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1、分類號——學校代碼!Q量絲學號—102009—420167小學數(shù)學小組合作學習教學模式的實踐探究指導教師姓名、職稱塑整室割整撞湖南師范大學學位評定委員會辦公室二0一四年四月和理論基礎，且解釋了合作學習應具備哪一些基本的要素，以及用什么方法來進行研究。三、小學數(shù)學教學與合作學習關系的介紹：參照數(shù)學的新課程標準，說明小學生的數(shù)學學習所具有的特點及總結我國當前數(shù)學教學模式的優(yōu)缺點。四、合作學習模式實踐流程：設定了本課題所研究對象，明確了研究的
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