13230.高中地理大氣部分教學策略研究

1、分類號：密級：學校代碼：10165學號：201212200140遣享師耗大學教育碩士專業(yè)學位論文②高中地理大氣部分教學策略研究作者姓名：張福堂專業(yè)方向：學科教學(地理)導(dǎo)師姓名：徐惠民副教授2014年5月遼寧師范大學碩士位學論文高中地理大氣部分教學策略研究摘要地理知識已成為21世紀人才必須掌握的信息，地理課程作為高中階段的一門必修基礎(chǔ)課程，在培養(yǎng)現(xiàn)代公民的文化素質(zhì)中扮演一個重要角色。其中高中地理必修一是整個高中地理學科的基礎(chǔ)。第二章大氣

2、部分內(nèi)容在整本書中占有非常重要地位，其主要內(nèi)容包括“大氣運動的成因、氣壓帶和風帶以及氣候類型、常見的天氣系統(tǒng)、全球氣候變化的影響及適應(yīng)對策”等四個主題。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)不少學生認為這部分內(nèi)容偏難，學習起來費勁，時間一長會使學生對地理學習產(chǎn)生抵觸情緒，進而影響學習效果。本論文重點探討高中地理必修一大氣這一章知識結(jié)構(gòu)、學生學習情況及教學策略的實施問題。本文以人教版高中地理必修一第二章大氣部分作為研究對象，通過中學地理專題分析理論和教學策略設(shè)

3、計理論作為向?qū)В饕捎梦墨I法，教材分析法，課堂觀察法，問卷調(diào)查法等對高中地理中大氣部分內(nèi)容以及學生對該部分內(nèi)容學習情況進行分析，探討總結(jié)大氣部分知識的不同教學方法。本文包括五部分：第一部分著重闡述了高中地理大氣部分內(nèi)容的研究背景與思路；第二部分主要從高中地理大氣部分在高中地理教材中的地位、知識組成、教學目標解讀等三個方面對大氣部分內(nèi)容做了系統(tǒng)分析；第三部分是通過學習狀況問卷調(diào)查及結(jié)果分析、課堂觀察分析、試卷答案分析以及學生學習特點及方

4、法分析，找出學生學習這一部分內(nèi)容時存在的問題及原因；第四部分主要是針對教材內(nèi)容本身特點、學生的學習情況對高中地理大氣這一章的教學設(shè)計合理的教學策略：一、通過讀圖啟發(fā)式法培養(yǎng)學生讀圖能力及地理空間想象能力；二、通過比較學習法使學生深入理解地理概念；三、通過案例教學培養(yǎng)學生地理知識分析運用能力；四、通過情景演示法來激發(fā)學生的學習積極性；五、通過板圖簡化強化學生的地理思維能力。六、通過引用詩歌和民謠提高學生學習地理的積極性。通過以上這些教學策