27766.小學(xué)數(shù)學(xué)課新授環(huán)節(jié)的問題及其優(yōu)化研究

1、單位代碼10476學(xué)號1501480118分類號G420碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）（專業(yè)學(xué)位）小學(xué)數(shù)學(xué)課新授環(huán)節(jié)的問題及其優(yōu)化研究小學(xué)數(shù)學(xué)課新授環(huán)節(jié)的問題及其優(yōu)化研究專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)位類別：教育碩士申請人：蘇睦指導(dǎo)教師：張海霞副教授二○一七年四月I摘要新授環(huán)節(jié)是一節(jié)數(shù)學(xué)課的重要組成，教師新授環(huán)節(jié)處理的層次高低直接影響整體數(shù)學(xué)課水平的高低。本項研究的目的就是更加清楚地發(fā)現(xiàn)教師在新授環(huán)節(jié)中存在的問題，進而分析這些問

2、題產(chǎn)生的原因、表現(xiàn)的特征與造成的影響，直至提出針對小學(xué)數(shù)學(xué)新課新授環(huán)節(jié)改進提高的優(yōu)化建議，從而促進教師能在數(shù)學(xué)課的新授環(huán)節(jié)中能更好地把握與處理教材，為學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展做最好的準(zhǔn)備。研究過程中筆者采用觀察分析法、文獻查閱法與問卷調(diào)查法就小學(xué)數(shù)學(xué)課新授環(huán)節(jié)的表現(xiàn)和種種相關(guān)要素進行研究評析。針對鎮(zhèn)江新區(qū)3所小學(xué)的18位數(shù)學(xué)教師的18節(jié)數(shù)學(xué)課的新授環(huán)節(jié)和2所小學(xué)240名小學(xué)生的調(diào)查問卷研究發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)教師能把握新授環(huán)節(jié)的重難點并有效地進行

3、教學(xué)設(shè)計，教學(xué)過程也富有一定的邏輯性。但同時也發(fā)現(xiàn)在新授環(huán)節(jié)中存在以下幾個方面的問題：新授方法單調(diào)，難以依學(xué)定教；新授過程淺薄乏力，教學(xué)效果不明；新授本質(zhì)把握不清，僵化學(xué)生思維發(fā)展；新授氣場渾濁，缺乏靈動的對話深入。隨后針對這些問題加以思考研究，建議如下：新授環(huán)節(jié)理念應(yīng)靈動生成，緊扣教材與學(xué)情；新授環(huán)節(jié)設(shè)計適宜，緊從教材與學(xué)情出發(fā)；新授環(huán)節(jié)準(zhǔn)備細(xì)致入微，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程；新授環(huán)節(jié)過程應(yīng)注重學(xué)生思維的聯(lián)動與建構(gòu)；新授環(huán)節(jié)手段的努力精進，