25321.基于微信的中學校園信息交互模式的設計與實現(xiàn)

1、溯南鉀軾大學碩士學位論文基于微信的中學校園信息交互模式的設計與實現(xiàn)學科專業(yè)現(xiàn)代教育技術學位類型口科學學位團專業(yè)學位研究生姓名導師姓名、職稱論文編號李建華蔡榮華副教授201309420088瑚南師范大學學位亞定委員全辦蛩室二0一t車三月摘要隨著技術的飛速發(fā)展，人們相互之間的聯(lián)系方式也不斷在改進。從最初的信函、固定電話到當前的電腦、手機，而當技術向網絡發(fā)展的時候，便進入了“互聯(lián)網”的時代。伴隨著智能手機的出現(xiàn)，“移動互聯(lián)網’’這個新生代名詞

2、也漸漸進入大家眼中。筆者從自身的工作經歷出發(fā)，分析了我國當前教育的問題所在。大多數(shù)學校的家校合作模式還不夠成熟，僅是學校單方面地發(fā)送信息給家長，而缺少家長主動向學校咨詢和交流的模塊。此時微信軟件的出現(xiàn)，讓筆者找到了家校合作的創(chuàng)新點。如何發(fā)掘微信軟件在家校合作中的作用，為學校構建一個能夠在智能移動終端上運行的中學校園信息交互的新模式，為學校、家長、學生、教師等用戶架起一座結構簡單、操作便捷、有益于相互溝通的橋梁，這便是筆者研究的主要方向。

3、本文從交互、用戶體驗的理論入手，分析了交互設計的構成、現(xiàn)有交互模式的區(qū)別以及微信軟件的優(yōu)勢。在此基礎上以交互為核心，圍繞用戶體驗這個中心點，通過對用戶需求和信息行為的挖掘及梳理，充分利用微信軟件的功能，構建了一種適用于中學校園信息交互的新模式，并搭建了基于微信的中學校園信息交互平臺。該論文由五個部分組成：第一部分簡要闡述了研究背景、研究意義、研究內容等，從整體上界定了本文的研究范疇；第二部分梳理了交互與用戶體驗的相關知識，分析了現(xiàn)有的交