25186.化學教育專業(yè)碩士學位論文質量量化評價標準的構建及應用

1、@溯南匈：軾夫尊碩士學位論文化學教育專業(yè)碩士學位論文質量量化評價標準的構建及應用學科專業(yè)課程與教學論(化學)學位類型團科學學位口專業(yè)學位研究生姓名導師姓名、職稱論文編號熊輝吳鑫德教授湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一七年五月摘要㈣刪㈣舢㈣㈣Y3233707碩士學位論文作為研究生學習的最終結果，是研究生專業(yè)理論素養(yǎng)和綜合素質的體現，也是衡量研究生培養(yǎng)質量的重要標準。然而，目前碩士學位論文質量評價大多采用定性評價，這種評價很容易受評審專

2、家主觀偏向等因素的影響。因此，建構一套碩士學位論文質量量化評價標準，既有利于碩士學位論文進行客觀準確的評價，又有利于規(guī)范碩士論文寫作，促進研究生論文寫作能力的提升。本研究主要以化學教育專業(yè)為例，初步探索化學教育專業(yè)碩士論文定量評價的標準。首先對全國32所高等師范院?；瘜W教育專業(yè)的碩士論文評閱書進行了詳細的分析，建構出化學教育碩士學位論文質量評價標準的指標體系，同時請相關專家對其進行審核，并對各級指標的權重進行賦分，以考察該評價指標的合理