版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文關(guān)于兒童依戀的研究綜述姓名:李鳳蓮申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師:劉秀麗20080501東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文A b s t r a c tS i n c et h em i d d l eo f2 0 t hc e n t u r y ,t h e1 飛e o r yo fC o n s t r u c t i v i s mh a s b e e nv e r Vp o p u l a r
2、 i nt h e w O r l d .T h ea t t a c h e d I e S e a l c hc a n h a c eb a c kl o 觚o w a n i m eD e r i o d s a tt h e e a r l i e s t s t a g e a n do r i g i n a t e d a b r o a d .F 如m e x p e c t a t t h ee a r l i e
3、s ts t a 固eO ft 0t h e r e s e a r c hd e v e l O p m e n t o f c o n t i n u et ol o n gf b fo fb a b yk i db e c a m ec o n t i n u i n g t o1 0 n g f o f t e e n a g e r o f n o w t h e r e s e a r c ha n d a d u l t
4、c o n t i n u et ol o n g f b r0 f r e s e a r c h , a U g o t as u b s t a n t i a l d e v e l o p m e n t i n t h e f e a s o n r e s e a r c h a n ds u b s t a n t i a l e v i d e n c e t h e r e s e a r c h , b e c a
5、 m e m o r e D e r l .e c t t h e O r i e s t o w a r d sc o n t i n u i n gt o l o n gf o ra r e s e a r c h a l r e a d v .L o c a lr i g l l t n e s st h er e s e a r c h s t a r t f o rc o n t i n u et ol o n 2f o rt
6、 oc o m p a r e w i t h n i g h t ,, s t u d yo f t h e o r e t i c a l l y m o s t l yi n h e r i tt i t l e af o r e i 2 nr e s u l t ,t h e r ea r en ot o o m a n v b r e a k t h r o u g l l s .A i m a tl o c a lp r e
7、 s e n t∞n 出t i o n i n d r a w i n 2 】e s s 徹s f f o m a b | o a d ar e s e a r C hr e s u l tf o u n d a t i o n i n l h es u b s t a n t i a le v i d e n c er e s e a r c h ,d i dag r e a td e a lo fr e s e a r c h ,霉
8、,a d u a l l yb e c o m et Oa d a p t l o c a l l Ys V s t e m O fc o n t i n I l e t Ol o n g f o r t h e t h e o I f i e sa n d s u b s t a n t i a le v i d e n c { B .B u t r e t u mt Ot h er e l a t e dd a t aw h i c
9、 h c o n t i n u et o l o n gf o rar e s e a r c hs e l d o mc u r r e n t l y ;t h e d a t a i s D p p o s i t e z e r o s p r e a d ,t h ec o n t i n u o u s a n dw h o l e 0 ft h er e s e a r c h r e t u m n o t e n o
10、 u g l l p e —b c t ,c o n t i n u e t o l o n g f o r t o t h ep u s h o f t h er e s e a r c hw i l ln o tf i s ev e r y V O u r w O r k t Ou s e a n d w a s t e da 】O tO f c a n m a k e t l s eo f ar e s o u I ℃e s .C
11、 o n t i n u et 0l o n gf b r o f p r a c t i c er e s e a r c hm u c h c o n c e n t r a t e di nc o n t i n u et ol O n g f o rO f i n t h e r e l a t e d r e s e a r c h ,t o c o n t i n u et o l o n gf o r o n e s e
12、I f0 ft h ef b n n a t i o ns t u d yo p p o s i t e 1 e s s ,i sl e s st Oc o n t i n u et O1 0 n g f b rat h e O r i e sa p p l i c a t i O na tt h ee d u c a t i o n a lr e s e a r c h .T h i s t e x t f r o mc O n t
13、i n u et 0 l o n gf b r o ft h e o r i e sr e s e a r c h a n ds u b s t a n t i a le v i d e n c e s t u d y2 t O c a r r yo ns u m m a r V ,t h e o r e t i c a l l y i n t r o d u c e d t h e t h e o r i e ss t a n d p
14、 o i n to ft h e c o n t i n u et ol o n g f b ro f d i £f e r e n ts c h o o lO ft h O u g h ta n d t a l l i e du pt h ea c h i e v e m e n ta n d s h o n a g e o f e a c hs c h o o lo ft h o u g h t .T h es u b s t a
15、n t i a le v i d e n c er e s e a r c h i n t r o d u c e s a n a t t a c h e dr e s e a r c hm e t h o da n dc o n t i n u e st o l o n gf o rt h er e s e a r c h r e s u l tw h i ( 血o b t a i n si n e a c hr e a l m .I
16、 n t e g r a t e d t h ep e o p l eO ft h ep a s t ’sr e s u l ti nt h et e x t ,w a n t t 0l e n d t h i so p p o r t u n i t y ,c a nd r a wo nt h e s c h o I a ro f r e I a t e da c a d e m i c sw i l l c o n t i n u
17、e t O 1 0 n gf o r t h e o r i e s t o u s e d f o rf u l f i l l m e n t ,m a k e t oc o n t i n u e1 01 0 n 2f o faf e s e a r c ht 0 n o to n l ys t a y a r o u n da c a d e m i cc i r c l e s ,b u ta l s 0c a n g u i
18、 d e al i f eT 1 1 1 e m i d d l e p e r i o dc o n t i n u e st ol o n g f o rf r o m2 0 c e n t u r i e so f p u tf o r w a r d t i l J n o w ,d o m e s C i ca n dj n t e 鄺a “o n a lm a n y s c h 0 1 a r S e s9 0 t m a
19、 n yc o n c l u s i o n si nc o n t j n u et ol o n gf o ro ft h e o r i e sa n ds u b s t a n t i a 】e v i d e n c et h er e s e a r c h .B u t ,n n d e rt h eg r e a t e n v i r o n m e n to fd i f c e r e n c et h a t
20、a r e ac u l t u r a l d i f I 隱r e n c ei ne v e r y p l a c e ,d e v e l o pd i 虢r e n c ea n dc o n s t i t u t e ,t h ec o n c l u s i o no ft h er e s e a r c hu n a v o i d a b l yw i l lp r o d u c e d 封¨e l
21、e n c e .C b n l i n u et ol o n gf 6 ri sm a n k i n d c o n l 玎1 0 nf e s e a r c ht o p i c ,n e e dt h es c h o l a r st ob eap a no ft h ec o n c l u s i o nt h ed i f f e r e n c e ,s ow i l lp f o d u c ei n t h e
22、 r e s e a r c h r e s p e c t i v e l y i s t h e s i t u a t i o n o f 璺D v e m m e n t , o b s t r u c £e d a n a t t a c h e dr e s e a r c h .0 w i n gt o t h i s ,t h i st e x to v e r v i e wc o n t i n u et oJ o
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 關(guān)于兒童孤獨(dú)癥的文獻(xiàn)綜述
- 成人依戀風(fēng)格對(duì)注意偏向的影響研究綜述
- 關(guān)于品牌依戀的影響因素及結(jié)果變量研究.pdf
- 國內(nèi)外關(guān)于兒童繪畫能力發(fā)展理論的研究綜述
- 大學(xué)生依戀、情緒調(diào)節(jié)與社交焦慮的關(guān)系研究綜述【文獻(xiàn)綜述】
- 小學(xué)兒童依戀關(guān)系質(zhì)量的半結(jié)構(gòu)化訪談研究.pdf
- 小學(xué)兒童依戀關(guān)系質(zhì)量的半結(jié)構(gòu)化訪談研究
- 小學(xué)高年級(jí)兒童親子依戀與欺負(fù)行為的關(guān)系研究.pdf
- 農(nóng)村留守兒童情感缺失問題研究--基于依戀理論視角.pdf
- 關(guān)于基站的研究綜述[文獻(xiàn)綜述]
- 維、漢兒童依戀關(guān)系與影響因素的跨文化研究.pdf
- 關(guān)于腦癱兒童的研究
- 關(guān)于昆曲研究的綜述
- 畢業(yè)論文范文——親子依戀與學(xué)前兒童焦慮的研究
- 畢業(yè)論文范文——親子依戀與學(xué)前兒童焦慮的研究
- 維、漢兒童依戀關(guān)系與影響因素的跨文化研究
- 關(guān)于宣傳的研究綜述
- 早期依戀對(duì)兒童心理發(fā)展的影響
- 學(xué)前兒童家庭教養(yǎng)方式、依戀類型與親社會(huì)行為的關(guān)系研究.pdf
- 兒童欺侮問題研究綜述
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論