22990.46歲聽(tīng)障幼兒在互動(dòng)式閱讀與傳統(tǒng)式閱讀中閱讀行為的比較研究_第1頁(yè)
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1、中文題目：4—6歲聽(tīng)障幼兒在互動(dòng)式閱讀與傳統(tǒng)式閱讀中閱讀行為的比較研究英文題目：：一三。蘭三：a三：三ec三Iil：：!e：nw!：三二eeaadriinn主等mephaavirimoernst計(jì)ininteractivereadingandtraditionaIreading學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院專業(yè)學(xué)位類(lèi)另IJ專業(yè)領(lǐng)域教育碩I二學(xué)前教fjf學(xué)號(hào)1511030116姓鋁劉佳指導(dǎo)教師韓映虹㈩∞Ⅲ4㈣oommm7，㈣23Ⅲ丫原創(chuàng)性聲明本人聲明所

2、呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得苤壅豎蓮盤(pán)堂或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。論文作者簽名≤11毫日期：蘆’7年【月少日研究生學(xué)位論文使用授權(quán)說(shuō)明(必須裝訂在提交學(xué)校圖書(shū)館的印刷本)本人完全了解天津師范大學(xué)關(guān)于收集、

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