14123.心理健康活動(dòng)課對(duì)中學(xué)生心理品質(zhì)的影響——以邢臺(tái)市第七中學(xué)積極心理健康教育活動(dòng)為例

1、中圖分類號(hào)：UDC：訶I￡解■刪粵(砷密級(jí)：公開學(xué)校代碼：10094碩士學(xué)位論文(教育碩士)心理健康活動(dòng)課對(duì)中學(xué)生心理品質(zhì)的影響——以邢臺(tái)市第七中學(xué)積極心理健康教育活動(dòng)為例OntheInfluenceofthePsychologicalHealthActivityClassestothePsychologicalCharactersoftheMiddle—SchoolStudents—TakingAnExampleoftheActive

2、PsychologicalHealthActivitiesinNo7MiddleSch001ofXingtaiCity研究生姓名：劉梅娟指導(dǎo)教師：魯忠義教授學(xué)科專業(yè)：心理健康教育研究方向：心理健康教育論文開題日期：2012年8月8日h事尢乒D0●摘要近年來，越來越多學(xué)校開始重視學(xué)生心理健康教育工作，可是心理健康教育效果并不理想。究其原因，我認(rèn)為是在工作中存在的理念偏差很大。隨著積極心理學(xué)的興起，我們逐漸認(rèn)識(shí)到：傳統(tǒng)的心理健康教育是一種消

3、極的、病理式的教育，在這樣的教育理念下，只是少部分出現(xiàn)心理問題的同學(xué)可以接受到指導(dǎo)教育。《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》中提出心理健康教育的總目標(biāo)：“提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，充分開發(fā)他們的心理潛能，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們健康成長和幸福生活奠定基礎(chǔ)?！斑@就要求我們的心理健康教育工作應(yīng)是未雨綢繆的，應(yīng)該是“防患于未然“的，并且從關(guān)注個(gè)別學(xué)生的心理問題矯治為主轉(zhuǎn)向以全體學(xué)生積極

4、心理健康品質(zhì)的培養(yǎng)為主。在對(duì)邢臺(tái)市中小學(xué)的抽樣調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)的學(xué)校和老師都是在面對(duì)問題學(xué)生和學(xué)生的問題做滯后的輔導(dǎo)；只有三所學(xué)校開設(shè)心理健康活動(dòng)課，面向全體學(xué)生對(duì)其進(jìn)行心理輔導(dǎo)，這在邢臺(tái)整個(gè)地區(qū)上千所學(xué)校中所占的比例微乎其微。由此看來，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)這項(xiàng)工作的開展任重道遠(yuǎn)，但也正說明應(yīng)趕緊提上議事日程。通過心理活動(dòng)課對(duì)學(xué)生心理品質(zhì)的培養(yǎng)的應(yīng)用研究意義重大。本研究以積極心理學(xué)理論為指導(dǎo)，采用團(tuán)體心理輔導(dǎo)方式，通過心理健康活動(dòng)課這一

5、主渠道，對(duì)初中生進(jìn)行心理品質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)證性干預(yù)研究，探討團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)提高初中生積極心理品質(zhì)和消除心理問題的效果，以便培養(yǎng)初中生積極心理品質(zhì)，使其獲得全面的健康發(fā)展；并探索建構(gòu)一種操作性強(qiáng)、效果明顯的心理健康活動(dòng)課模式，希望為初中生的心理健康教育拓展新的方式方法，并擴(kuò)充團(tuán)體心理輔導(dǎo)的應(yīng)用領(lǐng)域。研究首先采用文獻(xiàn)綜述法對(duì)積極心理學(xué)、積極心理健康教育、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的概念及相關(guān)國內(nèi)外研究進(jìn)行歸納總結(jié)；而后設(shè)計(jì)積極心理活動(dòng)課的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容并加以實(shí)施；