1414.青少年校園足球活動(dòng)價(jià)值認(rèn)同的實(shí)證研究——基于對(duì)河南省校園足球省級(jí)布局城市的調(diào)查

1、TheValueIdentityofYouthCampusFootballActivitiesEmpiricalResearch——BasedontheInvestigationofCampusFootballLayoutattheProvincialLevelCityinHenanProvinceADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFul

2、fillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationinScienceBySupervisor：ProfWangChongxiMay2014摘要自2009年全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，青少年校園足球活動(dòng)已初步形成規(guī)模和體系，校園足球理念逐漸被社會(huì)和學(xué)生們接受，參與熱情越來(lái)越高，參與人數(shù)也越來(lái)越多，但是，青少年校園足球活動(dòng)畢竟還處于起步階段，參與校園足球活動(dòng)的各類(lèi)人員能否正確

3、認(rèn)識(shí)校園足球的功能與價(jià)值，這關(guān)系到校園足球活動(dòng)的健康、可持續(xù)發(fā)展，因此，對(duì)校園足球活動(dòng)的價(jià)值研究非常有必要。價(jià)值認(rèn)同是人們?cè)谧约旱纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中能夠以某種共同的價(jià)值觀(guān)念作為標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行動(dòng)，或以某種共同的理想、信念、尺度、原則為追求目標(biāo)，并自覺(jué)內(nèi)化為自己的價(jià)值取向。健康的價(jià)值認(rèn)同能夠?qū)顒?dòng)、工作產(chǎn)生積極的影響，對(duì)事物的發(fā)展能起到積極的推動(dòng)作用。本文運(yùn)用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地考察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等方法，對(duì)來(lái)自河南省四個(gè)校園足

4、球省級(jí)布局城市的校足辦領(lǐng)導(dǎo)、布局學(xué)校主管校領(lǐng)導(dǎo)、教練員、班主任和學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查分析，對(duì)青少年校園足球活動(dòng)價(jià)值認(rèn)同進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，通過(guò)對(duì)青少年校園活動(dòng)價(jià)值認(rèn)同的研究來(lái)反映當(dāng)前校園足球活動(dòng)開(kāi)展的狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在校園足球活動(dòng)推進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題并提出解決方法，為校園足球活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展提供依據(jù)。研究得出如下結(jié)論：1、青少年校園足球活動(dòng)的核心價(jià)值觀(guān)是由校園足球活動(dòng)蘊(yùn)含的素質(zhì)教育價(jià)值、強(qiáng)身健體價(jià)值、足球知識(shí)和技能普及提高價(jià)值、足球人才培養(yǎng)

5、價(jià)值、文化建設(shè)價(jià)值等構(gòu)成的有機(jī)統(tǒng)一體，是在校園足球活動(dòng)中起著指導(dǎo)作用，并占據(jù)核心地位的價(jià)值觀(guān)。2、青少年校園足球活動(dòng)的價(jià)值認(rèn)同是人們?cè)谛@足球活動(dòng)中，能夠以校園足球的素質(zhì)教育價(jià)值、強(qiáng)身健體價(jià)值、足球知識(shí)和技能普及提高價(jià)值、足球人才培養(yǎng)價(jià)值和文化建設(shè)價(jià)值作為標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生普遍受益為追求目標(biāo)，并自覺(jué)內(nèi)化為自己的價(jià)值取向，它體現(xiàn)了人們參與青少年校園足球活動(dòng)的價(jià)值與觀(guān)念的現(xiàn)狀。3、通過(guò)近年來(lái)青少年校園足球活