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文檔簡介
1、背景和目的:LeaSymb01s視力表和TumblingE視力表是國外最常用于檢查兒童、文盲者視力的視力表。本研究的目的旨在 1.比較國內(nèi)學齡前兒童LeaSymbo1s與TumblingE兩種視力表的檢測率、單眼視力值、雙眼間視力差異、可重復性的不同; 2.建立3—4周歲兒童正常的視力值,討論視力與性別的關系; 3.評價學齡前兒童非睫狀肌麻痹檢影驗光下的屈光狀態(tài)。 方法: 實驗一:招募溫州市幼兒園
2、29—53月齡的89名學齡前兒童,入選標準是身體一般情況良好,智力發(fā)育正常,除屈光不正外無其他眼病。以隨機順序分別用LeaSymb01s、TumblingE視力表分別檢查兒童右眼和左眼視力,用間插的logMAR記分方法記錄結(jié)果。85位兒童每只眼在非睫狀肌麻痹下檢影驗光分析其屈光狀態(tài),其中14位28眼滴用睫狀肌麻痹劑后再次檢影驗光獲得屈光狀態(tài)的變化;將36—53月齡兒童分成三組,比較兩種視力表視力差異。 實驗二:招募23名成人志愿
3、者,分別用LeaSymbols、TumblingE視力表檢查視力,用logMAR來記錄單眼視力,以獲得兩種視力表視力的換算關系。 結(jié)果: 1、成人44只眼LeaSymb01s的平均視力比TumblingE高0.0210gMAR,即兩種視力表測出的視力關系為TumblingE=LeaSymb01s+0.02。 2、從總體上看,89名兒童88%的兒童能完成單眼Leasymbols視力表檢查,而n吼blingE視力表的
4、檢測率為65%,統(tǒng)計學分析兩者差異有顯著性意義(P=O.00O 5、差異具有顯著性意義(T=11.78,p=0.00O<0.01),兩種視力表視力相關性高(r=0.827,P<0.01)。兩種視力表視力差值不隨視力水平的改變而變化(P=0.40)。 4、56位兒童LeaSymbols的平均雙眼視力差別(一0.02±0.1310gMAR)與TumblingE的平均雙眼視力差別(一0.03±0。nlogMAR)差異無顯著性意義(P=O.404),兩種視力表的雙眼間視力差別相關性高(r=0.88,P< 6、0.O1)。 5、兩眼屈光狀態(tài)相似情況下,學齡前兒童LeaSymbols雙眼視力差別在1行內(nèi)占90%,T啪blmgE雙眼視力差值在1行內(nèi)占91%。 6、兒童正常屈光狀態(tài)下(球鏡一0.25~+1.50DS,散光小于O.50DC),LeaSymbols平均視力0.16logMAR(標準差0.07,120眼),TumblingE的平均視力0.23logMAR(標準差0.07,91眼),因此兩者視力差值為0.07logMAR。 7、 7、85名兒童170只眼配合非睫狀肌麻痹下檢影驗光,球鏡值為O.70Ds(標準差O.94),95%可信區(qū)間為均數(shù)±O.15Ds,散光值為一0.41Dc(標準差0.56),95%可信區(qū)間為均數(shù)±0.09。其中14人28眼接受睫狀肌麻痹劑后再次檢影驗光,球鏡度和散光度變化分別為-O.96±O.33DS,O.10±0.21DC。 8、364lM、42.47M、48-53M的LeaSymbols視力分別為0.17±0.06log 8、MAR,O.17±0.08logMAR,O.12±0.05logMAR,TumblingE的視力分別是0.27±O.0510gMAR,0.23±O.0710gMLAR,0.18±0.06logMAR。 9、統(tǒng)計學分析學齡前兒童男女性別間LeaSymbols視力、TumblingE視力差異都無顯著性意義(P<0.05)。 結(jié)論: Leasymbol視力表對學齡前兒童檢測率高,LeaSymbols視力表與Tumbli
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