結構式游戲治療對12-13歲考試焦慮兒童學業(yè)自我效能的干預研究.pdf_第1頁
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1、結構式游戲治療對12～13歲考試焦慮兒童學業(yè)自我效能感的干預研究EffectsofStructuralPlayTherapyontheAcademicselfefficacyforChildrenaged12—13yearswithtestanxiety學科門類學科、專業(yè)研究方向年級研究生姓名導師姓名起止日期醫(yī)學兒科兒童心理咨詢與治療2006級賴雪芳黃鋼教授20069～20095廣東醫(yī)學院二Oo九年五月學位論文獨創(chuàng)性聲明本人呈交的學位論

2、文系在導師指導下所取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含為獲得廣東醫(yī)學院或其他教育機構的學位或蝴刪刪。僦名：扭L眺絲2笪：習作者簽名：2絲日期：絲竺Z：壘：蘭二f學位論文知識產權聲明本人在就讀研究生期間所完成的學位論文及其相關成果，知識產權歸屬學校。本人在畢業(yè)離校前會將有關的研究資料和結果全部上交導師，離校后發(fā)表或使用學位論文或與該論文直接相關的學術論文或成果時，署名單位

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