版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、300分類號:____________密級:______________UDC:____________單位代碼:______________碩士專業(yè)學位論文碩士專業(yè)學位論文論文題目:中職英語課堂消極沉默成因及對策研究學號:_________________________姓名:_________________________專業(yè)學位類別:________________________專業(yè)學位領域:_________________
2、_______學院:_________________________指導教師:_________________________合作導師:_________________________論文提交日期:2016年5月9日賈晶公開116461312041197G632教育碩士于善志學科教學(英語)教師教育學院獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得研究成果。盡我所知,除了文中特別加以標注和致謝的地方外
3、,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果,也不包含為獲得寧波大學或其他教育機構的學位或證書所使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。若有不實之處,本人愿意承擔相關法律責任。簽名:___________日期:____________關于論文使用授權的聲明關于論文使用授權的聲明本人完全了解寧波大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定,即:學校有權保留送交論文的復印件,允許論文被查閱和借閱;學
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大學英語課堂消極沉默現(xiàn)象的起因及對策研究
- 大學英語課堂消極沉默現(xiàn)象的起因及對策研究_482.pdf
- 60692.高中英語課堂消極沉默現(xiàn)象的原因及對策的探究
- 文化、語用視角下的大學英語課堂學生沉默研究——成因與對策.pdf
- 大學英語課堂學生沉默現(xiàn)象成因與解決途徑.pdf
- 國內(nèi)英語課堂沉默現(xiàn)象研究現(xiàn)狀
- 中職英語課堂教學
- 運用合作學習減緩大學英語課堂學生消極沉默的行動研究.pdf
- 高中英語課堂沉默的原因及對策探究.pdf
- 大學英語課堂沉默現(xiàn)象的教師提問策略成因分析.pdf
- 大學英語課堂沉默現(xiàn)象原因探析
- 論初中生英語課堂沉默現(xiàn)狀及其對策
- 高職學生英語課堂沉默之教師因素及其對策研究.pdf
- 63655.農(nóng)村初中英語課堂沉默成因及解決策略探析
- 69500.高中英語課堂互動的消極影響因素及對策研究
- students’ silence in efl classroom英語課堂沉默現(xiàn)象研究
- 中職英語課堂教學互動研究.pdf
- 對大學英語課堂沉默現(xiàn)象的探討
- 大學生英語課堂沉默探究.pdf
- 淺談中職幼師英語課堂的改革
評論
0/150
提交評論