45304.幼兒園園長勝任力結構和水平的研究

1、碩士學位論文論文作者：時康潔時康潔學科專業(yè)：指導教師：培養(yǎng)單位：培養(yǎng)類別：完成時間：沈陽師范大學學位評定委員會單位代碼：單位代碼：10166幼兒園園長勝任力結構和水平的研究幼兒園園長勝任力結構和水平的研究學前教育學學前教育學秦旭芳秦旭芳學前與初等教育學院學前與初等教育學院全日制全日制20162016年5月幼兒園園長勝任力結構和水平的研究II摘要摘要隨著《幼兒園園長專業(yè)標準》的出臺，國家對園長隊伍日益重視，園長的專業(yè)水平直接影響著幼兒園的

2、發(fā)展，關系到學前教育質(zhì)量的提升。勝任力作為人力資源研究的重要組成部分，對于園長的專業(yè)發(fā)展有著良好的評價、預測作用。因此，本研究主要對園長勝任力的結構和水平進行研究。本研究通過訪談法和問卷法建構了園長勝任力的維度，通過360度反饋訪談方法從不同評價主體出發(fā)得出園長勝任力的真實水平及差異原因。研究結果表明：1.幼兒園園長的的勝任力結構由管理能力、團隊領導、組織承諾、認知能力、服務他人和決策能力6個因素構成。研究所編制的《幼兒園園長勝任力的調(diào)

3、查問卷》符合的信度與效度指標，達到心理學要求的標準，能夠正式施測。2.園長勝任力水平總體狀況較好園長勝任力水平總體狀況處于良好階段，其中管理能力、服務他人、決策能力三項得分較高，組織承諾得分較低，認知能力得分最低。園長的自評和教師的評價在總體結構上有一致性。3.園長勝任力各因素在不同的人口學變量上的水平不同（1）不同任職年限、學歷、幼兒園性質(zhì)、所在地區(qū)對園長勝任力總體水平有一定影響；園長自評的各維度水平，在園長的任職年限、學歷和幼兒園性

4、質(zhì)這三個變量中存在差異。（2）園長勝任力他評的總體水平高于園長自評，不同職位和不同園所性質(zhì)的教師對園長勝任力的總體評價存在差異；在各維度水平評價中，不同年齡和性質(zhì)的教師對園長勝任力的評價存在差異。4.園長勝任力自評他評對比結果存在差異在勝任力評價的總體對比中，中層領導對園長勝任力評價最高，教師其次，園長對自己的評價得分最低。對于園長勝任力各維度評價的對比，在管理能力和服務他人中，中層領導的評分最高，教師其次，園長最低；在團隊領導和認知能