15501.考慮平流影響的遙感蒸散模型及區(qū)域蒸散估算

1、密級：中國科學院大學UniversityofChineseAcademyofSciences博士學位論文作者姓名：楊永民指導教師：夏至硒塞旦史國型堂隨地理型堂皇童遮嬰窒壓蘇紅波研究員主國型堂隨地堡型堂皇童湮嬰塞逝學位類別：理學博士學科專業(yè)：自然地理學研究所：蟲國型堂隨地理抖堂皇童遮硒塞逝二。一四年五月致謝在畢業(yè)的前夕，找個安靜的夜晚，靜靜的將過去的照片重新翻看，才發(fā)現逝去的時間已經定格在一張張照片之上。恣意年華易逝。重新來審視自己，不禁

2、唏噓。在此不妨將自己和遙感GIS的瑣碎整理一下。03年的高考被調劑到GIs專業(yè)，正在猶豫是復讀還是就讀，在聽到全球定位系統，衛(wèi)星，遙感，覺得夠高、精、尖，立即決定就讀了。還記得大學時候用的ARCVIEW，ARCGIs，對著黑色的屏幕數字化。拿著一幅DEM或者Landsat的數據當做寶貝。的確，有點狐疑未來的發(fā)展。而這些年，一直就讀于這個專業(yè)，遙感和GIs的發(fā)展體會頗深?，F在儼然已經進入了數據的大時代，每天新聞頻道的報道都已經有了地理底圖

3、，手機上的地圖公交查詢軟件已經非常普及，車載導航系統已經非常普遍，免費的衛(wèi)星遙感數據已經異常豐富。GIs和遙感已經逐漸的融入到了生活之中。大大的攤餅tL京，外出前先上百度地圖查查出行的路線。深切的體會了這些年遙感和GIs的發(fā)展和變化?！八?，何也萬物之本原也，諸生之宗室也。”來自于西北的我則更能對此有更深刻的感悟了。剛上大學的時候，來自全國四個地方的同學各自操著自己家鄉(xiāng)的口音講著蹩腳的普通話來交談，索性，一人來一句家鄉(xiāng)話吧，現在依然記憶

4、猶新。南方的同學感嘆，夏日蘭州的清爽，唏噓裸露的黃土山丘。每次和他們爭辯道最后，總是一個結論，水少啊!假期，和爺爺、外公閑聊。黃河邊上吱呀呀的水車，那長河一灣處人一水一地的搏斗，引黃灌區(qū)的昨El今天。更能從他們的言語中洞察到這一區(qū)域與水的抗爭、求索和發(fā)展。暑假，久旱后的一場豪雨，爺爺贊嘆這場好雨，就如同財神劉海撒金錢，撒在麥田里面，麥子長，撒在山上則是草長，羊群有草吃，你看像不像。我一愣，這種質樸的對水的理解真是讓我覺得深刻而簡單，讓我

5、這學水的博士汗顏和唏噓。從事遙感蒸散估算的工作也有好幾年了。大四畢業(yè)的時候，跟隨寒旱所的一個博士學習，從SEBS模型的代碼解讀開始，碩士的工作也是集中在SEBS模型的應用上。博士期間有幸?guī)煆奶K紅波老師和張仁華老師繼續(xù)遙感蒸散的工作，延續(xù)自己的積累和工作。張老師像個炮兵團團長，脾氣火爆而耿直。科研上張老師積極而認真。還記得他在三段樓頂上給我講紅外溫度測量，比輻射率的測量，還記得他拎著條褲子作黑體桶來做傅里葉光譜儀的改進裝置，也還記得他聲如

6、洪鐘和我在辦公室的爭論。蘇老師則更為嚴謹，記得他很細致的幫我修改第一篇英文文章，看著大片的批注，不禁有點羞赧了。感謝兩位老師的悉心指導和啟發(fā)，感謝他們在我遇到困境時的幫助和鼓勵。感謝水文室的夏軍老師，于靜潔老師，莫興國老師，宋獻方老師，感謝你們提供的艮好工作環(huán)境，感謝你們對我們科研疑問的解答。感謝孫曉敏老師，湯秋鴻老師在博士開題和中期中的指導。感謝田靜老師，陳少輝老師在我博士求學中的答疑解惑和生活中的關心和照顧。感謝研究生部王淑強，陳力