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1、學(xué)娩代“IOZ75J“謄】。學(xué)q：【∞I)01n㈣螋渺上磣腳范大誓碩士專業(yè)學(xué)位論文上海高考古詩詞閱讀試題研究學(xué)院：厶文與僮播雯院——專業(yè)學(xué)位類別：數(shù)直砸專業(yè)領(lǐng)域：蘭魁教堂!語室2研究生姓名：任醢韻指導(dǎo)教師：郝掛垡教授完成日期：2Q】2笙且上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要lIIIIIIIIIIIIIIIIIIIHIIIIlY3259207古詩詞閱讀是語文教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，自1985年上海高考語文試題獨(dú)立命題后該類試題成為考查的對(duì)象。從1
2、985年至2015年，上海高考古詩詞閱讀試題歷經(jīng)出現(xiàn)、發(fā)展、規(guī)范和多元化的階段。其中，2000年起，上海高考試卷首次出現(xiàn)獨(dú)立的古詩詞閱讀試題。因此，本文側(cè)重研究自2000年至2015年上海高考古詩詞閱讀試題，以期對(duì)上海語文新高考改革下，古詩詞閱讀能力的考查及古詩詞日常教學(xué)獲得一點(diǎn)啟示。本文共分三章。第一章是分析上海高考古詩詞閱讀試題的命題依據(jù)及變化。命題變化，是根據(jù)試題考查閱讀能力的演變，把試題發(fā)展分為注重古詩詞識(shí)記基礎(chǔ)階段與注重古詩詞
3、閱讀能力階段。第二章從試題的選文和試題本身進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)上海高考古詩詞測試的選文體裁多樣，多為唐、宋年間作品，題材多指向即景感懷詩，文后所附注釋出現(xiàn)頻率較高。測試試題題量較為穩(wěn)定，賦分具有梯度，題型展現(xiàn)多樣，能力層級(jí)涉及全面。另外，對(duì)試題的命制和答案中存在問題進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。第三章是結(jié)合上海高考語文試題變革的新形勢(shì)，對(duì)上海高考古詩詞閱讀試題展望，同時(shí)對(duì)高中古詩詞閱讀教學(xué)提出期望。尤其對(duì)于古詩詞閱讀試題的答案命制，提出了要尊重學(xué)生答案在合
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