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文檔簡介
1、探討醫(yī)學院校的女大學生的場依存性-場獨立性認知風格特點及其差異,并分析影響其差異的因素,為因材施教的開展提供認知心理學的依據(jù).1.在大學生群體中,醫(yī)學院校的女大學生更傾向于場依存性認知風格;而在醫(yī)學院校的女大學生群體中,護理學專業(yè)的女大學生較臨床醫(yī)學專業(yè)女大學生更加傾向于場依存性認知風格.2.影響兩個專業(yè)女大學生的場依存性-場獨立性認知風格差異的因素有專業(yè)、父親職業(yè)、出生次序.其中,影響女大學生形成場獨立性認知風格的因素有臨床醫(yī)學專業(yè)、
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