學(xué)生信息管理系統(tǒng)畢業(yè)論文

1、<p><b>　　摘 要</b></p><p>　　隨著21世紀的到來， 人們更深刻的感受到了計算機在生活和工作中的作用越來越重要，越來越多的職業(yè)需要具有計算機的應(yīng)用技能。掌握計算機是職業(yè)的需要，社會的需要，更是事業(yè)發(fā)展的需要。</p><p>　　今天，計算機技術(shù)不但廣泛地應(yīng)用在辦公自動化中，還全面滲透到各行各業(yè)。所有與計算機相關(guān)的職業(yè)都要求工作者有

2、很強的計算機操作技能，做到運用自如，熟練而且深入的掌握軟件的應(yīng)用。隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，今后，計算機作為一種嶄新的生產(chǎn)力，將在信息社會即新技術(shù)革命中發(fā)揮越來越重要的作用，并進一步推動人類社會更快的向前發(fā)展。</p><p>　　而信息資源已成為各個部門的重要財富和資源。建立一個滿足各級部門信息處理要求的行之有效的處理系統(tǒng)也成為一個企業(yè)或組織生存和發(fā)展的重要條件。本系統(tǒng)是由Java開發(fā)工具編寫的。由Micros

3、oft Access作為后臺數(shù)據(jù)庫進行管理維護。本文主要講述了利用Java來開發(fā)一套學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計方法。該系統(tǒng)采用多個模塊，</p><p>　　實現(xiàn)了學(xué)生成績、基本信息的錄入、修改、和查詢等功能。</p><p>　　關(guān)鍵詞： 學(xué)生信息 Java 數(shù)據(jù)庫</p><p><b>　　目 錄</b></p><

4、;p>　　摘要....................................................………………………………………..1</p><p>　　第一章　緒論....................................................……………………. …… …3 </p><p>　　1.1選題的背景及意義.........

5、...........................................………………3 </p><p>　　1.2 本系統(tǒng)主要功能模塊....................................................…………....3</p><p>　　第二章 學(xué)生信息管理系統(tǒng)分析..............................

6、...................................…4 </p><p>　　2.1系統(tǒng)的可行性調(diào)查....................................................…………….. .4 </p><p>　　2.2 系統(tǒng)的需求分析................................................

7、....………………...4</p><p>　　2.2.1學(xué)生信息管理系統(tǒng)的功能要求........................................…4</p><p>　　2.2.2學(xué)生信息管理系統(tǒng)的性能需求.......................................….4</p><p>　　2.2.3學(xué)生信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需

8、求.......................................….5</p><p>　　第三章　Java簡介..........................................................................................7</p><p>　　3.1 Java起源....................

9、.................................................................…..7   </p><p>　　3.2 Java的某些特點...........................................................................….7 </p><p>　　

10、3.3 Java與中間件....................................................................................8</p><p>　　3.4 Java的弱點. ............. ........................................................................8

11、 </p><p>　　第四章　Access數(shù)據(jù)庫..................................................................................9</p><p>　　4.1 Access概述.................................................................

12、.......................9</p><p>　　4.2 Access的使用....................................................................................9</p><p>　　4.2.1 新數(shù)據(jù)庫文件的創(chuàng)建.....................................

13、......................9</p><p>　　4.2.2 數(shù)據(jù)庫文件的打開及數(shù)據(jù)庫對象......................................10</p><p>　　第五章 系統(tǒng)的實現(xiàn)..................................................................................

14、......11</p><p>　　5.1總體設(shè)計.............................................................................................11</p><p>　　5.2　數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計...................................................

15、...................12</p><p>　　5.3 Java程序?qū)崿F(xiàn)...................................................................................13</p><p>　　5.4　各功能模塊和流程圖...........................................

16、...........................16</p><p>　　5.4.1　各功能模塊........................................................................16</p><p>　　5.4.2　流程圖...................................................

17、.............................17</p><p>　　結(jié)束語........................................................................ .....................................18</p><p>　　參考文獻........................

18、.............................................. ...................................18</p><p><b>　　第一章　緒論</b></p><p><b>　　1選題的背景及意義</b></p><p>　　學(xué)生信息管理系統(tǒng)是一個教育單

19、位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要,所以學(xué)生信息管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點,如:效率低、保密性差,另外時間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。</p><p>　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計算機科學(xué)日漸成熟,其強大的功能已為人們深刻認識,它已進入人類

20、社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。</p><p>　　作為計算機應(yīng)用的一部分,使用計算機對學(xué)生信息進行管理,具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點.例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學(xué)生信息管理的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件?！　　　　　　　?lt;/p><p>　　1.2 本系統(tǒng)主要功能模塊&l

21、t;/p><p>　　本系統(tǒng)的主要任務(wù)就是負責(zé)對學(xué)生信息管理。主要用戶為老師和學(xué)生，其中，學(xué)生可對自己的信息進行查詢，老師則可對學(xué)生的信息和成績進行添加和修改、刪除。系統(tǒng)提供友好界面，操作簡單。</p><p>　　為實現(xiàn)這些功能，系統(tǒng)一個包含如下幾個基本模塊:</p><p>　　1.      用戶登陸模塊。用戶可以

22、選擇自己的登陸身份。</p><p>　　2.      添加信息模塊。教師可以實現(xiàn)對學(xué)生信息的添加。</p><p>　　3.      修改信息模塊。教師可以實現(xiàn)對學(xué)生信息的修改。</p><p>　　4.     

23、; 查詢信息模塊。學(xué)生只可以在此界面進行操作。</p><p>　　5.      刪除信息模塊。教師可以實現(xiàn)對學(xué)生信息的刪除。</p><p>　　第二章 學(xué)生信息管理系統(tǒng)分析</p><p>　　2．1　系統(tǒng)的可行性調(diào)查</p><p>　　可行性研究的目的是為了對問題進行研究，以最小的代

24、價在最短的時間內(nèi)確定問題是否可解。 建立學(xué)生信息管理系統(tǒng)，采用計算機對學(xué)生信息進行管理，進一步提高辦學(xué)效益和現(xiàn)代化水平。幫助廣大教師提高工作效率，實現(xiàn)學(xué)生信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。 經(jīng)過對此項目進行詳細調(diào)查研究，初擬系統(tǒng)實現(xiàn)報告，對軟件開發(fā)中將要面臨的問題及其解決方案進行初步設(shè)計及合理安排。明確開發(fā)風(fēng)險及其所帶來的經(jīng)濟效益。本報告經(jīng)審核后，交軟件負責(zé)人審查。</p><p>　　可行性分析包括兩部

25、分內(nèi)容：分析建立新的管理信息系統(tǒng)的必要性和可能性。分析建立信息系統(tǒng)的必要性時要注意用戶提出的理由是否充分和合理；分析建立信息系統(tǒng)的可能性主要包括經(jīng)濟可行性、技術(shù)可行性和社會可行性。經(jīng)濟可行性研究的目的是使新系統(tǒng)能達到以最小的開發(fā)成本取得最佳的經(jīng)濟效益。需要作投資估算，對開發(fā)中所需人員、硬軟件支持以及其它費用進行估算，并對系統(tǒng)投入使用后帶來的經(jīng)濟效益進行估計。技術(shù)可行性研究就是弄清現(xiàn)有技術(shù)條件能否順利完成開發(fā)工作，硬軟件配置能否滿足開

26、發(fā)的需要等等。社會可行性研究是指新系統(tǒng)在投入使用后，對社會可能帶來的影響進行分析。 </p><p>　　2.2　系統(tǒng)的需求分析</p><p>　　2.2.1學(xué)生信息管理系統(tǒng)的功能要求 </p><p>　　學(xué)生信息管理系統(tǒng)的總目標是：在計算機網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)庫和先進的開發(fā)平臺上，利用現(xiàn)有的軟件，配置一定的硬件，開發(fā)一個具有開放體系結(jié)構(gòu)的、易擴充的、易維護

27、的、具有良好人機交互界面的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)學(xué)校教師和學(xué)生共同使用的一個信息管理系統(tǒng)，為教師對學(xué)生信息的添加、修改、刪除、查詢和學(xué)生查詢自己信息提供方便。</p><p>　　2.2.2學(xué)生信息管理系統(tǒng)的性能需求</p><p>　　學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要提供信息查詢，方便管理的網(wǎng)上的信息查閱平臺，學(xué)生可以通過該系統(tǒng)查閱與自己有關(guān)的各科成績，教師可以通過該系統(tǒng)對學(xué)生的信息進行添加、刪除、

28、修改和查詢。</p><p>　　為了保證系統(tǒng)能夠長期、安全、穩(wěn)定、可靠、高效的運行，學(xué)生信息管理系統(tǒng)應(yīng)該滿足以下的性能需求：</p><p>　　1．系統(tǒng)處理的準確性和及時性</p><p>　　系統(tǒng)處理的準確性和及時性是系統(tǒng)的必要性能。在系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)過程中，要充分考慮系統(tǒng)當前和將來可能承受的工作量，使系統(tǒng)的處理能力和響應(yīng)時間能夠滿足各使用者對信息處理的需求。&

29、lt;/p><p>　　由于信息查詢系統(tǒng)的查詢功能對于整個系統(tǒng)的功能和性能完成舉足輕重。作為系統(tǒng)的很多數(shù)據(jù)來源，而學(xué)生的信息的準確性很大程度上決定了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的成敗。在系統(tǒng)開發(fā)過程中，必須采用一定的方法保證系統(tǒng)的準確性。</p><p>　　2．系統(tǒng)的開放性和系統(tǒng)的可擴充性</p><p>　　學(xué)生信息管理系統(tǒng)在開發(fā)過程中，應(yīng)該充分考慮以后的可擴充性。例如科目的改

30、變和學(xué)生基本信息的改變，學(xué)生查詢的需求也會不斷的更新和完善。所有這些，都要求系統(tǒng)提供足夠的手段進行功能的調(diào)整和擴充。而要實現(xiàn)這一點，應(yīng)通過系統(tǒng)的開放性來完成，既系統(tǒng)應(yīng)是一個開放系統(tǒng)，只要符合一定的規(guī)范，可以簡單的加入和減少系統(tǒng)的模塊，配置系統(tǒng)的硬件。通過軟件的修補、替換完成系統(tǒng)的升級和更新?lián)Q代。</p><p>　　3．系統(tǒng)的易用性和易維護性</p><p>　　學(xué)生信息管理系統(tǒng)是直接面對

31、使用人員的，而使用人員往往對計算機并不是非常熟悉。這就要求系統(tǒng)能夠提供良好的用戶接口，易用的人機交互界面。要實現(xiàn)這一點，就要求系統(tǒng)應(yīng)該盡量使用用戶熟悉的術(shù)語和中文信息的界面；針對用戶可能出現(xiàn)的使用問題，要提供足夠的在線幫助，縮短用戶對系統(tǒng)熟悉的過程。</p><p>　　學(xué)生信息管理系統(tǒng)中涉及到的數(shù)據(jù)是學(xué)生的重要的信息，系統(tǒng)要提供方便的手段供系統(tǒng)維護人員進行數(shù)據(jù)的備份，日常的安全管理，系統(tǒng)意外崩潰時數(shù)據(jù)的恢復(fù)等工

32、作。</p><p><b>　　4．系統(tǒng)的標準性</b></p><p>　　系統(tǒng)在設(shè)計開發(fā)使用過程中都要涉及到很多計算機硬件、軟件。所有這些都要符合主流國際、國家和行業(yè)標準。例如在開發(fā)中使用的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、開發(fā)工具都必須符合通用標準。如規(guī)范的數(shù)據(jù)庫操縱界面、作為業(yè)界標準的TCP/IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及ISO9002標準所要求的質(zhì)量規(guī)范等；同時，在自主開發(fā)本系統(tǒng)時，要

33、進行良好的設(shè)計工作，制訂行之有效的軟件工程規(guī)范，保證代碼的易讀性、可操作性和可移植性。</p><p><b>　　5．系統(tǒng)的響應(yīng)速度</b></p><p>　　學(xué)生信息管理系統(tǒng)系統(tǒng)在日常處理中的響應(yīng)速度為秒級，達到實時要求，以及時反饋信息。在進行統(tǒng)計分析時，根據(jù)所需數(shù)據(jù)量的不同而從秒級到分鐘級，原則是保證操作人員不會因為速度問題而影響工作效率。</p>

34、<p>　　2.2.3學(xué)生信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求</p><p>　　學(xué)生信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求包括如下幾點：</p><p>　　1.數(shù)據(jù)錄入和處理的準確性和實時性</p><p>　　數(shù)據(jù)的輸入是否準確是數(shù)據(jù)處理的前提，錯誤的輸入會導(dǎo)致系統(tǒng)輸出的不正確和不可用，從而使系統(tǒng)的工作失去意義。數(shù)據(jù)的輸入來源是手工輸入。手工輸入要通過系統(tǒng)界面上的安排系統(tǒng)具

35、有容錯性，并且對操作人員要進行系統(tǒng)的培訓(xùn)。</p><p>　　在系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)的輸入往往是大量的，因此系統(tǒng)要有一定的處理能力，以保證迅速的處理數(shù)據(jù)。</p><p>　　數(shù)據(jù)的一致性與完整性</p><p>　　由于系統(tǒng)的數(shù)據(jù)是共享的，對于不同的教師，學(xué)生的信息是共享數(shù)據(jù)，所以如何保證這些數(shù)據(jù)的一致性，是系統(tǒng)必須解決的問題。要解決這一問題，要有一定的人員維護數(shù)據(jù)的一

36、致性，在數(shù)據(jù)錄入處控制數(shù)據(jù)的去向，并且要求對數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)完整性進行嚴格的約束。</p><p>　　對于輸入的數(shù)據(jù)，要為其定義完整性規(guī)則，如果不能符合完整性約束，系統(tǒng)應(yīng)該拒絕該數(shù)據(jù)。</p><p><b>　　數(shù)據(jù)的共享與獨立性</b></p><p>　　整個學(xué)生信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)是共享的。然而，從系統(tǒng)開發(fā)的角度上看，共享會給設(shè)計和調(diào)試帶來

37、困難。因此，應(yīng)該提供靈活的配置，使各個分系統(tǒng)能夠獨立運行，而通過人工干預(yù)的手段進行系統(tǒng)數(shù)據(jù)的交換。這樣，也能提供系統(tǒng)的強壯性。</p><p>　　第三章　Java簡介</p><p>　　3.1 Java起源</p><p>　　起源于80年代的中末期，當時西方有一種很時髦的產(chǎn)品：Active TV，Java就是Sun公司為這種產(chǎn)品開發(fā)的一種語言，其目標是在小型嵌

38、入式系統(tǒng)上運行。但是由于動態(tài)圖像壓縮標準MPEG卻始終未能出臺，因而這個時期的Java也就中途夭折了。到了1990年，Sun公司副總裁James Gosling再次提出Java的設(shè)計，其目標是希望仿效C和C++那樣設(shè)計出一種更簡單、更有效、更容易使用的跨多種計算機平臺（硬件、操作系統(tǒng)等），可移植的通用語言。到了90年代中期，互聯(lián)網(wǎng)迅速崛起，短短幾年得到了巨速的發(fā)展，成千上萬的計算機，其中有個人的、企業(yè)的、政府的，公司加入到了互聯(lián)網(wǎng)上，致

39、使互聯(lián)網(wǎng)深入到了生活、社會、經(jīng)濟、政治、軍事的每一個角落，因此急需開發(fā)一種跨平臺軟件開發(fā)工具，這給Java得到了一個極好的發(fā)展機遇，1995年Sun公司首次推出Java語言。短短的幾年中Java得到了極大的發(fā)展，成立互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)和應(yīng)用發(fā)展的一個重要工具。</p><p>　　3.2 Java的某些特點</p><p>　　1．通用性：指的是跨平臺、跨網(wǎng)絡(luò)、跨語種和跨時間。</p>

40、<p>　　跨平臺：指的是Java與計算機平臺（硬件、操作系統(tǒng)）無關(guān)。</p><p>　　跨網(wǎng)絡(luò)：指的是Java與網(wǎng)絡(luò)平臺無關(guān)，可以穿越多種常用的網(wǎng)絡(luò)類型（平臺）。它的結(jié)構(gòu)確切地說是B/S模型（瀏覽器/服務(wù)器模型，亦稱Web模型）。B/S模型是一種三層結(jié)構(gòu)的模型：客戶端/應(yīng)用服務(wù)器（Web服務(wù)器）/數(shù)據(jù)庫服務(wù)器。</p><p>　　跨語種：指的是Java的應(yīng)用軟件不存在語

41、言本地化問題，它本身帶有語言機制。它主要是通過所謂“國際語言管理”(International Language Management)模塊實現(xiàn)的。</p><p>　　跨時間：技術(shù)更新和保護投資的方案、產(chǎn)品升級容易，只需編寫一個新的模塊，替換老模塊即可。</p><p>　　2．可移植性：Java的源代碼是可移植的，而且對現(xiàn)有的幾乎所有操作系統(tǒng)無須修改便能運行，還具有多線程同步、與平臺無

42、關(guān)的用戶接口、內(nèi)置聯(lián)網(wǎng)功能、對象會打印功能、出錯處理、內(nèi)存管理等功能。CPU可移植性和虛擬操作系統(tǒng)。</p><p>　　3．支持分布式環(huán)境：</p><p>　　1） 分布式對象支持：類似于微軟的OLE（對象的鏈接和嵌入Object Linking and Embedding）。支持面向?qū)ο蟮摹袄^承”特性。</p><p>　　2） 分布式計算環(huán)境支持：通過不斷擴

43、充的Java網(wǎng)絡(luò)類庫支持分布式計算環(huán)境。Java提供一個URL（統(tǒng)一資源定位器）對象，用以打開并訪問網(wǎng)上對象。其方式幾乎與訪問文件系統(tǒng)幾乎完全相同。Java的客戶機/服務(wù)器模式把運算從服務(wù)器分散到客戶端。以提高系統(tǒng)執(zhí)行效率，增加動態(tài)可擴充性。</p><p>　　Java虛擬機（JVM）：這是一種軟CPU，是Java環(huán)境最重要的組件，它是仿照一種小巧高效的CPU設(shè)計的，Java的編譯器就是把Java的源代碼編譯成

44、VM可執(zhí)行的偽標代碼，而偽目標代碼轉(zhuǎn)換成實際的硬件調(diào)用。</p><p>　　3.3 Java與中間件</p><p>　　Java的客戶端，一般都做的很“瘦”，因此必須通過中間件才能與后臺數(shù)據(jù)庫相連接，由中間件來完成主要的處理操作，問題是中間件在什么平臺上運行，是UNIX還是NT？網(wǎng)絡(luò)內(nèi)有不同子網(wǎng)，子網(wǎng)間也有中間件連接（運行在網(wǎng)點上）。因此比較合適的辦法是在Java上建立中間件，來解決跨

45、平臺問題。</p><p>　　3.4 Java的弱點</p><p>　　1． 跨平臺速度慢。因為需要處理諸如中間件JVM等以及網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)關(guān)的連接。這是以增加網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開銷來換取跨平臺的功能，為提高速度，需要Java的未用總線來支持（至少三線）。</p><p>　　2． 全開放性，造成易于攻擊。</p><p>　　自身一定的抗病毒能力，但最易

46、受ActiveX的攻擊。</p><p>　　3． 以松散耦合構(gòu)架的應(yīng)用程序結(jié)構(gòu)，仍然是犧牲網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)性能（開銷）來換取應(yīng)用程序以整體、完整的連續(xù)性。</p><p>　　4． 以互聯(lián)網(wǎng)為環(huán)境的應(yīng)用程序、總體而言，安全性是值得質(zhì)疑的。</p><p>　　5． 用Java開發(fā)的小程序性能要比大程序性能優(yōu)秀得多。</p><p>　　第四章　Ac

47、cess數(shù)據(jù)庫</p><p>　　4.1 Access概述</p><p>　　Access是Office系列軟件中用來專門管理數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用軟件。所謂數(shù)據(jù)庫是指經(jīng)過組織的、關(guān)于特定主題或?qū)ο蟮男畔⒓?。?shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)分為兩類：文件管理系統(tǒng)和關(guān)系型管理系統(tǒng)。Access應(yīng)用程序就是一種功能強大且使用方便的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，一般也稱關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理軟件。它可運行于各種Microsoft

48、Windows系統(tǒng)環(huán)境中，由于它繼承了Windows的特性，不僅易于使用，而且界面友好，如今在世界各地廣泛流行。它并不需要數(shù)據(jù)庫管理者具有專業(yè)的程序設(shè)計水平，任何非專業(yè)的用戶都可以用它來創(chuàng)建功能強大的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。本章將專門介紹Access 2002（下面簡稱為Access）的基本功能及其常用的操作，主要內(nèi)容包括創(chuàng)建和使用數(shù)據(jù)表，建立和使用查詢、窗體，以及數(shù)據(jù)表與其他數(shù)據(jù)文件之間的轉(zhuǎn)換等流行的桌面數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)之一。</p>

49、;<p>　　數(shù)據(jù)庫技術(shù)是計算機軟件的一個重要分支，它產(chǎn)生于20世紀60年代，最早是由IBM公司推出的IMS數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫技術(shù)從開始到現(xiàn)在大致經(jīng)歷了三個階段，分別是：人工管理階段、文件管理階段和數(shù)據(jù)庫管理階段。</p><p>　　Access使用標準的SQL（Structured Query Language,結(jié)構(gòu)化查詢語言）作為它的數(shù)據(jù)庫語言，從而提供了強大的數(shù)據(jù)處理能力和通用性，使其成為一

50、個功能強大而且易于使用的桌面關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和應(yīng)用程序生成器。</p><p>　　一個Access數(shù)據(jù)庫中可以包含表、查詢、窗體、報表、宏、模塊以及數(shù)據(jù)訪問頁。不同于傳統(tǒng)的桌面數(shù)據(jù)庫（dbase、 FoxPro、Paradox）, Access數(shù)據(jù)庫使用單一的*.mdb文件管理所有的信息，這種針對數(shù)據(jù)庫集成的最優(yōu)化文件結(jié)構(gòu)不僅包括數(shù)據(jù)本身，也包括了它的支持對象。</p><p>　　

51、4.2 Access的使用</p><p>　　4.2.1 新數(shù)據(jù)庫文件的創(chuàng)建</p><p>　　Access中創(chuàng)建和處理的文件是數(shù)據(jù)庫文件，其擴展名為 .mdb。與Microsoft Office中其他的應(yīng)用程序（Word、Excel等）不同的是，Access啟動后，并不自動創(chuàng)建一個空的文件，然后讓用戶輸入數(shù)據(jù)，再保存。在Access中，需要用戶自己來創(chuàng)建一個新的數(shù)據(jù)庫文件。單擊任務(wù)窗

52、格中的“新建空數(shù)據(jù)庫”項，Access會馬上彈出一個對話框讓用戶給出要新建的數(shù)據(jù)庫的文件名。這也是和Office中其他的軟件不同的。輸入文件名后，Access打開一個新窗口。 在該窗口的標題欄中顯示了新建數(shù)據(jù)庫文件的名稱，窗口工作區(qū)的左窗格中列出了數(shù)據(jù)庫可包含的主要對象類型，右窗格中列出的是創(chuàng)建當前對象的向?qū)Ш途唧w的對象名稱。</p><p>　　另外，還可以在任務(wù)窗格中單擊“根據(jù)模板新建”，使用數(shù)據(jù)庫向?qū)韯?chuàng)建

53、新的數(shù)據(jù)庫。</p><p>　　4.2.2 數(shù)據(jù)庫文件的打開及數(shù)據(jù)庫對象</p><p>　　Access可打開的文件類型包括Excel電子表格、Dbase數(shù)據(jù)庫、文本文件、Paradox數(shù)據(jù)庫、Web頁以及Access自己生成的mdb文件。在任務(wù)窗格的“打開文件”項下，可以選擇曾經(jīng)使用過的文件直接打開，也可以使用菜單【文件】→【打開】或常用工具欄的打開按鈕，在“打開對話框”中選擇文件來

54、打開。在一個Access窗口中，同一時刻只能打開一個Access數(shù)據(jù)庫，當打開或新建一個數(shù)據(jù)庫時，會自動關(guān)閉原來打開的數(shù)據(jù)庫。如果需要打開多個數(shù)據(jù)庫，則要啟動多個Access窗口。</p><p>　　Access具有全環(huán)繞數(shù)據(jù)庫文件結(jié)構(gòu)，可以在一個mdb文件中包含數(shù)據(jù)對象（表、索引、查詢）和應(yīng)用對象（窗體、報表、宏、VBA代碼模塊）。在一個打開的Access數(shù)據(jù)庫窗口中，分組顯示了數(shù)據(jù)庫包含的對象，其類型包括表

55、、查詢、窗體、報表、頁、宏、模塊等。一個Access數(shù)據(jù)庫可以包含多達32768個對象（表、查詢、報表等的組合），下面對這些對象作一簡要介紹。</p><p>　　表：存儲數(shù)據(jù)的容器，是關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基礎(chǔ)。表以行列格式存儲數(shù)據(jù)項，這一點和電子表格有些類似。表中的單個信息單元（列）稱為字段，在表的頂部可以看到這些字段名；表的一行中所有數(shù)據(jù)字段的集合，稱為記錄。用戶可以從其他的應(yīng)用系統(tǒng)（如 dBASE、FoxPro

56、、Paradox）、客戶／服務(wù)器數(shù)據(jù)庫（如 SQL Server）以及電子表格（如Excel工作表和Lotus1-2-3）中導(dǎo)入表。Access可以同時打開1024個表。通常我們可以直接選擇表然后再創(chuàng)建表，并對表格做一些設(shè)計或向表中添加內(nèi)容即可。</p><p>　　查詢：顯示從多個表（最多為16個）中選取的數(shù)據(jù)。通過使用查詢，用戶可以指定如何表示數(shù)據(jù)，選擇構(gòu)成查詢的表，并可以從所選表中提取出最多255個特定的字

57、段。用戶可以通過指定要查詢數(shù)據(jù)的條件來決定顯示的數(shù)據(jù)項。</p><p>　　窗體：窗體是數(shù)據(jù)庫和用戶的一個聯(lián)系界面，用于顯示包含在表或查詢結(jié)果中的數(shù)據(jù)，或操作數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)。窗體中可以包含圖片、圖形、聲音、視頻等多種對象，也可以包含VBA代碼來提供事件處理。子窗體是包含于主窗體中的窗體，主要是用來簡化用戶的操作。</p><p>　　報表：用友好和實用的形式來打印表和查詢結(jié)果數(shù)據(jù)。報表中

58、可以加入圖形來美化打印效果。Access的報表處理能力比起其他關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)來（包括那些為小型機和大型機設(shè)計的應(yīng)用管理系統(tǒng)在內(nèi)），其報表的處理能力顯得更為靈活方便。報表中同樣也可以添加VBA代碼來實現(xiàn)一定的功能。</p><p>　　宏：宏主要是用于執(zhí)行特殊的操作和響應(yīng)用戶激發(fā)的事件，如單擊命令按鈕操作等?，F(xiàn)在宏已經(jīng)過時了，Access 2002之所以支持宏，是為了能夠與早期的 Access 版本所創(chuàng)建的數(shù)據(jù)

59、庫應(yīng)用系統(tǒng)保持兼容。Microsoft建議在Access應(yīng)用系統(tǒng)中采用VBA代碼來進行事件的處理，這一原則在Office系列中均適用。</p><p>　　模塊：在模塊中使用VBA代碼的目的主要有兩個：一是創(chuàng)建在窗體、報表和查詢中使用的自定義函數(shù)；二是提供在所有類模塊中都可以使用的公共子過程。通過在數(shù)據(jù)庫中添加VBA代碼，用戶就可以創(chuàng)建出自定義菜單、工具欄和具有其他功能的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)。</p>&

60、lt;p><b>　　第五章 系統(tǒng)的實現(xiàn)</b></p><p><b>　　5.1總體設(shè)計</b></p><p>　　學(xué)生機上的輸入信息為姓名和密碼。輸出為學(xué)生的信息，和確認或出錯信息。其內(nèi)部處理流程如下：</p><p>　　教師機上的輸入信息為姓名和密碼。教師登陸以后可以對學(xué)生信息進行查詢、修改、添加和刪除。

61、其內(nèi)部處理流程如下:</p><p>　　總體結(jié)構(gòu)和模塊外部設(shè)計</p><p><b>　　選擇學(xué)生</b></p><p><b>　　選擇教師 </b></p><p>　　5.2　數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計</p><p>　　DBMS 的使用上系統(tǒng)將采用 SQL SERVE

62、R, 系統(tǒng)主要需要維護3張表：</p><p>　　其中：U：唯一(Unique) P：主鍵(Primary) N：非空(Not Null) I：索引(Index) </p><p><b>　　學(xué)生基本信息表：</b></p><p>　　學(xué)生基本信息表保存了所有在校生的信息，它的主鍵為學(xué)號。當其不在在校時則將其信息刪除。

63、</p><p><b>　　登陸基本信息表：</b></p><p>　　登陸基本信息表保存了所有用戶的信息，它的主鍵為姓名。當其不在在校時則將其信息刪除。</p><p>　　5.3 Java程序?qū)崿F(xiàn)</p><p>　　首先，有一個用戶登錄界面student.java連接到數(shù)據(jù)庫student中的表admin，

64、如果有這個用戶存在則登錄成功，若沒有澤登錄失敗。同時在這個界面用戶還可以選擇自己的登陸身份。主要代碼如下：</p><p>　　package node;</p><p>　　import javax.swing.UIManager;</p><p>　　import javax.swing.*;</p><p>　　import java.

65、awt.*;</p><p>　　import java.awt.event.*;</p><p>　　import java.sql.*;</p><p>　　public class Student {</p><p>　　boolean packFrame = false;</p><p>　　//Constru

66、ct the application</p><p>　　public Student() {</p><p>　　MainFrame frame = new MainFrame(); //主界面</p><p>　　//Validate frames that have preset sizes</p><p>　　//Pack fr

67、ames that have useful preferred size info, e.g. from their layout</p><p>　　if (packFrame) {</p><p>　　frame.pack();</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else

68、{</b></p><p>　　frame.validate();</p><p><b>　　}</b></p><p>　　//Center the window</p><p>　　Dimension screenSize = Toolkit.getDefaultToolkit().getScreenS

69、ize();</p><p>　　Dimension frameSize = frame.getSize();</p><p>　　if (frameSize.height > screenSize.height) {</p><p>　　frameSize.height = screenSize.height;</p><p><

70、;b>　　}</b></p><p>　　if (frameSize.width > screenSize.width) {</p><p>　　frameSize.width = screenSize.width;</p><p><b>　　}</b></p><p>　　frame.setL

71、ocation( (screenSize.width - frameSize.width) / 2,</p><p>　　(screenSize.height - frameSize.height) / 2);</p><p>　　frame.setVisible(true);</p><p><b>　　}</b></p>&l

72、t;p>　　public static void main(String[] args) {//主函數(shù)</p><p><b>　　try {</b></p><p>　　UIManager.setLookAndFeel(UIManager.getSystemLookAndFeelClassName());</p><p><b&g

73、t;　　}</b></p><p>　　catch (Exception e) {</p><p>　　e.printStackTrace();</p><p><b>　　}</b></p><p>　　new Student();</p><p><b>　　}</

74、b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　用戶登陸之后，系統(tǒng)將進入MainFrame.java面板，如果你是以學(xué)生身份登陸，則只查詢信息，如果你是以教師身份登陸，則可以進行學(xué)生信息的添加，刪除，查詢，修改。部分主要代碼如下：</p><p>　　void jbutton1_actionPerformed(Actio

75、nEvent e) {</p><p>　　String user = textField1.getText().trim();</p><p>　　String pass = textField2.getText().trim();</p><p>　　String dept = t6.getSelectedItem().toString();</p>

76、<p><b>　　try {</b></p><p>　　String strurl =</p><p>　　"jdbc:odbc:driver={Microsoft Access Driver (*.mdb)};DBQ=DataBase/student.mdb";</p><p>　　Class.forNa

77、me("sun.jdbc.odbc.JdbcOdbcDriver");</p><p>　　Connection conn = DriverManager.getConnection(strurl);</p><p>　　Statement stmt = conn.createStatement();</p><p>　　if (user.equ

78、als("")|| pass.equals(""))</p><p>　　JOptionPane.showMessageDialog(null, "用戶名或密碼或身份不能為空！", "警告",</p><p>　　JOptionPane.WARNING_MESSAGE);</p><p>

79、;<b>　　else {</b></p><p>　　ResultSet rs = stmt.executeQuery("select * from admin where username='" +</p><p>　　user + "' AND password='" + pass + "

80、'");</p><p>　　if (dept.equals("教師")) {</p><p>　　JOptionPane.showMessageDialog(null, "登陸成功！");</p><p>　　login = true; </p><p>　　jlabel1.setV

81、isible(false);</p><p>　　textField1.setVisible(false);</p><p>　　jlabel2.setVisible(false);</p><p>　　textField2.setVisible(false);</p><p>　　jbutton1.setVisible(false);<

82、;/p><p>　　jlabel5.setVisible(false);</p><p>　　t6.setVisible(false);</p><p>　　jlabel3.setVisible(true);</p><p>　　jlabel4.setVisible(true);</p><p>　　jbutton2.se

83、tVisible(true);</p><p>　　jbutton3.setVisible(true);</p><p>　　jbutton4.setVisible(true);</p><p>　　jbutton5.setVisible(true);</p><p>　　jbutton6.setVisible(false);</p&g

84、t;<p>　　jMenuItem1.setEnabled(true);</p><p>　　jMenuItem2.setEnabled(true);</p><p>　　jMenuItem3.setEnabled(true);</p><p>　　jMenuItem4.setEnabled(true);</p><p><

85、;b>　　}</b></p><p>　　else if(dept.equals("學(xué)生")){</p><p>　　JOptionPane.showMessageDialog(null, "登陸成功！");</p><p>　　login = true;</p><p>　　jlab

86、el1.setVisible(false);</p><p>　　textField1.setVisible(false);</p><p>　　jlabel2.setVisible(false);</p><p>　　textField2.setVisible(false);</p><p>　　jbutton1.setVisible(fa

87、lse);</p><p>　　jlabel5.setVisible(false);</p><p>　　t6.setVisible(false);</p><p>　　jlabel3.setVisible(true);</p><p>　　jlabel4.setVisible(true);</p><p>　　jbu

88、tton2.setVisible(true);jbutton2.enable(false);</p><p>　　jbutton3.setVisible(true);jbutton3.enable(false);</p><p>　　jbutton4.setVisible(true);</p><p>　　jbutton5.setVisible(true);jbut

89、ton5.enable(false);</p><p>　　jbutton6.setVisible(false);</p><p>　　jMenuItem1.setEnabled(false);</p><p>　　jMenuItem2.setEnabled(true);</p><p>　　jMenuItem3.setEnabled(fal

90、se);</p><p>　　jMenuItem4.setEnabled(false);</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else</b></p><p>　　JOptionPane.showMessageDialog(null, "登陸失?。?quo

91、t;, "警告",</p><p>　　JOptionPane.WARNING_MESSAGE);</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　catch (Exception eg)</p><p>

92、;<b>　　{</b></p><p>　　eg.printStackTrace();</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　5

93、.4　各功能模塊和流程圖</p><p>　　5.4.1　各功能模塊</p><p><b>　　5.4.2　流程圖</b></p><p>　　輸入姓名和密碼 輸入姓名和密碼</p><p>　?。ㄟx擇學(xué)生）

94、 （選擇教師）</p><p><b>　　結(jié)束語</b></p><p>　　經(jīng)過了幾個月的設(shè)計和調(diào)試，一個簡單的學(xué)生信息管理系統(tǒng)終于開發(fā)完成了，其基本滿足了對學(xué)生信息的添加刪除和修改等功能。雖然，在設(shè)計的過程中會經(jīng)常出現(xiàn)一些復(fù)雜的問題，但是，解決問題的過程就是一個不斷進步的過程，可以說

95、，這次的畢業(yè)設(shè)計讓我對Java知識的了解有增進可一大截。系統(tǒng)算是完成了，但是由于畢業(yè)設(shè)計時間較短，所以該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方，比如用戶界面不夠美觀，出錯處理不夠等多方面問題。這些都有待進一步改善。</p><p>　　在系統(tǒng)開發(fā)的兩個月里,我受到了指導(dǎo)老師xx老師的細心指導(dǎo),xx老師嚴謹?shù)闹笇?dǎo)態(tài)度與深厚的理論知識都讓我受益非淺,從他身上我學(xué)到了很多的東西,無論是理論還是實踐都使我的知識有很大的提高.借此我

96、特提出感謝. </p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　[1] 肖孟強 張忠義 李小利 于春花 著《Java程序設(shè)計基礎(chǔ)》 人民郵電出版社</p><p>　　[2] 宋波 著《Java應(yīng)用開發(fā)教程》 電子工業(yè)出版社</p><p>　　[3] 邱慧寧、邱海帆、魏泉 《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)》.北京：冶