18740.全球化背景下高校愛國主義教育研究

1、摘要摘要愛國主義教育是黨和國家歷來重視的思想觀念教育，“高校作為意識形態(tài)工作前沿陣地，肩負著學習研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)?！备咝蹏髁x教育是社會發(fā)展和時代發(fā)展的必然要求與題中之義。在當今全球化時代，互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)迅猛發(fā)展，各民族之間的普遍聯(lián)系與各層交往日益加深。今天的世界是競爭與合作共存的利益共同體，高校開展愛國主義教育，培育和踐行社會主義核心價

2、值觀，面臨著機遇與挑戰(zhàn)并存的客觀現(xiàn)實。新形勢下的高校愛國主義教育應科學把握愛國主義教育的嬗變路徑與時代內(nèi)涵，厘清高校愛國主義教育面臨的現(xiàn)實境遇，遵循高校愛國主義教育的邏輯進路。全球化作為高校開展愛國主義教育的時代背景依托，與高校愛國主義教育存在內(nèi)在的密切關(guān)聯(lián)。本文以“高校愛國主義教育時代內(nèi)涵”的首要環(huán)節(jié)、“全球化對高校愛國主義教育的機遇與挑戰(zhàn)”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、“高校愛國主義教育存在的現(xiàn)實問題與路徑對策”的根本環(huán)節(jié)作為問題研究的邏輯路徑。首先

3、從學理層面對全球化和高校愛國主義教育的時代特征做出分析，在此基礎(chǔ)上剖析了全球化對高校愛國主義教育的機遇與挑戰(zhàn)，主要包括高校愛國主義教育的內(nèi)部要素即教育者、教育對象、教育內(nèi)容、教育方法，與外部系統(tǒng)即教育理念、話語體系、經(jīng)濟政治文化環(huán)境等所面臨的機遇與挑戰(zhàn)。接著進一步分析了高校愛國主義教育在實然層面存在的主要問題與解決對策，主要從教育理論建設(shè)、教育者、教育對象、教育內(nèi)容、教育方法五個方面展開論述，為全球化時代背景下高校開展愛國主義教育提供了

4、理論依據(jù)與實踐思路。全球化背景下愛國主義教育生發(fā)的社會土壤與歷史空間發(fā)生變化，高校愛國主義教育的路徑必須實現(xiàn)由封閉型向開放型、由外生型向內(nèi)生型、由斗爭型向發(fā)展型的轉(zhuǎn)變。習近平總書記強調(diào)：“弘揚愛國主義精神，必須把愛國主義教育作為永恒主題。要把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設(shè)全過程。要深化愛國主義教育研究和愛國主義精神闡釋，不斷豐富教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育載體、增強教育效果?！备咝蹏髁x教育只有堅持以內(nèi)生為基礎(chǔ)，以開放為背景，以發(fā)展為主