45552.鄭州市金水區(qū)小學(xué)武術(shù)教育現(xiàn)狀及發(fā)展研究

1、學(xué)校代碼10459學(xué)號(hào)或申請(qǐng)?zhí)?01312111462密級(jí)碩士學(xué)位論文鄭州市金水區(qū)小學(xué)武術(shù)教育現(xiàn)狀及發(fā)展研究作者姓名：趙旎導(dǎo)師姓名：胡玉璽（教授）學(xué)科門(mén)類(lèi)：教育學(xué)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：民族傳統(tǒng)體育學(xué)培養(yǎng)院系：體育學(xué)院完成時(shí)間：2016年5月摘要為加快發(fā)展體育事業(yè)，提高中華民族身體素質(zhì)和健康水平，國(guó)務(wù)院46號(hào)文件《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見(jiàn)》（2014年10月20日），意把全民健身上升為國(guó)家戰(zhàn)略，以增強(qiáng)人民體質(zhì)、提高健康水平作為根本目

2、標(biāo)，為此鼓勵(lì)地方根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀?、人文資源發(fā)展特色體育產(chǎn)業(yè)，大力推廣武術(shù)、龍舟、舞龍舞獅等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，扶持少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目發(fā)展。武術(shù)作為民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，不僅具有強(qiáng)身健體之功效，而且還能弘揚(yáng)民族精神等，在小學(xué)重視開(kāi)展武術(shù)教育更可以增強(qiáng)小學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展并且使小學(xué)生樹(shù)立終身武術(shù)思想。本文運(yùn)用專(zhuān)家訪(fǎng)談法和問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)鄭州市金水區(qū)20所小學(xué)（公辦15所，民辦5所）的領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，了解以上人群對(duì)武術(shù)

3、的認(rèn)識(shí)情況、武術(shù)課的開(kāi)展現(xiàn)狀以及在具體實(shí)施過(guò)程中的主要影響因素并據(jù)此提出相應(yīng)的對(duì)策本文最終結(jié)論如下：（1）鄭州市金水區(qū)各小學(xué)大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，積極推進(jìn)大課間活動(dòng)以保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)并且初步形成了“一校一品”的特色技能項(xiàng)目，但是把武術(shù)作為本校特色技能項(xiàng)目的學(xué)校很少。（2）所調(diào)查的20所鄭州市金水區(qū)小學(xué)全部都能完成《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容并且武術(shù)課的課時(shí)量也能得到保證。（3）鄭州市金水區(qū)小學(xué)中武術(shù)專(zhuān)項(xiàng)的體育教師比較

4、少，武術(shù)師資力量薄弱，現(xiàn)有體育教師的武術(shù)教學(xué)方法單一，外出參加武術(shù)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)較少。（4）鄭州市金水區(qū)小學(xué)體育教師在武術(shù)技術(shù)教學(xué)內(nèi)容上嚴(yán)格按照《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行，但是在武術(shù)理論內(nèi)容上有所欠缺。（5）鄭州市金水區(qū)小學(xué)的體育硬件設(shè)施一流，所調(diào)查的20所小學(xué)全部配有塑膠場(chǎng)地。建議：（1）擴(kuò)大武術(shù)特色技能項(xiàng)目學(xué)校比例。（2）提高鄭州市金水區(qū)小學(xué)武術(shù)師資力量。（3）改革武術(shù)課程內(nèi)容，適當(dāng)增加一些具有趣味性和鍛煉價(jià)值的武術(shù)內(nèi)容。（4）體育教師