13312.志愿服務(wù)視角下大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育研究——以泉州市部分高校為例

1、學(xué)校代碼：10385分類號(hào)：研究生學(xué)號(hào)：1200612051密級(jí)：志愿服務(wù)視角下大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育研究志愿服務(wù)視角下大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育研究————以泉州市部分高校為例以泉州市部分高校為例CollegeStudentsSocialResponsibilityCultivationStudyinPerspectiveofVolunteerService————ACaseStudyofSomeCollegesUniversitiesofQ

2、uanzhou作者姓名：劉曉瑩劉曉瑩指導(dǎo)教師：王煥芝王煥芝副教授副教授實(shí)際單位導(dǎo)師：專業(yè)學(xué)位類別：公共管理碩士（公共管理碩士（MPAMPA）專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：研究方向：教育行政管理教育行政管理所在學(xué)院：公共管理學(xué)院公共管理學(xué)院論文提交日期：二○一五二○一五年五月三十三十日摘要I摘要作為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的中堅(jiān)力量——高校大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感的培育至關(guān)重要。志愿服務(wù)精神以自愿、奉獻(xiàn)、友愛(ài)、進(jìn)步等為核心內(nèi)容，在公民社會(huì)理論和公民教育理論視角下，

3、志愿服務(wù)活動(dòng)能讓志愿者更多地體驗(yàn)社會(huì)的不同層面，明確社會(huì)責(zé)任，培育社會(huì)公民意識(shí)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任，傳播社會(huì)正能量，傳遞無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助等精神。本論文梳理了當(dāng)前大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育的現(xiàn)狀，就其存在的問(wèn)題及影響進(jìn)行分析；闡述了志愿服務(wù)活動(dòng)對(duì)我國(guó)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育的重要作用；運(yùn)用公民社會(huì)理論和公民教育理論，重點(diǎn)探討了志愿服務(wù)視角下的大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培育問(wèn)題。論文通過(guò)采取隨機(jī)抽樣調(diào)查和非隨機(jī)抽樣中的方便抽樣調(diào)查方法，選取泉州中心市

4、區(qū)三所不同類型的高等本科院校，即隸屬于國(guó)務(wù)院僑辦的華僑大學(xué)、地方性本科高校泉州師范學(xué)院和民辦本科高校仰恩大學(xué)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查收集了這三所高校師生關(guān)于大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)對(duì)培育大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的具體影響等相關(guān)資料。調(diào)查結(jié)果顯示高校大學(xué)生志愿服務(wù)能促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培育，如明確大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任認(rèn)知、提升大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任情感、磨練大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意志、引領(lǐng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任行動(dòng)，但有關(guān)志愿服務(wù)培育大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的具體影響機(jī)制并不明確；關(guān)于完善

5、志愿服務(wù)培育大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的相關(guān)措施也存在著系統(tǒng)性不夠、著力點(diǎn)不明等諸多問(wèn)題。論文在總結(jié)借鑒新加坡及中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育中的志愿服務(wù)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)為完善志愿服務(wù)活動(dòng)培育大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的對(duì)策措施，主要包括：推進(jìn)大學(xué)生志愿服務(wù)的社會(huì)化，明確大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任認(rèn)知；深化大學(xué)生志愿服務(wù)的文化內(nèi)涵，提升大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任情感；內(nèi)化大學(xué)生志愿服務(wù)的精神信念，磨練大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意志；促進(jìn)大學(xué)生志愿服務(wù)的常態(tài)化，引領(lǐng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任