14122.導(dǎo)學(xué)案在農(nóng)村初中物理教學(xué)中的實踐研究

1、中圖分類號：G632UDC：300訝4二解■q尊二噼密級：學(xué)校代碼：碩士學(xué)位論文(農(nóng)村教碩)公開10094導(dǎo)學(xué)案在農(nóng)村初中物理教學(xué)中的實踐研究LearningIntheCountrysideJuniorMiddleSchoolPhysicsTeachingPracticeResearch研究生姓名：指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)：研究方向：論文開題日期：楊玉志魏國強副教授學(xué)科教學(xué)物理中學(xué)物理教學(xué)2012年7月20日h字尤乒D●●摘要隨著教學(xué)改革的不

2、斷深入，我們的教育進入一個前所未有的的“課改活躍期”。尤其是杜郎口中學(xué)的“三三六”課堂模式，昌樂二中的“271”課堂模式，還是承德市卉原中學(xué)的“1351”課堂模式，縱觀這不同的課堂模式，都是以導(dǎo)學(xué)案這種方式進行教學(xué)。可見，以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的課堂教學(xué)是當(dāng)今比較流行的一種教學(xué)模式，改變了教師的主導(dǎo)地位，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。因此，筆者通過特崗支教，結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)生的實際情況以及自身在教學(xué)中遇到的問題，對農(nóng)村初中物理

3、“導(dǎo)學(xué)案”的編制及以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的課堂教學(xué)模式進行研究。查閱了大量的文獻，在發(fā)現(xiàn)教學(xué)理論、建構(gòu)主義理論、學(xué)習(xí)金字塔理論的支撐下研究了初中物理導(dǎo)學(xué)案的編制內(nèi)容、原則和使用等，并列舉了兩個導(dǎo)學(xué)案案例，最后，通過實踐教學(xué)，說明在農(nóng)村初中物理教學(xué)中采用以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的課堂教學(xué)模式有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的效率，提高學(xué)生自主、合作探究、交流表達能力，又對實踐中遇到的一些問題進行了總結(jié)反思。本論文的研究對農(nóng)村中學(xué)物理的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的方式