《電氣控制與可編程控制器》課程設計---霓虹燈顯示的plc控制系統(tǒng)

1、<p>　　《電氣控制與可編程控制器》</p><p><b>　　課程設計</b></p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　一，課程設計內(nèi)容及分析………………………………………………………………………2</p><p>　　1.1 題目簡介……………………………

2、………………………………………………………2</p><p>　　1.2 控制要求……………………………………………………………………………………2</p><p>　　1.3 PLC介紹…………………………………………………………………………………… 2</p><p>　　工藝流程圖…………………………………………………………………………………3</p

3、><p>　　二，設計部分……………………………………………………………………………………4</p><p>　　2.1 I/O分配表…………………………………………………………………………………4</p><p>　　2.2 霓虹燈系統(tǒng)的端子接線圖…………………………………………………………………5</p><p>　　2.3 霓虹燈系統(tǒng)

4、的狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖…………………………………………………………………6</p><p>　　2.4 霓虹燈系統(tǒng)的梯形圖………………………………………………………………………7</p><p>　　霓虹燈系統(tǒng)的語句表………………………………………………………………………15</p><p>　　三，總結(jié)…………………………………………………………………………………………2

5、0</p><p>　　參考文獻…………………………………………………………………………………………21</p><p>　　一．課程設計內(nèi)容及分析</p><p><b>　　1.1題目簡介：</b></p><p>　　按燈管、流水燈顯示的控制要求，設計霓虹燈顯示PLC控制系統(tǒng)。</p><p&g

6、t;<b>　　1.2控制要求：</b></p><p>　　(1)該廣告屏中間8個霓虹燈字亮滅的時序為第1字亮到第2字亮到第3字亮……第8字亮,時間間隔均為1S,8個霓虹燈字全亮后,顯示10S,再反過來從第8字到第7字…第1字順序熄滅.全亮后,停亮2S,再從第8字開始亮起,順序點亮8-7…1,時間間隔為1S,全亮后顯示5S.再從1-2…8順序熄滅.全熄滅后,停亮2S,再從頭開始運行,周而復

7、始。</p><p>　　(2)廣告屏四周的流水燈共24只,4個1組，奇數(shù)流水燈每兩個一組點亮1S，然后偶數(shù)流水燈每兩個一組點亮一秒，如此循環(huán)往復。</p><p><b>　　1.3 PLC介紹</b></p><p>　　PLC是以微處理器為核心的數(shù)字式電子自動控制裝置，是一種專用微機。和計算機一樣，PLC也具有相應的操作系統(tǒng)，也是由硬件和

8、軟件兩大部分組成的。PLC的軟件部分分為系統(tǒng)軟件和應用軟件類。PLC的基本工作方式是在系統(tǒng)軟件的控制下，采用周期工作方式，即掃描工作方式。PLC是一種實時工業(yè)控制計算機系統(tǒng)，它的操作系統(tǒng)是一個小型的實時系統(tǒng)軟件，具有自身的結(jié)構(gòu)和特點。</p><p><b>　　1.4工藝流程圖</b></p><p>　　1.4課程設計控制要求分析</p><p

9、>　　2 PLC介紹及選型</p><p><b>　　二.設計部分</b></p><p>　　2.1.I/O的分配表</p><p>　　PLC型號選用CPU 226 有輸入端口26個輸出16個，本設計中要求18個輸出，仿真軟件未有選擇，故將輸出口的奇偶數(shù)改為4個一組，最終共16個輸出，以滿足CPU型號的選擇。</p>

10、<p>　　2.2霓虹燈系統(tǒng)的PLC端子接線圖</p><p>　　SB6，SB7棄用。</p><p>　　2.3霓虹燈系統(tǒng)的狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖</p><p>　　2.4霓虹燈系統(tǒng)的梯形圖(西門子PLC 200)</p><p>　　2.5 霓虹燈系統(tǒng)的語句表</p><p>　　以上數(shù)據(jù)皆為仿真成功后的結(jié)果。&

11、lt;/p><p><b>　　三 總結(jié)</b></p><p>　　經(jīng)過這次的課程設計，使得我對PLC的掌握進一步的增強，加深了對PLC它們的理解，并對PLC產(chǎn)生了濃厚的興趣，但是我也深深的知道自己的不足之處，比如說對高級指令的不熟悉，大大地加深了我的程序復雜程度。有些在學習過程中不能想通的問題，在PLC調(diào)試過程中，終于得以解決?？梢钥闯鏊鼘碚摻虒W起到了必要的補充和額

12、外的拓寬作用，對培養(yǎng)既具有扎實理論功底又具有相當實踐能力的人才必不可少。在這次的課程中，我發(fā)現(xiàn)PLC在工業(yè)控制中的作用很大，它能使人的控制轉(zhuǎn)變成電腦的控制，大大地降低了產(chǎn)品的成本，很大地提高生產(chǎn)效率。</p><p>　　在此過程中我還發(fā)現(xiàn)到修改完善程序的重要性。當時編完一個程序后感覺是正確的。但在接下來的調(diào)試中有許多情況是理論上能成立可是實際運用中所不同的，而且一個完善的程序細節(jié)的處理才是最重要的。</p

13、><p>　　經(jīng)過這次課程設計培養(yǎng)了我們的設計能力以及全面的考慮問題能力。學習的過程是痛苦的但是收獲成功的喜悅更是讓人激動的。相信通過這次課程設計它對我以后的學習及工作都會產(chǎn)生積極的影響。</p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　1．史國生主編 《電氣控制與可編程控制器技術(shù)》 北京: 化學工業(yè)出版社 2005.2&l

14、t;/p><p>　　2．尹宏業(yè)主編 《PLC可編程控制器教程》 北京：航空工業(yè)出版社 1997</p><p>　　3．廖常初主編 《PLC編程及應用 》 北京：機械工業(yè)出版社 2002</p><p>　　4．張萬忠主編 《可編程控制器應用技術(shù)》 北京： 化學工業(yè)出版社 2002</p>&l

15、t;p>　　5．張鳳珊主編 《電器控制及可編程控制器》 北京：中國輕工業(yè)出版社 2001</p><p>　　7.江漢秀．可編程序控制器原理及應用.西安電子科技大學出版社，2002</p><p>　　8.廖常初．可編程序控制器的編程方法與工程應用.機械工業(yè)出版社，2006</p><p>　　9.周亞軍．張衛(wèi)等．電氣控制與PLC原理及應用. 西安