21883.銜接理論在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究——以七年級(jí)閱讀教學(xué)為例_第1頁(yè)
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1、／螋燃掣學(xué)校代碼羔Q圣壘崩江師斃大學(xué)ZHEJlANGNoRMALUNIVERSlTY碩士專業(yè)學(xué)位論文題目：△墨主垡魚(yú)YQn△侖Q!lQ魚(yú)主iQQQ!QQb曼璺iQDIb璺Q[YiQ主QEnE‘ishReadingTeach‘nginJuniorM‘dd‘SchooIReadIeach10rMIIeCh00。IISnIngnglldd=型璺iDg魚(yú)!=魚(yú)魚(yú)曼28曼坌魚(yú)jQg!曼壘璺bi凸g坌墨亟DE丕魚(yú)蟲(chóng)乜l皇街接理i金查扭蟲(chóng)蕓語(yǔ)闥這教堂

2、蟲(chóng)的應(yīng)用硒究二=叢璽級(jí)闥遽教堂為堡9年級(jí)：2014級(jí)研究生：主墨塑指導(dǎo)教師：迭咽中圖分類號(hào)：晝互圣多!璺羔論文答辯時(shí)間：地盟年王月墮日致謝首先，衷心感謝我的導(dǎo)師洪明老師，在她的悉心指導(dǎo)、循循善誘和鼓勵(lì)支持下，我才能得以完成這篇論文各個(gè)階段的內(nèi)容。其次，我要感謝師大給我上課的所有公共課老師和外語(yǔ)學(xué)院的余澤超老師、何曉東老師、陳崇崇老師、馮妙玲老師、駱巧麗老師和蘭良平老師、鄭連忠老師等，他們傳授給我的專業(yè)知識(shí)開(kāi)闊了我的視野，更新了我的認(rèn)知。

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