12754.農(nóng)村中小學(xué)體育教師社會地位問題研究——基于布迪厄社會資本理論的視角

1、分類號學(xué)校代碼10542密級學(xué)號201202151282農(nóng)村中小學(xué)體育教師社會地位問題研究——基于布迪厄社會資本理論的視角Studyonruralsocialstatusofthephysicaleducationteachersinprimaryandsecondaryschools一一BasedonangleofsocialcapitaltheoryofPierreBourdieu指導(dǎo)教師姓名、職稱整鎏登鏊撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員

2、會辦公室二零一五年五月小學(xué)體育教師實然的社會地位情況，同時也詳細闡述了社會地位對身份認同的影響。這部分是本研究的重點，同時也是其研究基礎(chǔ)。第四部分主要運用相關(guān)社會資本理論對目前農(nóng)村中小學(xué)體育教師的社會資本內(nèi)涵及其特征進行了追索，并對農(nóng)村中小學(xué)體育教師社會資本的影響因素做出闡述，最后詳細論證了農(nóng)村中小學(xué)體育教師社會資本對社會地位的影響。從個人的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、體育教師所屬的學(xué)校所擁有的資本和社會環(huán)境和國家法律制度賦予的社會規(guī)范形式的社會資本

3、三個方面詮釋了其對農(nóng)村中小學(xué)體育教師社會地位影響的機制。第五部分部分是提出改善農(nóng)村中小學(xué)體育教師社會地位的對策。建議從完善體育教師自身出發(fā)，同時政府部門、社會、學(xué)校給予環(huán)境。和政策支持，從而改善農(nóng)村中小學(xué)體育教師社會地位。并基于社會資本理論的視角，從宏觀、中觀j微觀三個層面進行了提高農(nóng)村中小學(xué)體育教師社會地位途徑的闡述：體育教師要積極關(guān)注了解國務(wù)院文件中有關(guān)學(xué)校體育工作的主要條文和教育部、政府體育管理機構(gòu)的職能以及有關(guān)部委關(guān)于學(xué)校體育工