廣場規(guī)劃設計畢業(yè)論文

1、<p>　　**科技館前廣場規(guī)劃設計</p><p><b>　　摘要</b></p><p>　　校園規(guī)劃設計中，廣場的設計是校園設計的重要課題，它反映了校園整體性設計的重要性，雖然只是校園設計的一個方面的內容，但它的設計手法卻與校園的總體布局與環(huán)境質量密切相關，校園設計正是通過對校園中每個小的局部的設計及對校園總體的考慮來實現(xiàn)的，并最終達到校園整體性環(huán)境

2、的統(tǒng)一.</p><p><b>　　關鍵詞</b></p><p>　　** 廣場 園林規(guī)劃設計 景觀布置</p><p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　項目概況</b></p><p><b>　　廣場設計的知

3、道思想</b></p><p><b>　　設計準則</b></p><p><b>　　設計構想</b></p><p><b>　　道路設計</b></p><p><b>　　植物配置</b></p><p>&l

4、t;b>　　園林小品</b></p><p><b>　　雕塑</b></p><p><b>　　總平面圖</b></p><p><b>　　施工圖</b></p><p><b>　　景觀軸線（分析）圖</b></p>

5、<p><b>　　景觀效果圖</b></p><p><b>　　1、項目概況</b></p><p><b>　　1、1區(qū)位條件</b></p><p>　　1、1、1**地處青海省省會西寧市北部，位于西寧市總體規(guī)劃（2000--2020）中的科教區(qū)內。主校區(qū)離市區(qū)較遠，東面現(xiàn)有寧張路

6、作為學校與城市聯(lián)系的主要干道。校園西面有濱湖路正在修建中，校園南側有40米的城市規(guī)劃道路。良好的路網(wǎng)構架為今后校園的建設發(fā)展打下良好的基礎。主校區(qū)規(guī)劃范圍內的土地面積121.06公頃，主要規(guī)劃建設教學、科研、后勤、學生生活用房、教工住宅等項目，并充分保證學校未來發(fā)展的建設留用地。</p><p>　　1、1、2自然條件：西寧市地處青藏高原東部，市區(qū)海拔2260</p><p>　　米，了氣

7、候為高原大性氣候，干旱少雨、日照充足，年平均氣溫</p><p>　　為17.2℃，年平均降水為372mm，年平均濕度54%，年主導風向為</p><p>　　東南風，最大風速為20m/s，最大土深度1.34m，最大積雪深度</p><p>　　18cm，地震烈度為7度。</p><p><b>　　1、2用地范圍</b>

8、;</p><p>　　廣場位于**科技館、基礎課教學樓與新建成的基礎課實驗</p><p>　　樓之間毗鄰校內主干道。本工程設計范圍東西長約157米，南北長約114米，總用地面積約17244.72平方米。形成一個比較開擴的“U”型廣場。如圖（1）</p><p>　　2、廣場設計的指道思想</p><p>　　廣場一般指面積廣闊的場地,特指

9、城市中的廣闊的場地[1]"英</p><p>　　中用Square或Plaza表示[2]"，城市規(guī)劃設計定義廣場為經(jīng)過空</p><p>　　間藝術布局，四周建有某些建筑物、構筑物或綠化的開闊空間[3]"，</p><p>　　在此基礎以“團結、勤奮、求是、創(chuàng)新、科技暢未來的優(yōu)校風為設計要點，嘗試景觀新體驗，創(chuàng)造現(xiàn)代化校園新空并且達到較

10、好的生態(tài)效益。規(guī)劃應符合校園規(guī)劃，突出校園特色。因地制宜充利用并注重與周環(huán)境相協(xié)調。尊重自然合理配植。因此在設計時平面布局采中軸對稱形式，突顯壯觀有序。既滿足集會、學術討論、交流等活動的要求，要為學生提供休閑游憩活動場所。既氣派莊重，又活潑休閑，具較強的時代感。在校園特定場所中配合主題</p><p>　　創(chuàng)意，利用地形變化，從而營造極富特色的現(xiàn)代校廣場景觀。</p><p><b&

11、gt;　　3、設計準則</b></p><p><b>　　3、1經(jīng)濟實用</b></p><p>　　充分利用原有地形地貌，盡量減少土方工程。適地適樹，建筑周圍的土壤由于建筑施工經(jīng)常有建筑垃圾等阻礙植物生長的環(huán)境，須采用耐瘠薄、抗性強的樹種，最好選擇適合當?shù)丨h(huán)境的樹種。 美化環(huán)境</p><p>　　廣場綠地設計是一種多維立體空間

12、藝術的設計，是以自然美為特征的空間環(huán)境設計，有平面構圖，也有立體構圖，同時又是把植物、建筑、小品等綜合在一起的造型藝術。綠化要有統(tǒng)一的形式，在統(tǒng)一的形式中再求得各個部分的變化。要充分利用對比與調和、韻律節(jié)奏、主從搭配等設計手法進行規(guī)劃設計。</p><p><b>　　3、2 生態(tài)原則</b></p><p>　　生態(tài)原則的設計把景觀看成是自然的一個組成部分,把其中的

13、人和景觀客體當作一個生態(tài)系統(tǒng)來設計,認為景觀質量由景觀客體中相互依賴且呈動態(tài)的各部分和整體特征所決定大學校園景觀,作為師生學習！生活的空間環(huán)境,必須尊重自然環(huán)境和歷史環(huán)境的客觀規(guī)律,尊重環(huán)境,保護環(huán)境，生態(tài)設計的核心是人與自然的和諧統(tǒng)一,是把造園者從對美與形式的陶醉中引向對自然的關注,引向其它文化中關于人與自然關系的關注不僅僅指植物材料的使用,還包括節(jié)水！節(jié)能！污染小的材料的使用,同時還能對學生進行生態(tài)教育和熏陶。</p>

14、<p>　　3、3 可持續(xù)發(fā)展原則</p><p>　　校園景觀形態(tài)的設計要遵循可持續(xù)發(fā)展原理,原則是以人為中心,兼顧現(xiàn)實與未來校園環(huán)境建設作為百年大計工程,不僅需要在規(guī)劃設計中考慮目前的現(xiàn)實需要,同時要兼顧未來發(fā)展需要校園的可持續(xù)發(fā)展包括幾個方面:一方面是普遍意義上的可持續(xù)發(fā)展,如校園原有生態(tài)環(huán)境的保護！能源的節(jié)約！資源的再利用！空氣環(huán)境的控制等等;第二方面是針對校園發(fā)展的特點而言,校園規(guī)劃不是一個

15、終極的完整狀態(tài),在規(guī)劃之初就應為學科增長！新的功能組團的產(chǎn)生留有余地,使規(guī)劃結構呈現(xiàn)一種可增長的！靈活的狀態(tài),具有較強的應變能力和適應性;第三方面是理性觀與動態(tài)觀的協(xié)調在校園環(huán)境景觀形態(tài)的規(guī)劃設計中將校園的理性！有序與靈活！浪漫有機結合起來;尤其圖書館！教學實驗樓！辦公樓等實現(xiàn)模數(shù)設計的建筑周邊環(huán)境的設計,要形成多樣而協(xié)調！有機且具彈性的環(huán)境景觀體系。</p><p>　　3、4特定文化氣息的原則</p&g

16、t;<p>　　大學校園文化氣息濃郁,存留于學校的各個角落,也融合到學生的生活中,它對校園景觀的設計！對學生的觀念和行為起著無形的影響,是校園的靈魂比如未名湖可以說是北大代名詞,同樣清華園也是清華</p><p>　　大學的一張名片文化環(huán)境的意義在于潛移默化中給人以精神力量"這種文化內涵常隱藏在建筑！園林中,在校園景觀設計時,應在不失時代特色的同時,根據(jù)特定環(huán)境的歷史！文化以及建筑的精神氣

17、質,努力傳達一種文脈氣息,給學生以激勵！思考。</p><p><b>　　4、設計構想</b></p><p>　　廣場作為**校園活動的主要場所之一，即是公共活動空間，也是聯(lián)系廣場周圍各個景觀要素的紐帶。</p><p>　　豐富的元素構成多元休閑廣場，廣場并非簡單地作些鋪裝，植些草皮，放些座椅。廣場應有豐富的元素，真正成為學生休閑娛樂的好

18、去處。廣場的發(fā)展趨勢正從建筑圍合的簡單形式，逐步拓展到主體廣場，綠地、噴泉、鋪裝構成的復合廣場。在本次規(guī)劃設計中，也遵循了這一發(fā)展趨勢，通過寬敞的鋪地，開闊的草坪，頗有氣勢和觀賞性的噴泉，文化韻味十足的景墻與文化柱等等。這些豐富的元素形成多元休閑空間，同時景觀躍宕起伏，引人入勝。</p><p>　　廣場設計定位為以暖色調為主的休閑廣場，遵循簡潔、典雅設計，體現(xiàn)人文主義思想。處處設有無障礙通道，座椅通過精心規(guī)劃布

19、置，充分考慮視線、聲音、心理及材質、質感滿足人體生理尺寸，提高廣場可座率。輔助座位利用種植池、小品、路邊石、臺階等等，這些都是提供給師生們放松心情，讀書、研討、休閑的地方，它們具有開放性和選擇性。在綠蔭下樹池結合坐凳，增加了隱私感，減少了強烈的陽光。</p><p>　　為提高廣場的舒適度，規(guī)劃充分利用自然因素，制造小氣候條件，綠化設計適應多功能需要。運用立體綠化，樹種選擇以鄉(xiāng)土樹種為主（楊 榆……），同時可以考

20、慮可賞性需求（丁香、垂榆……），力求達到四季分明，空間層次豐富的植物景觀效果。</p><p><b>　　5、道路設計</b></p><p>　　園林道路是組織和引導游人觀賞景物的驅足空間,與建筑、水體、山石、植物等造園要素一起組成豐富多彩的園林景觀。而園林道路又</p><p>　　是園林的脈絡,它的規(guī)劃布局及走向必須滿足該區(qū)域使用功能的

21、要求,同時也要與周圍環(huán)境相協(xié)調。園林道路是園林的組成部分,起著組織空間、引導游覽、交通聯(lián)系并提供散步休息場所的作用。它象脈絡一樣,把園林的各個景區(qū)景點聯(lián)成整體。所以,除了具有與人行道路相同的交通功能外,還有許多特有的功能和性質。</p><p>　　園林道路在有限的空間內忌直求曲,以曲為妙。“斗折蛇行”、“一步一換形”、“一曲一改觀”,追求一種雋永含蓄、深邃空遠的意境,目的在于增加園林的空間層次,使一幅幅畫景不斷

22、地展現(xiàn)在游人面前。 園路規(guī)劃決定了全園的整體布局。各景區(qū)、景點看似零散,實以園路為紐帶,通過有意識的布局,有層次、有節(jié)奏地展開,使游人充分感受園林藝術之美。</p><p>　　園路的曲折是經(jīng)過精心設計,合理安排的。使得便布全園的道路網(wǎng)按設計意圖、路線和角度把游人引導輸送到各景區(qū)景點的最佳觀賞位置。并利用花、樹、石等造景素材來誘導、暗示,促使人們不斷去發(fā)現(xiàn)和欣賞令人贊嘆的園林景觀。</p><

23、p>　　5、1園路的結構設計 </p><p>　　園林結構形式有多種,典型的園林結構分為:</p><p>　　5、1、1 面層 路面最上的一層。它直接承受人流,車輛的荷載和風、雨、寒、暑等氣候作用的影響。因此要求堅固、平穩(wěn)、耐磨,有一定的粗糙度,少灰土、便于清掃。</p><p>　　5、1、2 結合層 采用塊料鋪筑面層時在面層和基層之間的一層,用于

24、結合、找平、排水。</p><p>　　5、1、3 基層 在路基之上。它一方面承受由面層傳下來的荷載,一方面把荷載傳給路基。因此,要有一定的強度,一般用</p><p>　　碎(礫)石、灰土或各種礦物廢渣等筑成。</p><p>　　5、1、4 路基 路面的基礎。它為園路提供一個平整的基面,承受路面?zhèn)飨聛淼暮奢d,并保證路面有足夠的強度和穩(wěn)定性。如果土

25、基的穩(wěn)定性不良,應采取措施,以保證路面的使用壽命。此外,要根據(jù)需要,做好道牙、雨水井、明溝、臺階、礓嚓、種植池等附屬工程的設計工作。</p><p><b>　　5、2路面的鋪地 </b></p><p>　　園林中鋪地常用的材料有:石塊、方磚、卵石、石板及磚石碎片等。在現(xiàn)代園林中,除沿用傳統(tǒng)材料外,水泥、瀝青、彩色卵石、文化石等材料正以各種形式為園林工作者廣泛采用。

26、現(xiàn)代園林的建設中,繼承了古代鋪地設計中講究韻律美的傳統(tǒng),并以簡潔、明朗、大方的格調,增添了現(xiàn)代園林的時代感。目前較為流行的是預制塊鋪路。原因是工廠化成本較低、顏色品種多,且可以重復使用。形狀有方、長方、六角、弧形等到等。變化很多,可拼成各種各樣的圖案。平板冰片路是用不規(guī)則的花崗巖石、青石板等精心錯開鋪設面成。它的特點是“亂”,忌規(guī)則。在鋪砌過程中盡量避免連成直線或相互平行,兩塊石板之間縫隙愈小愈好,接縫不能露太多的水泥。所成的紋理以三角

27、形居多,四邊形其次,五邊形最少,木片小徑,用樹皮和木材破碎后作覆蓋材料,木片縱橫交錯,紋理清晰,具有自然野趣。用光面混凝土磚與深色水刷石或細密條紋磚相間鋪地,用圓形水刷石與卵石拼砌鋪地等等。此外,用磚鋪路可鋪成人字形、紋形等形狀;砂礫小徑,可鋪成斑斑點,還用各種條紋、溝槽的混凝土磚鋪地,在陽光的照射下,能產(chǎn)生很好的光影效果,不僅具有很好的裝飾性,還減少了路面的反光強度,提高了路面的抗滑性能。彩色路</p><p>

28、;<b>　　6、種植設計</b></p><p>　　園林植物種植設計是園林規(guī)劃設計的一項重要內容，在園林環(huán)境營造中具有十分重要的意義[4]。大千世界中,惟有綠色植物,既可與山水自然景觀親和,又可與人工建筑物親和[5]"。 </p><p>　　首先，以植物景觀為主是現(xiàn)代園林與戶外景觀空間建設的基本原則。</p><p>　　其次，

29、園林環(huán)境的三大效益之首為生態(tài)效益。而生態(tài)效應的體現(xiàn)，主要依靠以植物群落景觀為主體的自然生態(tài)系統(tǒng)和人工植物群落環(huán)境。種植設計的科學與否，直接關系到植物群落景觀的穩(wěn)定與持續(xù)發(fā)展，進而關系到整個系統(tǒng)的生態(tài)作用。</p><p>　　第三，園林環(huán)境整體景觀藝術效果直接受種植設計影響，而且是影響性最大的。植物種植能否在科學性原則指導下，進行藝術化的精心布局和設計，關系到整個園林環(huán)境的質量水平景觀藝術效果。</p>

30、;<p>　　6、1種植設計的依據(jù)</p><p>　　社會法規(guī)依據(jù) 依據(jù)國家 省 市有關自然資源幾自然生態(tài)環(huán)境及自然生態(tài)環(huán)境保護、綠地系統(tǒng)建設等方針、政策和法規(guī)；城市或綠地規(guī)劃等。自然科學依據(jù) 設計場地內的植被資源、生景地形、土壤氣候、植物生態(tài)習性與生長發(fā)育規(guī)律等。</p><p>　　6、2種植設計的原則</p><p>　　尊重自然、保護環(huán)境

31、其目的只有一個，就是使人類擁有良好的生存和發(fā)展空間。人類只有在保護自然生態(tài)環(huán)境的基礎上，合理的開發(fā)、利用土地和自然資源，才能達到真正意義上的改善和提高生存與生活環(huán)境。園林種植設計也只有在保護和利用自然植被與地形生景的條件下，才能創(chuàng)造出自然、優(yōu)美和諧的園林空間。</p><p>　　6、2、1尊重科學、符合規(guī)律 園林種植設計必須符合科學，特別是符合生態(tài)科學的規(guī)律。科學合理的處理好植物個體與個體之間、個體與群落之間、

32、群落與群落之間以及個體、群落與環(huán)境之間的關系，充分發(fā)揮每一種植物在園林環(huán)境中的作用，維持和創(chuàng)造各種持久、穩(wěn)定的植物群落景觀，造就和諧優(yōu)美、平衡發(fā)展的園林生態(tài)系統(tǒng)。</p><p>　　6、2、2因地制宜 適地適物 園林種植設計要因地制宜，根據(jù)不同的資源和現(xiàn)狀條設計相應的生景類型，并認真考慮植物的生態(tài)習性和生長規(guī)律，選擇合適的植物種類，使各種園林植物都能適應環(huán)境，各得其所，各自能夠正常生長和發(fā)育，充分發(fā)揮植物個體，

33、種群和群落的景觀與生態(tài)效應，并為其他生物的正常生活提供合適的生態(tài)環(huán)境。</p><p>　　6、2、3合理布局 滿足功能 園林中指設計也要從綠地的性質和功能出發(fā)，對不同類型的植物景觀進行合理布局，滿足相應的功能要求。色相 季相變化 種植設計應顧及四季景色，應用較多的植物種類，使園林環(huán)境在每一個季節(jié)都有代表性的或特色景觀。這樣，即使在同一季節(jié)或不同季節(jié)都能呈現(xiàn)變化豐富的優(yōu)美景色，展現(xiàn)出大自然賦予綠地空間的無窮魅力。

34、</p><p>　　6、2、4密度適宜 遠近結合 園林植物種植密度的大小，直接影響到植物生長發(fā)育，景觀效果和綠地功能的發(fā)揮。無論樹木，還是花草，都應有適宜的間距和密度。密度過大加劇競爭，影響個體生長和發(fā)育，同時特降低經(jīng)濟性；密度過小，則有可能影響景觀效果和降低生態(tài)與使用功能。為了合理利用植物和土地資源，節(jié)約成本，植物設計也常結合近期功能和遠期目標，進行動態(tài)設計，分步實施。</p><p>

35、;<b>　　6、3種植設計形式</b></p><p>　　喬木灌木采用規(guī)則式種植及成行成列等距離排列種植。花灌木種植主要采用自然式，結合規(guī)則式集中種植在種植槽里面。</p><p>　　本次規(guī)劃設計---**科技館前廣場，樹種選擇主要選用本地去易活樹木和花灌木：如下表 </p><p><b>　　7、園林小品</b>

36、</p><p>　　在園林造景中建筑小品作為園林空間的點綴，雖小，尚能匠心獨運，轍有點睛之妙；作為園林建筑的配件，雖從亦能巧為烘托，可為小而不賤，從而不卑，相得益彰。所以園林建筑小品的設計及處理，只要剪裁得體，配置得宜，必將構成一幅幅優(yōu)美動人的園林景致。[6]</p><p>　　校園廣場，主要作用是為師生提供良好的工作學習環(huán)境，其內置有的園林小品有：坐凳—如圖（11）、回收箱—如圖（1

37、0）、文化石—如圖（9）。</p><p>　　注：坐凳：表面材質為木頭配以鋼架結構，簡潔明快、實用。</p><p>　　文化石：賦有文字、題詞，頗有點景作用，同時也反映了學校濃厚的校園文化氛圍。</p><p><b>　　8、雕塑 </b></p><p><b>　　雕塑一：</b><

38、/p><p><b>　　名稱：奮發(fā)圖強</b></p><p><b>　　材質：不銹鋼</b></p><p><b>　　顏色：銀白色</b></p><p>　　釋意：以單一造型重復出現(xiàn)再加以大小變化</p><p>　　剛勁有力、穩(wěn)健、自強不息&l

39、t;/p><p>　　象征中國教育如雨后春筍，再各方面都取得了快速發(fā)展 </p><p>　　尤其是**在自生不斷努力追求和政府的大力支持</p><p>　　下取得了令人注目的成績---如圖（12.1）</p><p><b>　　雕塑二：</b></p><p><b>　　名稱：團結進

40、取</b></p><p><b>　　材質：高強有機塑料</b></p><p><b>　　顏色：紅色</b></p><p>　　釋意：其外形象四只手緊緊靠在一起</p><p>　　愉悅、熱烈、團結奮進、拼搏進取</p><p>　　學校的發(fā)展靠的是團結、

41、共同努力 </p><p>　　知識是海洋，對待科學必須有一顆火熱的心，從點滴做起，爭做第一，甘愿奉獻---如圖（12.2）</p><p><b>　　結論</b></p><p>　　廣場規(guī)劃建設影響因素較多。在操作過程中應靈活掌握，不可機械照搬。同時，應充分考慮到綠地的社會效益與生態(tài)效益，使廣場真正成為師生生活、休息、學習的良好場所。廣場

42、規(guī)劃建設，是一個綜合性的課題。它能反映出不同時期的社會經(jīng)濟、文化特點。社會的發(fā)展和形勢的需要向我們提出了更高的要求，需要我們用發(fā)展的眼光去研究探索這門學問。通過建設具有較高水平的現(xiàn)代校園綠色空間環(huán)境，以達到改善校園生態(tài)質量和人居環(huán)境的目的，在人與自然相互依存的條件下，開拓人與自然充分親近的休憩生活學習境域，使久居鬧市的莘莘學子獲得重返自然的身心享受，這是人們共同追求的理想，是實現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展的必然要求。</p><

43、p><b>　　致謝</b></p><p>　　首先感謝我的指導老師--儲洪裕在個方面的幫助與支持，尤其是在這次規(guī)劃設計時提供了大量寶貴的資料，同時在規(guī)劃設計的技術方面也給予了寶貴的經(jīng)驗。論文經(jīng)過儲老師多次輔導和反復修改直到最終定稿。</p><p>　　也借此機會感謝我大學生活中所有的任課老師--感謝你們的栽培</p><p>　　同

44、時也感謝今天在坐的各位老師和同學們的關心與支持。</p><p><b>　　參考文獻與附錄 </b></p><p>　　[1]中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編.現(xiàn)代漢語小詞典</p><p>　　[M].北京:商務印書館,1982,193.</p><p>　　[2]朗文現(xiàn)代英漢雙解詞典[M].北京:現(xiàn)代出版社,

45、1988,1064,1389.</p><p>　　[3]徐思淑,周文華.城市設計導論[M].北京:中國建筑工業(yè)出版</p><p>　　社,1991,160.</p><p>　　[4] 胡長龍. 《園林規(guī)劃設計》中國農(nóng)業(yè)出版社，2001.4 144</p><p>　　[5]楊小波,吳慶書,等.城市生態(tài)學[M].北京:科學出版社,200