12986.廣西高中思想政治課合作學習實施現狀的調查與思考

1、廣西高中思想政治課合作學習實施現狀的調查與思考專業(yè)名稱：課程與教學論申請人：柴靚指導教師：周超副教授論文答辯委員會主席：委員：形啄／耖鈔’磊’關個善，該衙氟學習的認識存在偏差，未能完全理解合作學習的價值所在：教師自身合作意識不足，影響其對合作學習的認識：教師缺少將合作學習轉化為課堂實踐的能力以及當前高中教育的客觀環(huán)境限制都是導致合作學習實施出現上述問題的原因?；趯嵶C研究的發(fā)現和合作學習的相關理論，本研究提出了完善廣西高中思想政治課實施

2、合作學習的具體建議：轉變教師的教育觀念，正確理解合作學習：激發(fā)教師的學習需求增強教學培訓效果；構建合理的學習小組，搭建合作平臺；分配恰當的合作任務，確保人人盡責；創(chuàng)建科學的評價體系，展示學生多方面能力；改善現有的外在環(huán)境，提高合作學習實施效果。當然，本研究仍有進一步完善的空間。限于人力和物力的有限，筆者的調查范圍不可能面面俱到，樣本容量也有待于進一步擴大，對廣西高中思想政治課合作學習實施現狀的研究難以做到盡善盡美，筆者期望能在合作學習的