45414.初中化學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)提升需求差異研究

1、編號：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目：初中化學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)提升需求差異研究培養(yǎng)單位：沈陽師范大學(xué)專業(yè)名稱：課程與教學(xué)論（化學(xué)）指導(dǎo)教師：林承志教授研究生：石春花完成時間：2016年5月沈陽師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生教育碩士同等學(xué)力I初中化學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)提升需求差異研究摘要化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的核心內(nèi)容是化學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，對于不同地區(qū)、不同學(xué)科、不同培訓(xùn)方式的專業(yè)素養(yǎng)研究日趨多元化，而且近些年的相關(guān)研究日益增多，因此，弄清初中化學(xué)

2、教師有關(guān)專業(yè)素養(yǎng)提升的實際需求是一切研究的先決條件。本研究重點(diǎn)需要解決的問題是調(diào)查清楚初中化學(xué)教師真正需要提升的專業(yè)素養(yǎng)是什么，怎樣滿足這種以提高專業(yè)水平為目標(biāo)的需求，以何種方式為初中化學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)提升提供有效幫助和支持。這項研究是針對沈陽市六個區(qū)縣的初中化學(xué)教師有針對性的研究，從專業(yè)知識、專業(yè)能力、教育理念、職業(yè)心念、心理素養(yǎng)五個維度詳細(xì)了解初中化學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)提升需求情況，并分析新手型教師、熟手型教師、專家型教師三種類型初中化學(xué)教

3、師的真實需求特點(diǎn)，希望通過這次調(diào)查研究和訪談研究，可以為沈陽市化學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升工作提出一定的建議。本論文由五部分構(gòu)成：第一部分通過介紹這次研究的研究背景條件、研究現(xiàn)在狀況，提出本研究亟待解決的問題，同時闡述了研究的對象、過程及方法；第二部分是對研究的理論闡述，主要是界定核心概念。先介紹教師專業(yè)發(fā)展理論和教師專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)理論，最后建構(gòu)本研究的化學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)。第三部分為實證研究，是本文的主要內(nèi)容。先進(jìn)行問卷的編制、發(fā)放及回收，并