1387.現(xiàn)行人教版小學(xué)語文教材兒童文學(xué)作品選文研究

1、1分類號密級UDC學(xué)號20120113018青海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文現(xiàn)行人教版小學(xué)語文教材兒童文學(xué)作品選文研究研究生姓名付宇婧導(dǎo)師姓名（職稱）鐵生蘭，教授申請學(xué)位類別碩士培養(yǎng)類別全日制研究方向名稱學(xué)科教學(xué)（語文）論文提交日期2014年4月論文答辯日期2014年5月學(xué)位授予單位青海師范大學(xué)學(xué)位授予日期2014年7月答辯委員會主席李子華評閱人王彥玲，馬敬芳I現(xiàn)行人教版小學(xué)語文教材兒童文學(xué)作品選文研究摘要兒童文學(xué)作品已占了現(xiàn)行語文教材選材的很

2、大部分，“兒童文學(xué)化”已成為小學(xué)語文課本的必然趨勢，兒童文學(xué)語言流暢、清新優(yōu)美、生動形象、富有想象、符合兒童心性和審美接受心理，易于激發(fā)兒童的閱讀興趣。學(xué)習(xí)兒童文學(xué)作品可以使學(xué)生掌握基本的文字和語法，培養(yǎng)其良好的語感，形成語言能力，為一生的語言發(fā)展打下基礎(chǔ)，也使其身心得到良好的發(fā)展。因此，把兒童文學(xué)作為語文教育的主體課程資源越來越成為小學(xué)語文教育的共識。梳理、研究兒童文學(xué)作品選文在人教版小學(xué)語文教材中的選編情況，探索其與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系，

3、發(fā)現(xiàn)選文存在的問題，并對教材的編寫提出建議，使教材選編更趨合理化，以更好地發(fā)揮語文教材對學(xué)生的影響，這是本課題的主要研究內(nèi)容。本課題以現(xiàn)行人民教育出版社小學(xué)語文教材為依托，以對兒童文學(xué)作品選文現(xiàn)狀分析為基礎(chǔ)，探討其在文章的編排和選擇上存在的問題，并對問題的解決提出相應(yīng)的對策。本文的主體部分由四章構(gòu)成，第一章對兒童文學(xué)概念及其在教材中的地位進(jìn)行論述。第一節(jié)界定兒童文學(xué)的概念，同時歸納出兒童文學(xué)作品選文在教材中的主要體裁分類，并對不同體裁作

4、出概念界定。第二節(jié)闡述兒童文學(xué)的教育價值。第三節(jié)論述兒童文學(xué)在小學(xué)語文中的地位。第二章著重研究分析現(xiàn)行人教版小學(xué)語文教材中兒童文學(xué)選文的情況。第一節(jié)選文編選情況研究，從選文體裁分布情況，外國文學(xué)選文情況，選文改動情況三個角度入手分析。第二節(jié)從選文主要體現(xiàn)的母題情況等方面作出研究分析。第三章通過之前的研究分析，發(fā)現(xiàn)人教版小學(xué)語文教材選文存在的問題，總結(jié)出突出的三個方面并分析，分別是：“成人化”傾向盛行，選文內(nèi)容存在不真實的情況，選文改動不