安徽省高等院校學(xué)科帶頭人評價指標(biāo)體系研究.pdf

1、目的意義:高等院校學(xué)科帶頭人的評價是學(xué)科帶頭人管理的重要內(nèi)容,是發(fā)現(xiàn)、選拔和合理使用高層次人才的前提.學(xué)科帶頭人評價的關(guān)鍵是制定科學(xué)的評價辦法,制定科學(xué)評價辦法的關(guān)鍵是根據(jù)高校學(xué)科帶頭人的專業(yè)工作特點,建立科學(xué)、合理的評價指標(biāo)體系.目前安徽省還沒有一套完整的、科學(xué)的、符合安徽省高校實際的學(xué)科帶頭人考核指標(biāo)體系.該研究在安徽省尚屬首次.研究方法:首先通過文獻(xiàn)調(diào)研,從高校學(xué)科帶頭人的崗位職責(zé)和履行崗位職責(zé)的素質(zhì)、能力和績效三個方面進(jìn)行分析,

2、建立指標(biāo)體系雛形,在此基礎(chǔ)上應(yīng)用Delphi方法,經(jīng)過三輪正式預(yù)測完成本研究工作.三輪咨詢有效回表率分別為96.8％、100%、100%.應(yīng)邀咨詢專家32名,其中,管理、教育理論專家4名,高校人事管理實踐專家9名、高校教學(xué)、科研管理實踐專家10名,省級以上學(xué)科帶頭人9名.三輪咨詢均是在32位專家人數(shù)不變的情況下進(jìn)行,有效保證了該次研究的完整性、可靠性.研究結(jié)果:經(jīng)過三輪Delphi方法咨詢,初步建立了"安徽省高等院校學(xué)科帶頭人評價指標(biāo)體

3、系",該指標(biāo)體系由政治思想、學(xué)術(shù)水平、領(lǐng)導(dǎo)能力、工作業(yè)績4項一級指標(biāo)和政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、人格素質(zhì)、學(xué)術(shù)造詣、學(xué)術(shù)地位、外文水平、受教育程度、獲取信息能力、選題能力、學(xué)術(shù)交流、組織教學(xué)能力、組織科研能力、協(xié)調(diào)溝通能力、開拓創(chuàng)新能力、承擔(dān)課題、科研成果、專著論文、培養(yǎng)人才、學(xué)科建設(shè)、實驗室(資料室)建設(shè)20項二級指標(biāo)組成,并對各指標(biāo)賦予權(quán)重.經(jīng)過三輪專家咨詢,專家對二級指標(biāo)的變異系數(shù)均小于0.5,各一級指標(biāo)的協(xié)調(diào)系數(shù)分別為0.415、0.