，都在同學(xué)和老師的幫助下度過了。尤其要強(qiáng)烈感謝我的論文指導(dǎo)老師—xx老師，她對(duì)我進(jìn)行了無私的指導(dǎo)和幫助，不厭其煩的幫助進(jìn)行論文的修改和改進(jìn)?！　?lt;/p><p>　　感謝這篇論文所涉及到的各位學(xué)者。本文引用了數(shù)位學(xué)者的研究文獻(xiàn)，如果沒有各位

44、學(xué)者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的寫作?！　「兄x我的同學(xué)和朋友，在我寫論文的過程中給予我了很多你問素材，還在論文的撰寫和排版等過程中提供熱情的幫助。　　由于我的學(xué)術(shù)水平有限，所寫論文難免有不足之處，懇請(qǐng)各位老師和學(xué)友批評(píng)和指正！</p><p><b>　　參 考 文 獻(xiàn)</b></p><p>　　[1]何玉潔，麥中凡，數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用.人民郵電

45、出版社，2003</p><p>　　[2]孟憲會(huì),張慧妍.ASP.NET 2.0應(yīng)用開發(fā)技術(shù).北京:人民郵電出版社,2006.</p><p>　　[3]徐曉霞,崔榮一.基于.NET的科研管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)[M].哈爾濱:哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社,2006.</p><p>　　[4]趙松濤，Visual Basic+SQL Server 2000.電子工業(yè)出版社，2006

46、</p><p>　　[5]劉韜，駱娟，何旭洪.，Visual Basic數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例導(dǎo)航.人民郵電出版社2004</p><p>　　[6]劉圣才，李春葆.，Visual Basic程序設(shè)計(jì)題典.清華大學(xué)出版社，2003</p><p>　　[7]劉衛(wèi)國，數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用.清華大學(xué)出版社，2003</p><p>　　[8](美)Gr

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