2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題（含答案詳解+作文范文）_第1頁(yè)
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1、lIIIIIIIIl[1lllllllllllllllll!lllllllllllllllllY3261756_塋位代碼10476|學(xué)號(hào)1502282070【舒鬃等G633河南衙粒大學(xué)碩士學(xué)位論文(專業(yè)學(xué)位)情境導(dǎo)學(xué)模式對(duì)初中生物理學(xué)習(xí)影響的實(shí)驗(yàn)研究學(xué)科、專業(yè)申請(qǐng)學(xué)位類別申請(qǐng)人指導(dǎo)教師學(xué)科教學(xué)(物理)教育碩士劉中剛陳運(yùn)保副教授二0一七年五月摘要嗍lm㈣㈣咖111|lⅢY3261756在新一輪課程改革的推動(dòng)下，教育工作者重新審視了“教”與

2、“學(xué)”，課堂是學(xué)生的課堂教師只是一個(gè)引導(dǎo)者的角色。在新的教學(xué)理念下產(chǎn)生了多種教學(xué)模式，根據(jù)物理學(xué)科特點(diǎn)研究出的物理情境導(dǎo)學(xué)模式就是其中一種。該教學(xué)模式整合了情境教學(xué)中的“情境化“與學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的“學(xué)生自主閱讀獲取信息“這兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。物理情境導(dǎo)學(xué)模式分為引入、探索、閱讀、對(duì)話、應(yīng)用這五個(gè)環(huán)節(jié)，從理論上分析，可以看出該模式邏輯嚴(yán)密符合中學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。在該模式的指導(dǎo)下，本研究開展了教育實(shí)驗(yàn)研究，以檢驗(yàn)該模式的可行性及其對(duì)中學(xué)生的實(shí)際影響。本研

3、究選取新鄉(xiāng)市一所普通中學(xué)八年級(jí)四個(gè)班的學(xué)生作為研究對(duì)象，實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班人數(shù)分別為ll1人、110人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)驗(yàn)，通過課堂觀察、訪談交流和問卷調(diào)查得出以下結(jié)論：(1)物理情境導(dǎo)學(xué)模式在初中物理教學(xué)中具有可行性；(2)學(xué)生對(duì)物理情境導(dǎo)學(xué)模式的認(rèn)可程度很高，特別是在探索這一環(huán)節(jié)學(xué)生特別喜愛，該模式能夠有效地轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；(3)該模式對(duì)學(xué)生的物理成績(jī)有一定的影響，對(duì)學(xué)生物理知識(shí)的掌握起到了積極地促進(jìn)作用；(4)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生物理學(xué)

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