版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、分類號(hào):G633.51單位代碼:10346密級(jí):學(xué)號(hào):2013120070教育碩士學(xué)位論文教育碩士學(xué)位論文(非全日制專業(yè)學(xué)位)(非全日制專業(yè)學(xué)位)中文論文題目中文論文題目:從江蘇近年來(lái)高考?xì)v史試題分析談中學(xué)從江蘇近年來(lái)高考?xì)v史試題分析談中學(xué)歷史教學(xué)歷史教學(xué)英文論文題目:英文論文題目:AStudyontheHistyTeachingofdleSchoolfromthePerspectiveoftheResearchontheHistyof
2、theCollegeEntranceExaminationinRecentYears申請(qǐng)人姓名:錢麗丹指導(dǎo)教師:馬丁專業(yè)學(xué)位類別:教育碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域:學(xué)科教學(xué)(歷史)所在學(xué)院:人文學(xué)院論文提交日期論文提交日期2017年6月杭州師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果,也不包含為獲得杭州師范大
3、學(xué)杭州師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名:簽字日期:2017年6月4日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解杭州師范大學(xué)杭州師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)杭州師范大學(xué)杭州師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播,可以采用影印、縮印或掃
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高考命題與中學(xué)歷史教學(xué)
- 近年來(lái)我國(guó)大陸與香港地區(qū)高考?xì)v史試題的比較研究.pdf
- 談中學(xué)歷史教學(xué)中的德育實(shí)施
- 中學(xué)歷史教學(xué)的備課
- 中學(xué)歷史史料教學(xué)探索.pdf
- 中學(xué)歷史史料教學(xué)的策略
- 中學(xué)歷史教學(xué)模式探究.pdf
- 郴州北湖中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)
- 46126.香港近年來(lái)中學(xué)文憑考試歷史學(xué)科試題研究
- 江蘇高考?xì)v史試題及答案
- 新高考形勢(shì)下中學(xué)歷史教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 歷史地圖與中學(xué)歷史教學(xué).pdf
- 中學(xué)歷史校本教材
- 游走在歷史之外的溫情——談嚴(yán)歌苓近年來(lái)的創(chuàng)作
- 某中學(xué)歷史考試試題116949
- 也談中學(xué)歷史教育中的美學(xué)教育
- 中學(xué)歷史教學(xué)課堂復(fù)習(xí)的探索
- 中學(xué)歷史教學(xué)中把握歷史概念的幾項(xiàng)原則
- 多媒體與中學(xué)歷史教學(xué).pdf
- 中學(xué)歷史教學(xué)總結(jié)范本參考
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論