27376.“微時(shí)代”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理問題及對策研究

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特另tlDN以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得丞鎏互些太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名：魚蘭堡：籃：簽字日期：z。7年j月拯目學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解丞洼王些盔堂有關(guān)保留、

2、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)丞望王些態(tài)堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明)學(xué)位論文作者簽名：盔蘭亟盔簽字日期：乃‘7年口月甚日導(dǎo)師簽名：摘要科技的蓬勃發(fā)展在將我們帶入一個(gè)由便捷化、智能化網(wǎng)絡(luò)科技所營造的“微時(shí)代”的同時(shí)，由“微科技”和“微文化”所營造的虛擬現(xiàn)實(shí)化環(huán)境也對大

3、學(xué)生的心理健康產(chǎn)生著巨大的影響，由此引發(fā)了學(xué)界對“網(wǎng)絡(luò)心理健康”這一新時(shí)期誕生的教育問題的關(guān)注。同時(shí)大學(xué)生心理的健康發(fā)展關(guān)乎我國未來社會主義建設(shè)事業(yè)，是高校思想政治教育工作的關(guān)鍵內(nèi)容之一，因此本研究采用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法及跨學(xué)科研究法等研究方法，將心理學(xué)和思想政治教育相結(jié)合，深入探討“微時(shí)代”大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理健康問題產(chǎn)生的原因以及進(jìn)行思想政治教育的對策，意圖使我國的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理思想政治教育工作能夠更好地把握科技潮流、迎接時(shí)代挑戰(zhàn)。

4、全文共分為四部分三章，第一部分為導(dǎo)論主要闡述本文的選題目的，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，選題的意義和研究的方法及創(chuàng)新點(diǎn)。第二部分為第一章，在綜合當(dāng)前已有資料的基礎(chǔ)上，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理的定義及特征、“微時(shí)代”的定義及特征進(jìn)行了重新厘定，進(jìn)而清晰了“微時(shí)代”網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生的影響。第三部分的第二章中創(chuàng)新結(jié)合心理學(xué)知識分析研究了“微時(shí)代”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理的各種表現(xiàn)如適應(yīng)性網(wǎng)絡(luò)心理問題、發(fā)展性網(wǎng)絡(luò)心理問題及障礙性網(wǎng)絡(luò)心理問題，并從主體、客體、環(huán)體、介體這四個(gè)