16173.榜樣教育在中學(xué)思想政治教學(xué)中的應(yīng)用研究

1、分類號(hào)G41單位代碼10447密級(jí)無學(xué)號(hào)1420020809專業(yè)碩士學(xué)位論文論文題目論文題目榜樣教育在中學(xué)思想政治教學(xué)中的榜樣教育在中學(xué)思想政治教學(xué)中的應(yīng)用研究應(yīng)用研究作者姓名呂穎呂穎學(xué)位類別教育碩士教育碩士專業(yè)名稱學(xué)科教學(xué)（思政）學(xué)科教學(xué)（思政）指導(dǎo)教師黃富峰黃富峰教授教授學(xué)院政治與公共管理學(xué)院政治與公共管理學(xué)院論文提交日期20172017年6月聊城大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文i摘要作為中學(xué)生德育的一個(gè)重要方法，榜樣教育對(duì)促進(jìn)青少年健康成長有

2、重要價(jià)值。榜樣教育能夠引領(lǐng)青少年樹立正確的價(jià)值取向，促進(jìn)他們養(yǎng)成優(yōu)良的道德品質(zhì)，思想更好的實(shí)現(xiàn)社會(huì)化，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在實(shí)踐過程中，中學(xué)思想政治教學(xué)中運(yùn)用榜樣教育有助于提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生消化吸收所得知識(shí)，但也存在著很多問題。本課題主要包括四部分，分別為緒論、第一章、第二章以及第三章。第一部分是緒論，主要包括：問題的提出、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)、相關(guān)概念界定以及研究方法等。緒論是整篇文章研究的基礎(chǔ)和前提。在這一部分中，首

3、先介紹了這個(gè)問題提出的背景。隨著新課改進(jìn)程的不斷推進(jìn)，我國的中學(xué)思想政治教育已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)將學(xué)生德育作為教學(xué)主要目標(biāo)的階段。對(duì)于中學(xué)生而言，正處于需要外界助力來引導(dǎo)他們建立正確人生觀、世界觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，如何處理好這個(gè)時(shí)期青少的心理健康發(fā)展尤為重要。在中學(xué)教學(xué)體系中，榜樣教育占據(jù)著德育的重要部分，但在實(shí)際教學(xué)過程中，榜樣教育還存在多種問題，導(dǎo)致了榜樣教育作用的低下。因此，發(fā)現(xiàn)并解決這些問題，就成為了當(dāng)務(wù)之急。第二部分是榜樣教育在中

4、學(xué)思想政治教學(xué)中存在的問題分析。筆者研讀了最近幾年關(guān)于榜樣教育在中學(xué)思想政治教學(xué)中運(yùn)用的相關(guān)文獻(xiàn)，通過閱讀文獻(xiàn)和實(shí)地考察，發(fā)現(xiàn)當(dāng)今中學(xué)榜樣教育普遍存在以下問題：一、學(xué)校榜樣教育缺乏持續(xù)性；二、教師榜樣教學(xué)手段單一；三、學(xué)生對(duì)榜樣教育信念動(dòng)搖；四、教材案例更新完善不及時(shí)。第三部分主要包括第二章的內(nèi)容。在這一章中，通過對(duì)榜樣教育在中學(xué)思想政治教學(xué)中的運(yùn)用過程中存在的問題進(jìn)行分析，結(jié)合當(dāng)今中學(xué)思想政治教學(xué)及社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，具體分析出了榜樣教育