2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、河北師范大學碩士學位論文漢代酷使研究姓名:孫愛民申請學位級別:碩士專業(yè):中國古代史指導教師:王長華2000.4.1緒 論本文所要討論的是在“獨尊儒術(shù)”的漢政權(quán)中,以法家為其指導思想和行事原則的酷吏出現(xiàn)的必然性與必要性,以及他們在漢帝國中的功能與作用。周秦、秦漢之際,是社會發(fā)生重大變動的時期。古老的制度被打破,新的制度逐漸確立,并發(fā)揮著重組社會的巨大整合作用。由此而綿延兩干多年的中華帝國初具規(guī)模。衍生于中國特有的宗法社會中的儒家思想因其與

2、中國鄉(xiāng)土社會的獨特親和力及濃厚的意識形態(tài)性質(zhì),終于戰(zhàn)勝曾指導秦國一統(tǒng)天下的法家而履至至尊,確立了它不可動搖的優(yōu)勢地位。在這種情況下,無論是在思想,還是在行為上都與之相悖的法家及法家的代表——酷吏仍活躍于王權(quán)機構(gòu)之中,并成為支持王權(quán)的一股不可或缺的力量。這就不得不讓我們深思:何以兩種如此相異的思想和行為竟然相維于同一帝國體制之中?因此,我們需要考察漢代酷吏出現(xiàn)的歷史背景。通過考察我們發(fā)現(xiàn):“家國一體”、“納道德于上下”1 1 1 的三代政

3、制在經(jīng)秦用商鞅之法,滅六國、廢封建、立郡縣后,被完全破壞。代之而起的是以王權(quán)為代表的國家組織系統(tǒng)與以宗法血緣為核心的社會組織系統(tǒng)的二元對立格局。同時,隨著社會的發(fā)展,社會分工也在不斷地精細和嚴密。官師政教合一的局面已不能維持,“道術(shù)”終于“為天下裂,,圓,君、父、師合一的“尊尊、親親、賢賢”之遵贛化出吏道、父道j 師道的獨立發(fā)展。而法家則使體現(xiàn)專制官僚政治行政理論的吏道,脫離了文化的籠罩,走上了“片面的深刻”的發(fā)展路徑,使其具備了某些近

4、代特征,并在維護帝國安全方面發(fā)揮著不可替代的作用。因而,在國家與社會二元對立和社會分工日趨嚴密的前提下,維持宗法社會文化秩序的、具有意識形態(tài)特質(zhì)的儒家與維護帝國政治秩序的、科層制的法家就形成了·幅相異相維的奇異景觀,分別在自己的領(lǐng)域內(nèi)支持著國家與社會的和諧發(fā)展.. 、,。、 .在對漢代酷吏出現(xiàn)的歷史背景作了初步探討之后,我們將轉(zhuǎn)入對酷吏本體的分析。這一分析試從幾個方面展開:其一,酷吏與豪族的關(guān)系??崂舯械氖欠覀鹘y(tǒng),他們以國

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