28436.選擇性分層在初中生物教學中的探索研究

1、碩士學位論文（專業(yè)學位）論文題目選擇性分層在初中生物教學中的探索選擇性分層在初中生物教學中的探索研究研究專業(yè)學位名稱教育碩士方向領域名稱學科教學（生物）申請人姓名馬曉蕾導師姓名孫忠軍論文提交時間2017年6月10日單位代碼10445學號2014501105分類號G633.91學習方式在職碩士山東師范大學碩士學位論文目錄目錄..........................................................

2、.............................................................................................................II摘要...........................................................................................................

3、.............................................................IAbstract......................................................................................................................................................

4、.............III1緒論...................................................................................................................................................................11.1研究背景..............................

5、...................................................................................................................11.1.1時代的發(fā)展對初中教育教學提出了新的挑戰(zhàn)........................................................................11.1.2目前

6、分層教學的困境亟需新思路新方法................................................................................11.1.3新課改為初中生物分層教學提出新要求................................................................................21.2研究目的與意義...........

7、..........................................................................................................................21.2.1利用選擇性分層落實新課標要求..............................................................................

8、..............21.2.2通過選擇性分層教學彌補傳統(tǒng)教學的不足............................................................................31.2.3探索新模式促進分層教學的應用與推廣................................................................................31.

9、3研究方法.................................................................................................................................................41.3.1文獻研究法...........................................................

10、......................................................................41.3.2問卷調查法.................................................................................................................................41.3.3案例分析

11、法.................................................................................................................................41.4研究內容與思路...............................................................................

12、......................................................52選擇性分層教學的理論與實踐基礎.................................................................................................................62.1選擇性分層教學核心概念界定...................

13、..........................................................................................62.1.1分層教學........................................................................................................................

14、.............62.1.2選擇性分層教學.........................................................................................................................72.2研究理論基礎...............................................................

15、..........................................................................82.2.1布魯姆的“掌握學習理論”和“教育目標分類學理論”....................................................82.2.2維果茨基“最近發(fā)展區(qū)理論”.............................................

16、...................................................92.2.3巴班斯基“教學最優(yōu)化理論”................................................................................................92.2.4因材施教理論..........................................

17、...................................................................................92.2.5主體教育理論...........................................................................................................................10

18、2.2.6差異教學理論...........................................................................................................................102.3現(xiàn)階段分層教學的常見模式.....................................................................

19、..........................................102.3.1班內分層教學模式...................................................................................................................112.3.2走班式分層模式..................................

20、.....................................................................................112.3.3“個別化”教學模式...............................................................................................................122.3.4課

21、堂教學的“分層互動”模式..............................................................................................123選擇性分層在初中生物教學中的課程設計思路..........................................................................................1

22、33.1基礎性課程設計思路...........................................................................................................................133.2拓展性課程設計思路......................................................................

23、.....................................................143.3發(fā)展性測評設計思路...........................................................................................................................143.4選擇性課程設計思路................

24、...........................................................................................................143.5達標性測評設計思路...................................................................................................

25、........................154選擇性分層在初中生物教學中的實施..........................................................................................................164.1選擇性分層教學的學期整體規(guī)劃與設計.................................................

26、.........................................164.1.1規(guī)劃設計背景...........................................................................................................................164.1.2課程目標................................