2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、黨的十八大提出了“努力建設(shè)美麗中國,實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”的目標(biāo),生態(tài)文明建設(shè)已經(jīng)成為新階段、新形勢下中國構(gòu)建兩型社會、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。目前中國在生態(tài)文明理論與實(shí)踐方面尚處于探索階段,需對生態(tài)文明內(nèi)涵做出準(zhǔn)確把握。生態(tài)文明發(fā)展評價指標(biāo)體系是根據(jù)生態(tài)文明內(nèi)涵與要求,旨在對區(qū)域生態(tài)文明建設(shè)各方面進(jìn)行量化考量、明確區(qū)域生態(tài)文明發(fā)展水平及所處階段的評估方法,只有建立一套科學(xué)、完善、符合中國國情的指標(biāo)體系,才能對全國各地區(qū)生態(tài)文明發(fā)展所

2、處階段進(jìn)行準(zhǔn)確評估與把握,才有助于推進(jìn)各地區(qū)生態(tài)文明發(fā)展水平邁向更高的階段。
  本文依據(jù)有關(guān)生態(tài)文明的政府文件和相關(guān)研究成果,對生態(tài)文明及其內(nèi)涵特征做出解釋,在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了生態(tài)文明發(fā)展水平評價指標(biāo)體系,該指標(biāo)體系包括生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)兩個準(zhǔn)則層、9個次準(zhǔn)則層共計(jì)26項(xiàng)指標(biāo)。采用AHP層次分析法和熵權(quán)法相結(jié)合的思路賦予其不同的權(quán)重,并采用綜合指數(shù)法算得大陸30個省區(qū)(除西藏)2003-2014年生態(tài)文明綜合評價指數(shù)。根據(jù)評價結(jié)果

3、,首先分析全國生態(tài)文明總體發(fā)展水平、以及生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)兩方面發(fā)展水平的變化趨勢與地區(qū)差異,并采用ArcGIS10.3和GeoDa1.6.7軟件進(jìn)行各省區(qū)生態(tài)文明發(fā)展水平的空間自相關(guān)分析,然后利用SPSS24.0、Eviews8.0等計(jì)量軟件對生態(tài)文明建設(shè)中生態(tài)環(huán)境與社會經(jīng)濟(jì)這兩大方面之間的相互關(guān)系展開進(jìn)一步研究,最后根據(jù)研究所得結(jié)論為中國生態(tài)文明建設(shè)提供相應(yīng)的理論參考與政策建議。研究結(jié)論如下:
 ?。?)從全國及各省區(qū)生態(tài)文明

4、發(fā)展水平的綜合態(tài)勢與差異方面來看:總體而言,目前中國大部分地區(qū)生態(tài)文明發(fā)展水平還不高,與發(fā)達(dá)國家和地區(qū)相比仍有不小的差距;2003-2010年全國各省區(qū)生態(tài)文明發(fā)展水平保持比較明顯的上升趨勢,2010年后則處于波動上升階段;各地區(qū)生態(tài)文明發(fā)展差異雖逐年變小,但區(qū)域差異仍十分明顯,東部沿海省份生態(tài)文明發(fā)展水平明顯高于中西部地區(qū),西北地區(qū)發(fā)展水平最低。
 ?。?)從生態(tài)文明發(fā)展水平的空間格局演變來看:2003-2014年全國生態(tài)文明發(fā)

5、展水平呈比較顯著的空間正相關(guān);各省區(qū)生態(tài)文明發(fā)展的空間集聚性明顯,較高水平的區(qū)域擴(kuò)張趨勢顯著,較低水平的區(qū)域明顯呈收縮趨勢,處于HH象限的省區(qū)越來越多而LL象限的區(qū)域越來越少,生態(tài)文明發(fā)展趨勢整體向越來越好的方向演變。
 ?。?)從生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)兩方面關(guān)系來看:二者之間的相關(guān)分析結(jié)果表明兩者具有顯著的正相關(guān)關(guān)系;二者之間的協(xié)整分析結(jié)果表明兩者之間存在長期穩(wěn)定的協(xié)整關(guān)系;二者之間的格蘭杰因果檢驗(yàn)結(jié)果表明兩者都不是對方的格蘭杰原因

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