18755.高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究——以南京市為例

1、I，≥旗蒸韃漓籀遴運(yùn)褥。藜囊≥』≥罐!籬一南京師勉太鱟，，I。L碩士學(xué)位論文_。If高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究。一一以南京市為例’≮’l，、、0≥、、i17：一一：∥√：j魄。、攀’、’，‘^。o?！?。。I，t’‘_：《一‘麓簿i‘、、，、j軋：。。i，’磚、4’、‘^!_：o，’i研’一流生‘j廠(chǎng)：j。：；漲靜，。，o；，‘’、r、，，‘‘1J’，’r?！甠一一z“’：，i≮指、導(dǎo)老’師：。一：夏建國(guó)，教授_“i‘。。分、r≯‘o尹

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4、這列快車(chē)，高度蓬勃發(fā)展。不僅國(guó)內(nèi)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽系列活動(dòng)搞的如火如茶，中國(guó)在國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中也取得了特別出色的成績(jī)，獲得了很多的榮譽(yù)。當(dāng)然受其影響，數(shù)學(xué)競(jìng)賽教育在中國(guó)掀起了一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”，社會(huì)、家長(zhǎng)與學(xué)生對(duì)這種優(yōu)質(zhì)教育、精英教育的需求也日益增強(qiáng)。從小學(xué)生到高中生都在激情滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，相對(duì)小學(xué)奧數(shù)教育來(lái)說(shuō)，高中生的數(shù)學(xué)競(jìng)賽教育就贏得了社會(huì)、學(xué)校、家庭的更多支持，但是否真的能激發(fā)學(xué)生的興趣，能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，能

5、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力么，真的如人所愿嗎，這是我們值得深思和研究的問(wèn)題。鑒于數(shù)學(xué)競(jìng)賽這么受“歡迎”，筆者想要調(diào)查一下南京市的高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的現(xiàn)狀，通過(guò)對(duì)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的調(diào)查和訪(fǎng)談，進(jìn)行了解和解讀，來(lái)呈現(xiàn)一下南京市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，了解他們是不是對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽有深刻認(rèn)識(shí)，是不是對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽存有興趣，是不是真正懂得數(shù)學(xué)競(jìng)賽學(xué)習(xí)方式與策略、學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義筆者通過(guò)調(diào)查現(xiàn)狀，分析一下產(chǎn)生這些現(xiàn)狀的原因，并對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽教育中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行把握

6、、診斷和提出改進(jìn)策略。希望能給奧數(shù)“洗個(gè)澡”，洗去它身上的污垢，讓人們正視奧數(shù)，合理地、辯證地認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽教育，還奧數(shù)一個(gè)“凈身”，還奧數(shù)一片“蔚藍(lán)的天空”，讓孩子在這片“蔚藍(lán)的天空”下自由、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。本文通過(guò)文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪(fǎng)談法來(lái)進(jìn)行研究、所有收集到的數(shù)據(jù)都采用軟件Excel2016和SPSSl90來(lái)進(jìn)行處理。本研究得出的結(jié)論如下：(1)近三分之二的學(xué)生都是從小學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的，開(kāi)始接觸時(shí)間很早。(2)高中生的數(shù)

7、學(xué)競(jìng)賽興趣與態(tài)度層次水平比較適中，有較強(qiáng)的興趣和端正的態(tài)度，小部分學(xué)生興趣較低。興趣與態(tài)度中，男生比女生微高，但是不存在性別上的顯著差異；且高一學(xué)生比高二學(xué)生感興趣的人數(shù)較多，但是不存在年級(jí)上的顯著差異。(3)高中生的數(shù)學(xué)競(jìng)賽目的的認(rèn)識(shí)層次水平比較適中，有較深刻的目的的認(rèn)識(shí)，小部分學(xué)生認(rèn)識(shí)較淺。目的的認(rèn)識(shí)中，男生比女生稍深，但是不存在性別上的顯著差異；且高一學(xué)生比高二學(xué)生認(rèn)識(shí)稍深，但是不存在年級(jí)上的顯著差異。：(4)高中生對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的方