27238.文言文課堂運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的跨學(xué)科教學(xué)

1、分類(lèi)號(hào)——學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)—201570—040206文言文課堂運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的跨學(xué)科教學(xué)TheinterdisciplinaryteachingofClassicalChineseclassbyusingEnglishgrammarknowledge研究生姓名葉紫嬋指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)厲行威老師學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究方向教育碩士學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一七年五月言文中的特殊句式和英語(yǔ)當(dāng)中的一些語(yǔ)法運(yùn)用十分相

2、似，這就為文言文教學(xué)中引用英語(yǔ)語(yǔ)法提供了可能。在英語(yǔ)課堂中，英語(yǔ)語(yǔ)法占有重要地位，中學(xué)生十分重視英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，大部分中學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法掌握程度甚至比對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法掌握程度要高。第四部分分析文言文教學(xué)中引用英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的原則。在文言文課堂中引用英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)要堅(jiān)持引用合理性、目標(biāo)性、實(shí)效性。在文言文教學(xué)中引用英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)要考慮到學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平。文言文課堂氛圍要合理。引用英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的總量和時(shí)機(jī)要合理。語(yǔ)文教師應(yīng)該設(shè)立一個(gè)學(xué)科知識(shí)總目標(biāo)以

3、及三維目標(biāo)，并讓文言文課堂達(dá)到實(shí)效。第五部分進(jìn)行文言文教學(xué)中引用英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的策略研究。這一部分分為兩節(jié)，分別從教師和學(xué)生角度分析策略。教師應(yīng)該依據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，制定文言文課堂中引用英語(yǔ)語(yǔ)法的三維目標(biāo)。語(yǔ)文教師可以圍繞文言文知識(shí)，整合英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的教學(xué)內(nèi)容。語(yǔ)文教師還應(yīng)該努力備課，對(duì)教材內(nèi)容和引用內(nèi)容爛熟于心。最后，語(yǔ)文教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究熱情，提高文言文課堂參與度。從學(xué)生的角度，可以運(yùn)用學(xué)習(xí)認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略、資源管理策略