素質(zhì)教育背景下高校教學(xué)管理制度改革的研究.pdf

1、研究素質(zhì)教育背景下我國(guó)高等學(xué)校的教學(xué)管理制度的改革，促使教學(xué)管理不斷適應(yīng)創(chuàng)新教育有著十分重要的意義。 文章著重從宏觀的角度對(duì)素質(zhì)教育背景下教學(xué)管理制度改革問題進(jìn)行探討。全文包括引言、素質(zhì)教育實(shí)施對(duì)高校教學(xué)管理的挑戰(zhàn)、當(dāng)前我國(guó)高校教學(xué)管理制度的現(xiàn)狀分析、完善高校教學(xué)管理制度改革的策略四個(gè)部分。 首先，概括本課題的研究背景、研究現(xiàn)狀和意義以及概念界定。素質(zhì)教育是本課題的研究背景，研究的意義在于既是對(duì)教學(xué)管理理論的提升，也是對(duì)

2、高校教學(xué)管理工作的指導(dǎo)。概念界定中對(duì)高校教學(xué)管理制度的內(nèi)涵進(jìn)行說明，并分析了教學(xué)管理組織職能。 其次，論述了素質(zhì)教育實(shí)施對(duì)高校教學(xué)管理的挑戰(zhàn)。素質(zhì)教育對(duì)高校教學(xué)管理提出了新的要求，在素質(zhì)教育下高校教學(xué)管理的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要論述了素質(zhì)教育與高校教學(xué)管理的相互關(guān)系，兩者密切聯(lián)系，互為因果。 再次，分析了高校教學(xué)管理系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)，并簡(jiǎn)要概述近些年我國(guó)高校教學(xué)管理所取得的初步成效，在此前提了比較全面分析了我國(guó)高校教學(xué)管理制度仍然存