2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、“工人作家”的文學(xué)創(chuàng)作是“中國(guó)當(dāng)代文學(xué)”的重要發(fā)聲之一;而這些文本背后所呈現(xiàn)的“文學(xué)想象”也是考察共和國(guó)進(jìn)程的重要維度之一。本文的研究對(duì)象胡萬春是“上海工人作家群”中影響力最大的作家,他的創(chuàng)作可謂貫穿了共和國(guó)建立后最重要的四十年。
  由于目前對(duì)胡萬春的研宄尚不成熟,本文試圖結(jié)合現(xiàn)有的胡萬春作品及同時(shí)代“工人作家”訪談錄、研宄著作等多方材料,以作家生命軌跡及創(chuàng)作歷程為線索,分三個(gè)章節(jié)探宄以下問題。
  第一章主要探究胡萬春“

2、作家主體”的形成過程?,F(xiàn)有研究往往將胡萬春拾筆創(chuàng)作動(dòng)力歸因于強(qiáng)烈的“翻身感”及對(duì)“社會(huì)主義制度”的感激。但胡萬春之所以能在眾多歷史可能中成為“工人作家”并非理所當(dāng)然。單一的動(dòng)力機(jī)制顯然不足以解釋“作家主體”的建構(gòu)過程,其成型應(yīng)當(dāng)是長(zhǎng)時(shí)段中內(nèi)外多重因素與契機(jī)推動(dòng)下的復(fù)雜結(jié)果。
  第二章主要分析胡萬春“十七年”創(chuàng)作黃金期的“文學(xué)想象”。本章首先回到作家“十七年”創(chuàng)作“初學(xué)階段”,以其出現(xiàn)的兩個(gè)顯著困境為抓手,據(jù)此觀察胡萬春是通過何種

3、方式摸索創(chuàng)作、解決問題從而過渡至成熟期,并獲得“成熟寫作技巧”及“敏銳捕捉時(shí)代問題”這兩處鮮明“個(gè)人風(fēng)格”。作為本章重點(diǎn),第二部分將以文本為核心,著重討論胡萬春“創(chuàng)作成熟期”的代表作《家庭問題》、《特殊性格的人》、《內(nèi)部問題》,并在其他作品輔助下捕捉與作家“文學(xué)想象”密切關(guān)聯(lián)的共和國(guó)行進(jìn)中所產(chǎn)生的問題。據(jù)此發(fā)現(xiàn),胡萬春正是試圖通過對(duì)“社會(huì)主義新人”的召喚,在文本中對(duì)這些問題付諸于想象性的解決。
  本文第三章將胡萬春“文革”經(jīng)歷、

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