82506.高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)創(chuàng)新策略研究

1、分類號(hào)學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)2魚量Q魚2Q壘魚壘墨2高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)創(chuàng)新策略研究Thehighschoollanguageancientpoetryteachinginnovationmethodresearch研究生姓名指導(dǎo)教師姓名、職稱學(xué)科專業(yè)研究方向陳麓伊張良田教授課程與教學(xué)論語(yǔ)文教學(xué)論湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一三年五月古詩(shī)詞學(xué)習(xí)的接受心態(tài)也隨之產(chǎn)生了變化，他們并非不愿意學(xué)習(xí)古典文化，只是多變、有趣的學(xué)習(xí)方式更能

2、吸引他們的眼球。鼓勵(lì)創(chuàng)新的新課改，更為關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需要，目的在于提高學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。但當(dāng)下的語(yǔ)文教學(xué)與考試依然在一定程度上大大忽視了對(duì)學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。長(zhǎng)此以往勢(shì)必會(huì)嚴(yán)重削弱學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)，限制學(xué)生們語(yǔ)文能力的發(fā)展。欲改變此現(xiàn)狀，必須通過古詩(shī)詞的創(chuàng)新教學(xué)為學(xué)生們的主動(dòng)學(xué)習(xí)提供理想平臺(tái)。第三章是全文的重中之重，從高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)目標(biāo)定位創(chuàng)新、高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)內(nèi)容解讀創(chuàng)新、高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)教學(xué)方法運(yùn)用創(chuàng)新、高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)教學(xué)過

3、程創(chuàng)新四個(gè)方面分別討論，匯合成了高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的創(chuàng)新策略。新課標(biāo)拋出了一個(gè)“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)策略”的基本理念，它為高中古詩(shī)詞教學(xué)的目標(biāo)定位指明了新的方向。同時(shí)，新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)從“知識(shí)和技能，過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀”這三個(gè)方面的維度來確定教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到全面培養(yǎng)。作為教師，應(yīng)不斷通過對(duì)高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)目標(biāo)定位的創(chuàng)新，以期實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀三位一體的教學(xué)目標(biāo)。中學(xué)語(yǔ)文的古