26473.父親參與教養(yǎng)與36幼兒自理能力的相關(guān)研究——以河北省石家莊市為例

1、中圖分類號(hào)：G610密級(jí)：公開UDC：300學(xué)校代碼：10094訶I芒解為尢學(xué)碩士學(xué)位論文(教育碩士)父親參與教養(yǎng)與36幼兒自理能力的相關(guān)研究一以河北省石家莊市為例StudyontheCorrelationofFather’SInvolvementand36YearsOldChildren’SSelfcareAbility—TakingShijiazhuangCityofHebeiProvinceasanExample研究生姓名：李陽(yáng)陽(yáng)

2、指導(dǎo)教師：王景芝教授學(xué)科專業(yè)：學(xué)前教育研究方向：學(xué)前教育論文開題日期：2016年06月28日摘要父親作為孩子通往外部世界的引路者，對(duì)于幼兒的認(rèn)知、情緒情感、社會(huì)性發(fā)展等都有著重要的影響，可見父親在幼兒成長(zhǎng)中起著獨(dú)一無二的作用，是母親所無法替代的。父親是規(guī)則的代表，而幼兒的自理能力又是發(fā)展其社會(huì)適應(yīng)性的前提。對(duì)于幼兒自理能力的培養(yǎng)，大多數(shù)人認(rèn)為與母親密切相關(guān)，不知是否與父親也有關(guān)聯(lián)，因此，本研究通過探究父親參與教養(yǎng)與幼兒自理能力的關(guān)系，發(fā)

3、現(xiàn)問題并提出合理的教育建議，從而促進(jìn)幼兒形成良好的自理能力。本研究以304名36歲幼兒及其父親為調(diào)查對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)研究法了解國(guó)內(nèi)外有關(guān)父親參與教養(yǎng)以及幼兒自理能力的研究理論和進(jìn)展，為本研究奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。通過問卷調(diào)查法了解石家莊市父親參與教養(yǎng)的現(xiàn)狀以及3—6歲幼兒自理能力的發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)。通過數(shù)據(jù)分析考察父親參與教養(yǎng)與幼兒自理能力之間的關(guān)系。本研究的結(jié)論如下：第一，父親參與教養(yǎng)總體處于中等偏上水平，對(duì)于各維度側(cè)重點(diǎn)不同；第二，父親參

4、與教養(yǎng)在不同的幼兒年齡之間存在差異；第三，父親參與教養(yǎng)的子維度信息獲得與父親學(xué)歷之間差異顯著；第四，父親參與教養(yǎng)子維度中生活照顧、規(guī)則教導(dǎo)、父職成長(zhǎng)與父親不同的月收入水平之間存在顯著差異；第五，父親參與教養(yǎng)子維度中榜樣示范、信息獲得、發(fā)展規(guī)劃與父親不同的職業(yè)之問差異顯著；第六，幼兒在生活、學(xué)習(xí)以及交往自理能力的發(fā)展上有偏差；第七，男孩的生活自理能力明顯低于女孩；第八，幼兒自理能力的發(fā)展?fàn)顩r隨著其年齡的增加呈增長(zhǎng)的趨勢(shì)；第九，幼兒自理能力

5、與父親年齡存在差異，父親在41歲以上時(shí)，幼兒的生活和學(xué)習(xí)自理能力均有下降，但其交往自理能力仍會(huì)進(jìn)一步有所提高；第十，父親參與教養(yǎng)與幼兒自理能力存在顯著相關(guān)，進(jìn)一步回歸分析顯示父親參與教養(yǎng)對(duì)幼兒自理能力有明顯的預(yù)測(cè)作用。結(jié)合本研究的數(shù)據(jù)分析和討論，筆者從父親自身和外界環(huán)境支持兩個(gè)方面提出以下教育建議：第一，提升父親參與教養(yǎng)的程度和質(zhì)量，重視對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)。第二，改善外部支持環(huán)境，使父親更好的促進(jìn)幼兒自理能力的發(fā)展。關(guān)鍵詞：父親參與教